小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文9夜色教學(xué)設(shè)計(jì)11頁(yè)

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文9夜色教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“膽、敢”等12個(gè)生字，2、會(huì)寫“色、外”等7個(gè)字。3、認(rèn)識(shí)廠字旁“廠”（二）能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，理解文中詞語(yǔ)的意思。（3） 情感目標(biāo)：體會(huì)夜色的美麗，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，做勇敢的孩子。（4） 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。理解文中詞語(yǔ)的意思。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問(wèn)答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，夜晚，你自己敢到外面去玩嗎什么？你知道課文的“我”敢去嗎?二、課件出示或者圖

2、片出示本課的插圖老師板書夜色，讓我們?nèi)プx課文。三、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。dn n wn wài yn chun luàn pin sàn yuán xiàn wi膽 敢 往 外 勇 窗 亂 偏 散 原 像 微 sè kàn bà wn xiào zài 色 看 爸 晚 笑 在2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼

3、音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如學(xué)習(xí)生字怎：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：心字底。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說(shuō)。3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。4、區(qū)分在，再在：后面可以跟一個(gè)地點(diǎn)。在家再：又一次，再見，再會(huì) 再來(lái)多音字看：多音字 kn 看家 看 kàn看見可：多音字 kè 可汗可 K 可以 sn 散打 散 sàn 散步 du 都去 都 d 首都反義詞里外 晚早 哭笑 從前今后 來(lái)去 黑白 勇敢膽小近義詞瞧看（望） 從前以前 勇敢英勇 原來(lái)原先這節(jié)課我們要記住廠字旁（三）我書中的組詞請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，

4、就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。2、學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字我會(huì)讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。五、我會(huì)讀(課后朗讀)1、學(xué)生一起朗讀。2、開會(huì)車?yán)首x。六、考一考你漢字魔術(shù)寫偏旁膽 （ ） 敢（ ）窗（ ） 散（ ）加偏旁巴（ ） 卜（ ）免（ ） 夭（ ）反義詞里（ ） 晚（ ）哭（ ） 黑（ ）七、升華學(xué)習(xí)游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀八、小結(jié)

5、1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了1個(gè)偏旁。4、初讀了課文.。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)小節(jié)。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾個(gè)小節(jié)？（2個(gè)小節(jié)）2、你是怎樣確定的？（這課文里有2個(gè)地方空一行處。）3、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)（

6、1）第一小節(jié)有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的?(1個(gè)句號(hào)，1個(gè)省略號(hào)）（3）我從前膽子怎么樣？（很?。┠懽樱耗懥浚?）天一黑不敢干什么？（往外瞧）瞧：看（5） 媽媽給我講什么？（勇敢的故事）（6） 管事嗎？（不管事）我還是一看窗外心就亂跳（7） 第一小節(jié)寫我從前膽子很小，怕黑（8） 反義詞勇敢膽小 多音字 kn 看家 看 kàn看見 kè 可汗可 K 可以4、請(qǐng)女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。（1）第二小節(jié)有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的?(有一個(gè)句號(hào)，一個(gè)省略號(hào)）（3）爸爸晚上偏要干什么？（拉我去散步）偏、拉：說(shuō)明我自己不情愿去，因?yàn)槲遗潞?/p>

7、。是爸爸強(qiáng)迫我的。（4） 我發(fā)現(xiàn)了什么？（原來(lái)花草都像白天一樣微笑）我發(fā)現(xiàn)了夜晚和白天一樣美好（5） 從此我害怕黑嗎？（不怕了）（6）我還在夜晚看見了什么？（看見小鳥怎樣在月光下睡覺）（7）第二小節(jié)寫爸爸拉我去散步，我才發(fā)現(xiàn)夜晚和白天一樣美好，不在怕黑多音字 sn 散打 散 sàn 散步 du 都去 都 d 首都 5、老師總結(jié)：這篇課文講的是我從前膽子很小，怕黑，后來(lái)爸爸晚上拉著我去散步，我發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，從此我不怕黑了，變得勇敢了。板書 從前膽子小-天黑不敢望外橋夜色 不再怕黑，發(fā)現(xiàn)夜色的美好， 散步后 變勇敢-看見花草在微笑 變得勇敢 四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生

8、讀女生讀分行讀學(xué)生自讀 5、 表演朗讀四個(gè)人一小組，進(jìn)行表演朗誦。六、考一考你照樣子寫句子爸爸晚上偏要拉我出去散步，原來(lái)花草都像白天一樣微笑。從此在黑在黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺1、在晚上，花草 2、爸爸晚上拉“我”去（ ）？A、散步 B 看月光3、“我”知道了小鳥在晚上（ ）A、 小鳥依然在天空中飛來(lái)飛去。B、 小鳥在月光下睡覺七、課文升華1、想一想，你怕黑嗎？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。2、寫一寫:以“在夜晚的故事”為題，寫一寫。九、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說(shuō)。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文，背誦了課文。十、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把

9、課文背給爸爸媽媽聽。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。2、 指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)書寫漢字玩1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！吧惫?筆。（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以

10、只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字外1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！巴狻惫?筆，（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選

11、擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字車看1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！翱础惫?筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生

12、在田字格里練習(xí)書寫組詞。（四）指導(dǎo)書寫漢字爸1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“爸”共8筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（五）指導(dǎo)書寫漢字晚1、筆順（1）首先

13、，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“晚”共11筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（六）指導(dǎo)書寫漢字笑1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！靶Α惫?0筆（2）老

14、師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（2）老師寫三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（七）指導(dǎo)書寫漢字再1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！霸佟惫?筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字