小學數(shù)學一年級下冊教學計劃（精編版）

1、小學數(shù)學一年級下冊教學計劃primary school mathematics grade one volume two teaching pl an匯報人： jintaicollege第 1頁 共 9頁小學數(shù)學一年級下冊教學計劃前言：教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。本文檔根據(jù)工作計劃的書寫內(nèi)容要求，帶有規(guī)劃性、設想性、計劃性、方案和安排的特點展開說明，具有實踐指導意義。便于學

2、習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。一、指導思想深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，遵循標準的基 本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓 兒童在具體的情景中學習數(shù)學，引導兒童獨立思考與合作交流， 豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學利導，注重數(shù)學文化，培養(yǎng)學 生提出問題、研究問題、解決問題的能力，鼓勵合作交流，促 進學生之間的相互交流，共同發(fā)展，促進師生教學相長，推進 課改。二、基本情況分析（一）教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：100 以內(nèi)數(shù)的認識 ; 方向與位置 ; 認識圖形 ;100以內(nèi)的加法和減法第 9頁 共 9頁（一） ; 認識鐘表 ;100以內(nèi)的加法和減法（二）

3、; 統(tǒng)計 ; 數(shù)學實踐活動。這一冊的重點是100 以內(nèi)數(shù)的認識和100 以內(nèi)的加法和減法，難點是100 以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。數(shù)與數(shù)主要包括三方面的內(nèi)容，一是數(shù)的認識，二是數(shù)的計算，三是認識鐘表。熟練掌握100 以內(nèi)數(shù)概念是進一步學習 100 以內(nèi)加減法乃至整個四則運算的必要前提。100 以內(nèi)數(shù)的認識處于數(shù)概念形成過程中的第3 個階段，在此之前，學生已經(jīng)通過 10 以內(nèi)和 20 以內(nèi)數(shù)的認識，初步了解了一些數(shù)的特征，并借助具體的圖片和學具掌握了20 以內(nèi)的數(shù)概念。在此基礎上，本冊教科書把認數(shù)范圍從20 以內(nèi)擴大到100 以內(nèi)， 這不是一個認數(shù)范圍的簡單擴大，

4、更重要的是加深學生對數(shù)概念的理解。 100 以內(nèi)數(shù)的加減法，這部分內(nèi)容又分成兩個單元來安排，其中100 以內(nèi)的加法和減法（一）安排的是不進位加法和不退位減法，100 以內(nèi)的加法和減法（二）安排的是進位加法和退位減法。這部分內(nèi)容的學習質(zhì)量直接影響到萬以內(nèi)數(shù)的加減法的學習，也是解決問題的認知基礎，教學這部分內(nèi)容，有利于學生的進一步學習?？臻g與圖形主要安排了兩個內(nèi)容，方向與位置和認識圖形。方向與 位置是新課程中新增的學習內(nèi)容，考慮到學生年齡小，主要安 排了有關方向和位置的最簡單的知識。認識圖形是在學生初步 認識了立體圖形的基礎上，初步認識一些平面圖形。這些平面 圖形的認識是將來進一步學習平面圖形的周

5、長和面積的需要， 在其他內(nèi)容的學習中也要用到這些知識，比如統(tǒng)計長方形、正 方形的個數(shù)。全冊教科書是以100 以內(nèi)數(shù)的認識和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)系各部分知識，這不僅體現(xiàn)了數(shù)學知識結(jié)構內(nèi)部的 邏輯性，同時還體現(xiàn)了學生的認知發(fā)展過程，是數(shù)學知識結(jié)構 與兒童年齡特點和心理特征有機結(jié)合的整體反映。（二）班級情況簡析一年級一班、二班共有學生116 人。由于學生小，活潑好動、天真爛漫。大多數(shù)思維活躍，學習數(shù)學的興趣濃厚，有 良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是 他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導， 要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。（三）教師分析本人有牢固的專業(yè)知

6、識，扎實的基本功。能將新課程理念貫徹到數(shù)學中，指導教學。能樹立現(xiàn)代數(shù)學課程觀，讓數(shù)學學科面面學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學; 人人都能獲取必須的數(shù)學 ; 不同的數(shù)學上得到不同的發(fā)展總之，面向21 世紀的數(shù)學課程，貫徹素質(zhì)教育方針，真正讓每位學生喜歡數(shù)學、愛數(shù)學，從而自覺學習數(shù)學，對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，不斷加強師德修養(yǎng)，提高自身文化素質(zhì)，以更好教學為新一輪的課改作出應有的貢獻。三、教學目標1. 知識與技能：從生活實例中感受認識比20 更大的數(shù)的必要性，能讀寫100 以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成，能說出100 以內(nèi)各個數(shù)位的名稱以及這些數(shù)位的排列順序，識別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會用100 以內(nèi)的數(shù)表

7、示物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序， 會比較數(shù)的大小; 在現(xiàn)實情境中認識元、角、分，并了解它們之間的十進制關系，會進行簡單的換算和應用; 會口算 100 以內(nèi)的不進位加法和不退位減法，能用豎式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能進行100 以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算; 認識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時間，了解時間在生活中的作用; 能辯認前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來描述物體的相對位置，能用第幾組第幾排描述同學所在的位置，會辯認從正面、背面和側(cè)面觀察到的簡單物體的形狀。2. 數(shù)學思考：能應用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)字信息

8、作出解釋，并初步學會用100 以內(nèi)數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象; 在100 以內(nèi)數(shù)的認識和100 以內(nèi)的加、減法的學習探討過程中， 初步學會簡單的歸納、類比和有條理地思考; 在統(tǒng)計過程中學會提取需要的數(shù)據(jù)，并能針對統(tǒng)計結(jié)果提出簡單的數(shù)學問題，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。3. 解決問題：能積極參加數(shù)學學習活動，獲得一些初步 的 數(shù)學實踐經(jīng)驗 ; 在教師指導下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題 ; 在解決簡單問題的過程中，有與同伴解決問題的合作體驗，有初步的合作意識; 能在算法多樣化的探討過程中， 了解同一問題可以有不同的解決方法。4. 情感與態(tài)度：用獨立思考與合作交流的學習方式解決所學問題，能克服數(shù)學

9、活動中的困難，從中獲得成功體驗，建立學好數(shù)學的信心; 在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極主動地參與認識生活中的數(shù)，認識生活中的圖形，用所學知識解決生活中的問題等數(shù)學活動;能用 100 以內(nèi)的數(shù)、方向和位置、平面圖形、統(tǒng)計等知識描述生活中的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系; 經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學活動，感受數(shù)學思維過程的合理性。四、教學重點與難點（一）教學重點1.100以內(nèi)數(shù)的認識。2.100以內(nèi)數(shù)的加法和減法。（二）教學難點1.100以內(nèi)的進位加法和退位減法。2. 從不同方位感受物體的相對位置。滲透教育：1. 進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。2. 結(jié)

10、合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。五、教學措施1. 認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。2. 根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。3. 不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。4. 對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。5. 重視學困生的補課工作。6. 加強口算，鼓勵解決問題策略的多樣化。7. 倡導合作學習，培養(yǎng)合作意識。8. 努力營造良好的學習氛圍，調(diào)動學生學習積極性。六、專題研究如何進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣?經(jīng)過一期的學習，大部分孩子養(yǎng)成了一定的學習習慣。本期繼續(xù)強化訓練，讓孩子成為學習的主人，喜歡學數(shù)學。準備從以下幾方面入手：1. 正面引導，讓學生進一步明白怎樣做才是好習慣。2. 創(chuàng)造機會，讓學生持之以恒練好習慣。3. 樹立榜樣，讓學生潛移默化接受好習慣。4. 激發(fā)興趣，讓學生自覺養(yǎng)成好習慣。5. 因材施教，讓學生人人都有好習慣。七、課時安排1.100以內(nèi)數(shù)的認識····12課時2. 方向與位置·····6課時3. 認識圖形·····5課時4.100以內(nèi)的加法和減法（一）··10課時5. 認識鐘表··