石虎小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)

1、蒲呂街道石虎小學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重。建立學(xué)科監(jiān)測(cè)制度和完善 并優(yōu)化評(píng)價(jià)體系是提高教育教學(xué)工作質(zhì)量效能的重要保障。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校 教學(xué)常規(guī)管理工作，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)積極 性，構(gòu)建我校質(zhì)量科學(xué)監(jiān)測(cè)體系迫在眉睫。它能提高我校教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)化、 規(guī)范化水平，推動(dòng)我校評(píng)價(jià)制度的改革的深化。根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要（2010-2020） “改進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科 學(xué)、多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要“評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而11要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能”等精神，

2、結(jié)合我校實(shí)際， 特制定石虎小學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。一、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)目的通過(guò)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，學(xué)校能及時(shí)跟蹤教師的教學(xué)活動(dòng)，客觀準(zhǔn)確地衡量教師教學(xué) 業(yè)績(jī)，為職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效分配等提供重要的參考依據(jù)，從而調(diào)動(dòng)教師 工作的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教師教書(shū)育人水平的全面提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā) 展。二、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)對(duì)象全體教師和學(xué)生三、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：胡在勝（書(shū)記校長(zhǎng)）副組長(zhǎng):郭娟成員：唐姐、羅玉齊、周顯紅、王琴、朱禮學(xué)、孫偉四、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)原則教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作應(yīng)遵循以下原則：1、客觀性原則。要充分體現(xiàn)監(jiān)測(cè)過(guò)程和評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀公正，盡量避免過(guò) 程的遺漏和評(píng)價(jià)態(tài)度不同影響評(píng)價(jià)結(jié)果。2、激勵(lì)性原則。監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果

3、有利于促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)研 究，改革教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、可操作性原則。監(jiān)測(cè)內(nèi)容公開(kāi)、過(guò)程、辦法要簡(jiǎn)明扼要，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要口j 苕作。4、發(fā)展性原則。監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)先易后難，先簡(jiǎn)后繁，先點(diǎn)后面，對(duì)評(píng)價(jià) 的要點(diǎn)每學(xué)期進(jìn)行調(diào)整，隨著評(píng)價(jià)研究工作的深入逐步發(fā)展完善。五、學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)1、教師教學(xué)活動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)：（1）教案；（2）上課；（3）作業(yè)批改;2、學(xué)生成績(jī)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)：學(xué)業(yè)成績(jī)。3、學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表。4、獎(jiǎng)懲方案。六、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則及獎(jiǎng)勵(lì)（一）、教師教學(xué)活動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)1、教案：教材非常熟悉，緊扌ii課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)年段學(xué)情，精心設(shè)計(jì)，課后 有反思者為優(yōu)秀，其次為合格、

4、隨便下載一個(gè)教案者為不合格。由教導(dǎo)處每周檢 查，上傳電子備課和交紙質(zhì)教案。學(xué)校教導(dǎo)處、教研組組織骨干教師評(píng)估。結(jié)果 交程校備案，年終進(jìn)入績(jī)效考核獎(jiǎng)懲，優(yōu)秀獎(jiǎng)100元，合格50元，不合格扌ii除 50元。2、上課：教學(xué)目標(biāo)明確，課改理念先進(jìn)，教法得體，滲透學(xué)校模式，學(xué)法 靈活，一課一得，課堂有效者為優(yōu)秀，得分90以上；其次為合格，得分60至 89；學(xué)生無(wú)活動(dòng)為不合格。得分59以下。教導(dǎo)處組織教師參照課堂教學(xué)量表聽(tīng) 課評(píng)級(jí)。結(jié)果交學(xué)校備案，年終進(jìn)入績(jī)效考核獎(jiǎng)懲，優(yōu)秀獎(jiǎng)200元，合格100 元，不合格扣除50元。3、作業(yè)批改：批改及時(shí)，有等級(jí)評(píng)語(yǔ)，有反饋訂正的為優(yōu)秀，其次為合格， 無(wú)批改為不合格。由

5、教導(dǎo)處每學(xué)月檢查評(píng)級(jí)。結(jié)果交學(xué)校備案，年終進(jìn)入績(jī)效考 核獎(jiǎng)懲，優(yōu)秀獎(jiǎng)100元，合格50元，不合格扣除50元。（二）、學(xué)生學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)（以銅梁區(qū)教科所試卷檢測(cè)為準(zhǔn)）1、各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一分兩率人及格率：1-2學(xué)年達(dá)到98%以上，3-4學(xué)年達(dá)到95%, 5-6學(xué)年達(dá)到90%。優(yōu)生率：1、2年級(jí)達(dá)到95%以上，3、4年級(jí)達(dá)到90%以上，5、6年級(jí)達(dá)到 80%以上。平均分：1、2學(xué)年級(jí)達(dá)到90分以上：3、4學(xué)年級(jí)達(dá)到85分以上；5、6學(xué) 年級(jí)達(dá)到80分以上。2、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)的方法（1）、以上一次的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的樣本，以下一次的考試成績(jī)作為評(píng) 價(jià)的木體，對(duì)各班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。（2）、按

6、照各年級(jí)、各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，先計(jì)算出各學(xué)科的得分，再計(jì)算 岀各年級(jí)的得分。3、各學(xué)科分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：（1）平均分的計(jì)算方法a、本體的平均分差一樣本的平均分差=0,得分=權(quán)重分b、本體的平均分差一樣本的平均分差0,得分=權(quán)重分+加分c、木體的平均分差一樣木的平均分差0,得分=權(quán)重分一扣分（2）及格率的計(jì)算方法a、本體的及格率差一樣本的及格率差=0,b本體的及格率差一樣本的及格率差0,c、木體的及格率差一樣木的及格率差0,(3) 優(yōu)秀率計(jì)算方法a、本體的優(yōu)秀率差一樣本的優(yōu)秀率差=0,b、本體的優(yōu)秀率弟一樣本的優(yōu)秀率差0,得分=權(quán)重分得分=權(quán)重分+加分 得分=權(quán)重分一扣分得分=權(quán)重分 得分=權(quán)重分+

7、加分c、本體的優(yōu)秀率差一樣本的優(yōu)秀率差v0,得分=權(quán)重分一扣分4、獎(jiǎng)勵(lì)方案：銅梁區(qū)教科葆監(jiān)測(cè)結(jié)果獲得(一分兩率)全區(qū)前三名績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)300元，前四至 十名績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)200元，前十一至十五名績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)50元。七、全學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)量表曲教導(dǎo)處在學(xué)年初印發(fā)給每位教師，在聽(tīng)課和教研活動(dòng)中進(jìn)行量化 打分，交學(xué)校教導(dǎo)處組織評(píng)估，學(xué)校備案，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。1、語(yǔ)文驢高語(yǔ)統(tǒng)冃側(cè) 以懈在務(wù)劉啟 > hh 、 、 1 vr- 2 3 4教 學(xué) 過(guò) 程教師行為知教 學(xué) 目 標(biāo) 明 確、 、 、 、12 3 4教學(xué)內(nèi)容精當(dāng)5b教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)約r木 口八 。 糾 不 量 郴酚有1 >'2>累3>

8、;教學(xué)方法靈活1、根據(jù)課文特點(diǎn)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)模式。2、體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生 獨(dú)特體驗(yàn)。3、順序而導(dǎo)，開(kāi)發(fā)和利用課堂教學(xué)的生成資源，增強(qiáng)課堂 的鮮活力。4、給每個(gè)學(xué)生得到語(yǔ)言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分思考的時(shí) 間和空間。學(xué)生 行為 （40 分）1、學(xué)生活動(dòng)有實(shí)效，有指導(dǎo)，全員參與學(xué)習(xí)。2、對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式感興趣，真實(shí)的情感、智慧、思維、 能力全力投入，尤其思維相當(dāng)活躍。3、積極發(fā)表見(jiàn)解，能用自己的語(yǔ)言冇條理地表述；善于多 角度思考問(wèn)題，能主動(dòng)提出有價(jià)值的問(wèn)題，冋答具有口己 的思想或創(chuàng)意。4、同學(xué)間能開(kāi)展友好的合作；與老師交流語(yǔ)言得體，彬彬 有禮。教學(xué)效果仃0分）

9、達(dá)成口標(biāo)，體現(xiàn)一課一得，在整個(gè)過(guò)程小有資源的生 成，乂有過(guò)程的生成。學(xué)習(xí)過(guò)程屮有滿足、成功與喜悅等 休驗(yàn)，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心。學(xué)生能力得到發(fā)展，師生與 作者情感共鳴。教師素質(zhì)（10分）教態(tài)自然親切，尊重和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生；教學(xué)的氛圍 平等寬松和諧；具有較扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功：課堂教學(xué)的語(yǔ)言、朗 讀課文的能能力、使用教具的能力、板書(shū)水平等。得分2、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià) 項(xiàng)h分 值評(píng)價(jià)要素得 分目標(biāo) 與內(nèi)容201、教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適當(dāng)、符合課標(biāo)和年段特點(diǎn)。2、教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)課改理念，切合學(xué)生實(shí)際。3、圍繞教學(xué)目標(biāo)，以教材為基木線索，合理開(kāi)發(fā)課程資 源。4、內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，體現(xiàn)育人功能。5、練習(xí)設(shè)計(jì)有變式，有層級(jí)

10、。6、注重知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。7、分清主次，抓住關(guān)鍵，突破重難點(diǎn)。學(xué)生 學(xué)習(xí) 狀態(tài)501、看學(xué)生的目光是否追隨發(fā)言者（老師或）學(xué)牛的一舉 一動(dòng)；看學(xué)生的冋答是否針對(duì)所問(wèn)；看學(xué)生的傾聽(tīng)是否全 神貫注。2、是否全員參與學(xué)習(xí)；是否積極投入思考或踴躍發(fā)言； 是否興致勃勃地學(xué)習(xí)、討論，是否自覺(jué)地進(jìn)行練習(xí)。3、看學(xué)生之間在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否有友好的合作；看師生、 生生之間進(jìn)行交流時(shí)是否言語(yǔ)得體；看整個(gè)課堂教學(xué)氣氛 是否民主、和諧、活躍。4、是否敢于質(zhì)疑、提出有價(jià)值問(wèn)題，并展開(kāi)爭(zhēng)論；看學(xué) 生的語(yǔ)言是否流暢、有條理、善于以自己語(yǔ)言說(shuō)明；看學(xué) 生的回答或見(jiàn)解是否有自己的思考或創(chuàng)意。5、通過(guò)捕捉

11、學(xué)生細(xì)微表情變化去分析評(píng)價(jià)；看學(xué)生個(gè)別 回答問(wèn)題時(shí)，觀察其他學(xué)生的反應(yīng)；看學(xué)生能否自我控制 與調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒。6、是否全面投入學(xué)習(xí)；是否有滿足、成功、喜悅等體驗(yàn)， 對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心；學(xué)生是否總結(jié)當(dāng)堂學(xué)習(xí)所得，或提 出新的問(wèn)題。教師 教學(xué) 行為301、普通話教學(xué)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)，啟發(fā)性強(qiáng)。板書(shū)合理 t整美觀2、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，演示操作規(guī)范、熟練，輔助冇 效到位。3、課堂駕馭能力強(qiáng)，應(yīng)變機(jī)智靈活4、啟發(fā)激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用到位5、教學(xué)面向全體學(xué)生，顧及個(gè)性差異6、教態(tài)親切，精神飽滿，應(yīng)變能力強(qiáng)特色 與個(gè)性5教法獨(dú)特，有突破，有創(chuàng)新，效果良好，可加15分總分：3、科學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容 及分值評(píng)價(jià)要素得分教

12、學(xué)目標(biāo)10分1、目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)總休目標(biāo)。2、知識(shí)、能力、情感三維目標(biāo)從學(xué)生實(shí)際出。3、有效地把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的探究問(wèn)題。4、面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層次教學(xué)思想。教學(xué)內(nèi)容10分1、正確理解和把握教材。2、重組并豐富教材實(shí)例，增強(qiáng)探究欲果。3、探究?jī)?nèi)容組織安排合理，抓住探究關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)方法20分1、注重誘導(dǎo)，有充分口學(xué)、討論、交流機(jī)會(huì)。2、根據(jù)學(xué)生、教材綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法。3、直觀教學(xué)（實(shí)驗(yàn)演示等）、多媒體教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)。4、板書(shū)工整美觀、設(shè)計(jì)科學(xué)合理。教學(xué)過(guò)程20分1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究方法的指導(dǎo)。3、能對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論給出合理的建議。4、調(diào)控學(xué)生的討論

13、方向、時(shí)間、深度。5、課堂結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，有改革創(chuàng)新意識(shí)。6、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，意圖明確，過(guò)渡口然。7、課堂吋間分配合理。學(xué)習(xí)過(guò)程10分1、學(xué)生圍繞科學(xué)性問(wèn)題開(kāi)展探究活動(dòng)。2、學(xué)生收集信息，解釋、評(píng)價(jià)科學(xué)性問(wèn)題的證據(jù)。3、學(xué)生能根據(jù)證據(jù)形成解釋?zhuān)瑢?duì)科學(xué)性問(wèn)題作出回答。4、學(xué)生通過(guò)比較其它解釋來(lái)評(píng)價(jià)口己解釋。5、學(xué)生交流和討論各自提出的解釋。師生互動(dòng)10分1、教學(xué)氛圍平等、民主、寬松。2、學(xué)生主動(dòng)參與探究學(xué)習(xí)。3、學(xué)生興趣、情緒等非智力因素得到激發(fā)。4、教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。教學(xué)效果10分1、學(xué)生形成對(duì)知識(shí)的真正理解（知識(shí)）2、學(xué)生的各方面能力得到培養(yǎng)（能力）3、學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)（情感）教

14、師索質(zhì)10分1、思維活躍，勇于創(chuàng)新。2、教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，教態(tài)自然大方、富冇感染力，語(yǔ) 言精煉。3、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課堂語(yǔ)言規(guī)范、科學(xué)，駕馭課堂 能力強(qiáng)。4、品徳與生活（品徳與社會(huì)）f重ff5（20 分）2聯(lián)系生活實(shí)際，追求學(xué)以致用。53思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合。54突岀重點(diǎn)，把握關(guān)鍵，難點(diǎn)突破有效。5教師 活動(dòng) （24 分）5體現(xiàn)民主平等、互動(dòng)、顧及差異的教學(xué)思想。66教態(tài)親切口然，講述生動(dòng)有感染力，媒體直觀適用，能為 學(xué)生創(chuàng)造合作探究的情境。67善于駕馭課堂，因勢(shì)利導(dǎo)，應(yīng)變能力強(qiáng)。68教案科學(xué)，板書(shū)合理，書(shū)'弓工整、美觀。6學(xué)生 活動(dòng) （32 分）9v習(xí)興趣濃,參打

15、蕙識(shí)強(qiáng),課堂氣孤活躍。810學(xué)生閱讀、思考、表達(dá)、動(dòng)手等機(jī)會(huì)較多。811思維活躍、勇于質(zhì)疑或提出不同意見(jiàn)。812能在h主、合作、探究等方式下學(xué)習(xí)。8教學(xué) 效果 （24 分）13促進(jìn)了學(xué)生三維口標(biāo)的達(dá)成。814促進(jìn)了不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。815能激起學(xué)生課外求知和參與社會(huì)實(shí)踐的欲望。85、音樂(lè)內(nèi)容項(xiàng)目評(píng)價(jià)耍素分值評(píng)分得分教學(xué) 設(shè)計(jì) 20分教學(xué)目標(biāo)1、目標(biāo)明確，緊扣“課標(biāo)”。102、富有音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)10教教學(xué)1、內(nèi)容安排適當(dāng)，巫點(diǎn)突出。5學(xué)過(guò)程50分du教師基本功1>e、2bd、3e0教的過(guò)程與方法5n、ik一 一 2勿勺53諺ldn學(xué)生活動(dòng)、一 m亠 一5體虧 感息rfr 尋

16、新 得亦 厶冃藝 2羊en3e教學(xué)效果03教學(xué) 情感en教學(xué) 反饋es1h6、美術(shù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要索權(quán)重得分教師教學(xué)行為教學(xué) 目標(biāo)1、口標(biāo)明確、具體、針對(duì)性強(qiáng)，體現(xiàn)課標(biāo)理念，符 合學(xué)生實(shí)際，并落落實(shí)在教學(xué)全過(guò)程。2、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性，關(guān)注情感、能力、知識(shí)技 能、過(guò)程與方法的整合。10教學(xué) 設(shè)計(jì)1、具備良好的學(xué)科知識(shí)、技能并通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè) 適宜的情境，將有趣而又有效的教學(xué)方式呈現(xiàn)給學(xué) 生。讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。2、圍繞目標(biāo)多渠道冇效利用課程資源和學(xué)生生活資源， 開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)課程。51、生動(dòng)、形象，富有美感，有利于學(xué)牛的美術(shù)審美學(xué)習(xí) 和文化學(xué)習(xí)。2、有利于陶冶學(xué)牛性情和咼尚情操，有利于

17、學(xué)牛創(chuàng)造能 為與實(shí)踐能另等爹和能力為培崇。3、創(chuàng)造性地使用教材，教學(xué)容量適當(dāng)，深淺適宜。101、結(jié)構(gòu)科學(xué)合理， 習(xí)，提供學(xué)生選2、教學(xué)方法有新意 靈活、有效。3、恰當(dāng)和正確運(yùn)托教學(xué)環(huán)節(jié)安排恰當(dāng)，調(diào)動(dòng)學(xué)牛主動(dòng)學(xué) 擇機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。:、啟發(fā)性、激勵(lì)性，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)、 教具及現(xiàn)代教學(xué)手段，教學(xué)有特色。10蠶1 全面落實(shí)教學(xué)口;2、在教學(xué)內(nèi)容、策 效的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新際，體現(xiàn)審美主線與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。 略、模式、媒體、方法等方面進(jìn)行有o5教學(xué) 評(píng)價(jià)1、重視評(píng)價(jià)的多元化，重視學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感 價(jià)值觀的提高。2、評(píng)價(jià)以人為木，區(qū)別對(duì)待，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，互動(dòng) 性評(píng)價(jià)為輔。5本質(zhì) 基素1、有先進(jìn)的

18、現(xiàn)代教育教學(xué)理念，并能體現(xiàn)在課堂教學(xué)的 每一個(gè)環(huán)節(jié)中。2、教態(tài)口然大方、示范熟練、準(zhǔn)確、有啟發(fā)性；語(yǔ)言精 練、生動(dòng)，應(yīng)丞能力蠱。3、板書(shū)工整、規(guī)范、美觀；范作等教具準(zhǔn)備充分、有實(shí) 藪、有感染另。5學(xué)牛學(xué)習(xí)表現(xiàn)學(xué)習(xí) 態(tài)度積極參與體驗(yàn)活動(dòng)的全過(guò)程，口標(biāo)明確、主動(dòng)活躍， 具有合作精神，有全局意識(shí)，主體體現(xiàn)，氣氛熱烈。15情感 意志體驗(yàn)樂(lè)趣，陶冶情操、輕松愉快、勇于進(jìn)取、克服困 難、耐心細(xì)致、大膽果斷、冇良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5fi標(biāo) 達(dá)成1、具有耒術(shù)探究和 培養(yǎng)，文化得到2、能用不同視覺(jué)觀 富、思維活躍，3、能大膽嘗試運(yùn)托 造，展示個(gè)性。創(chuàng)新興趣，審美能力和實(shí)踐能力得到 象感知審美對(duì)象、充分體驗(yàn)，想彖豐

19、獲得相應(yīng)的知識(shí)技能。1所學(xué)美術(shù)知識(shí)和技能進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)15師生 關(guān)系師生關(guān)系融洽、生生合作、和諧民主、平等互動(dòng)、互 相尊重。5思維 狀態(tài)1、思維空間開(kāi)放好，能主動(dòng)、積極提出問(wèn)題，發(fā)表不同 見(jiàn)解2、提出m問(wèn)題具有個(gè)性、有價(jià)值和創(chuàng)造性。3、能自主學(xué)習(xí)、合作探究、質(zhì)疑問(wèn)題。10綜合評(píng)價(jià)總分7、體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)要索得分課的準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備充分，現(xiàn)有資源（木校條 件）利用有效15%教案質(zhì)量教案規(guī)范，條理分明，目標(biāo)明確具 體，重點(diǎn)突出，練習(xí)次數(shù)安排適宜， 生理負(fù)荷預(yù)計(jì)準(zhǔn)確、時(shí)間分配合 理。課的過(guò)程55%教學(xué)態(tài)度儀表莊重，表現(xiàn)積極，耐心、熱情， 精神飽滿，教學(xué)冇特色，富冇感染 力，用普通話授課。教學(xué)組織組

20、織靈活，安全有序，調(diào)配合理， 注意創(chuàng)造合理教學(xué)環(huán)境，突出學(xué)生 的主體作用。教學(xué)方法講解清楚，示范準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出， 啟發(fā)思維，方法靈活多樣，保護(hù)幫 助得當(dāng)，善于因材施教重視學(xué)生能 力培養(yǎng)。改革創(chuàng)新在組織教法、教學(xué)理念和吸取科學(xué) 成果等方而有獨(dú)到的創(chuàng)新、效果良 好，具有時(shí)代特色。身心發(fā)展課堂氣氛活躍，張馳得當(dāng)、全課有 節(jié)奏、有高潮、有競(jìng)爭(zhēng)、有協(xié)作， 符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。課的效果30%傳授效果注重基本技術(shù)的傳授和學(xué)生0主 發(fā)展性學(xué)習(xí)的有機(jī)組合，新授內(nèi)容 認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成度達(dá)70%以上。鍛煉效果全體學(xué)生自覺(jué)鍛煉、主動(dòng)參與、團(tuán) 結(jié)進(jìn)取、互幫互學(xué)、能動(dòng)性、主體 性充分發(fā)揮，時(shí)間利用率高，健身 效呆好。教育效

21、果思想教育貫穿全課，重視徳育和美 育，激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用合理，偶發(fā)事件 處理得當(dāng)，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。特色加分（5分）8、英語(yǔ)項(xiàng)廿權(quán)重評(píng)價(jià)要索分值得分教學(xué)目標(biāo)15目標(biāo)明確具體，可操作性強(qiáng)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)5符合學(xué)生實(shí)際水平，有利于學(xué)生的發(fā)展5重視培養(yǎng)學(xué)生的道德索養(yǎng)，并滲透進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中5教學(xué)15教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律5教學(xué)內(nèi)容安排適當(dāng)，層次清楚，過(guò)渡自然5設(shè)計(jì)合理使用教學(xué)用具：錄咅機(jī)、單詞卡片、口制用具、多 媒體等5教學(xué)過(guò)程20課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程流暢5發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，教與學(xué)活動(dòng) 比例合理5師、生交流親切口然，學(xué)習(xí)氣氛平等、民主、和諧5學(xué)生興趣濃厚，思維活

22、躍，積極參加教學(xué)活動(dòng)5教學(xué)策略與方法20帀繞口標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)建靈 活的、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)情境，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、 開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。6根據(jù)教學(xué)實(shí)際選用恰當(dāng)教法，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供合理的學(xué) 習(xí)資源。8善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，特別是小組間的合 作學(xué)習(xí)6教師索質(zhì)10教態(tài)自然、親切、人方，有感染力5發(fā)音規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)，冇激情，富冇感染力，板書(shū)工整、規(guī) 范，教學(xué)基本功扎實(shí)5教學(xué)效果20完成教學(xué)目標(biāo)的要求，冇一定的教學(xué)特色8學(xué)生積極性高，課堂的參與面廣泛6學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到相應(yīng)的發(fā)展。69、綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)要索素 要 價(jià) 評(píng)ak 身 結(jié) 價(jià) 評(píng)教學(xué)目標(biāo)

23、與教學(xué)效果加es5八給廈佛高 耐a斂緒難哲度 帥頁(yè)郛切度每皿 學(xué)性教學(xué)適注禮 教程際對(duì)教量關(guān)酣 課實(shí)容目 1 2 3 4302622811題 主 動(dòng) 活 踐 實(shí) 合 綜 的 展 開(kāi) 在 止 生 學(xué) 合 切 容 內(nèi) 學(xué) 教 5.522173教學(xué)內(nèi)容內(nèi)領(lǐng)擴(kuò)粉握嘟 學(xué)要學(xué)刊把斷 孝彖帕自關(guān) 6 7 才 8教學(xué)過(guò)程眉 合 、歸 m 湊弓、點(diǎn) 松點(diǎn)般毎妙忌眾效涮組 汐滯h泳口、沖有眈外 我桂善教善斡教氐能牲 和o.lz 作3.適4.納 00 11 11 11 1a30622281a教師素質(zhì)端于，能理 態(tài)富均控條 教，診鴻有 ，i 一 j 方生主組潔 大緒住的整 5 & 7 & 9 1a ix 11 1a151x73得分a b84(5)7-c747(o6d 10、信息技術(shù)項(xiàng)目及 分值評(píng)價(jià)要素得分教學(xué)設(shè)計(jì)(20%)1、知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面目標(biāo)明確、 具體、符合實(shí)際、可操作強(qiáng)。2、符合學(xué)生的心理特征 和認(rèn)知水平，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。3、以信息索養(yǎng)的培 養(yǎng)為核心，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。正確理解和把握課程內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)口標(biāo)和學(xué)生實(shí) 際，科學(xué)合理地、創(chuàng)造性地利用和開(kāi)發(fā)課程資源。1、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理、靈活，具有開(kāi)放性。2、教學(xué)活 動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生