地下森林斷想寶

1、地下森林斷想預習題目 一、導入語一、導入語 二、作家作品簡介二、作家作品簡介 三、生詞（三、生詞（15個拼音個拼音5個解釋）個解釋） 四、學習目標四、學習目標 五、問答五、問答 （一）寫了什么？（一）寫了什么？ 1、概括地下森林的、概括地下森林的“品格品格”： 2、理清文章思路，可劃分為幾個部分。、理清文章思路，可劃分為幾個部分。 3、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？ 4、在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了、在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？哪些幫助？ （二）怎樣寫的？（二）怎樣寫的？ 1、寫作手法？、寫作手法？ 2、品味語言

2、、理解句子含義（課后習題二）、品味語言、理解句子含義（課后習題二） （三）為什么寫？（三）為什么寫？ 欣賞鏡泊湖的地下森林（又稱火山欣賞鏡泊湖的地下森林（又稱火山口原始森林）的圖片?？谠忌郑┑膱D片。 導入新課導入新課鏡泊湖鏡泊湖地下森林地下森林山口山口導入導入同學們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口同學們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約原始森林，屬國家級自然保護區(qū)，位于鏡泊湖西北約5050公里的深公里的深山中。山中。這里是一座死火山，海拔這里是一座死火山，海拔10001000米左右。米左右。 據(jù)科學家考察得知，據(jù)科學家

3、考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長這些火山口由東北向西南分布，在長4040公里、寬公里、寬5 5公里的狹長形公里的狹長形地帶上，共有地帶上，共有1010個。它們的直徑在個。它們的直徑在400400米至米至550550米之間，深在米之間，深在100100米至米至200200米之間。其中以米之間。其中以3 3號火山口為最大，直徑達號火山口為最大，直徑達550550米，深達米，深達200200米。米。火山口底比較平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內氣溫反常，火山口底比較平坦，里面暗藏著火山熔洞。熔洞內氣溫反常，酷夏有薄冰，嚴冬有清泉?？嵯挠斜”?，嚴冬有清泉。這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣冷氣夾

4、著清香撲面襲來，這里林木蔚然深秀，云煙繚繞，陣陣冷氣夾著清香撲面襲來，使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。今天我們學習的課使人神志飄忽，不知是在天上，還是在地下。今天我們學習的課文，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌文，就是一首對火山峽谷和地下森林的贊歌-地下森林斷地下森林斷想想 。誰來簡介作者？誰來簡介作者？ 我來帶大家走近作者我來帶大家走近作者 張抗抗張抗抗（1950 ），），浙江杭州人，當代女作家。浙江杭州人，當代女作家。1972年發(fā)表第一篇短篇小年發(fā)表第一篇短篇小說說燈燈，1975年出版長年出版長篇小說篇小說分界線分界線，以后，以后又相繼發(fā)表短篇小說又相繼發(fā)表短篇小說愛愛的權利的權

5、利夏夏白罌白罌粟粟。作者簡介作者簡介張抗抗張抗抗中篇小說：中篇小說：淡淡的晨霧淡淡的晨霧北極光北極光中篇童話：中篇童話：翔兒和他的氫球翔兒和他的氫球散文集：散文集：橄欖橄欖長篇小說：長篇小說：隱形伴侶隱形伴侶張抗抗張抗抗張抗抗的主要作品張抗抗的主要作品寫作背景寫作背景 本文寫于本文寫于20世紀世紀80年代初，正是年代初，正是“文革文革”結束不久，我們國家經(jīng)歷過一場巨大的浩劫。結束不久，我們國家經(jīng)歷過一場巨大的浩劫。人們人們既回首往事痛心疾首，又對未來充滿希既回首往事痛心疾首，又對未來充滿希望，望，所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察所以敏感的作家們帶著這樣的心態(tài)觀察社會與自然現(xiàn)象，都會自然而然地

6、社會與自然現(xiàn)象，都會自然而然地將所感所將所感所悟與社會生活和社會心理大背景結合起來。悟與社會生活和社會心理大背景結合起來。資料鏈接資料鏈接 張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來張抗抗是從那些大是大非的歲月中走過來的。從那個年代走過來的人們，都有很沉重的的。從那個年代走過來的人們，都有很沉重的憂患意識憂患意識，這種憂患意識從他們那一代人甚至，這種憂患意識從他們那一代人甚至幾代知識分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，幾代知識分子和正直人們的骨子里散發(fā)出來，那是沒辦法克服的。那是沒辦法克服的。張抗抗懷有遠大志向而羈張抗抗懷有遠大志向而羈于田壟之間。自恃有才卻長期被湮沒，正如千于田壟之間。自恃有才卻長期被

7、湮沒，正如千里馬駢死于槽櫪之間。里馬駢死于槽櫪之間。浩浩瀚瀚無無垠垠（ ） 裊裊裊裊（ ）萬萬籟籟俱寂（俱寂（ ） 鼎鼎盛（盛（ ） 沙沙礫礫（ ） 啾啾啾啾（ ） 鏡鏡泊泊湖（湖（ ） 瘠瘠?。ū。?）郁郁郁郁蔥蔥蔥蔥（ ） 嶙峋嶙峋（ ） hn ynniodnglijilpjln xncng讀準字音讀準字音沉沉湎湎（ ） 窺窺測（測（ ） 孱孱弱（弱（ ） 吝嗇吝嗇（ ） 徘徊徘徊（ ） 憤憤懣懣（ ） 簌簌簌簌（ ） 崛崛起（起（ ）minkuchnln spi huimnsju詞語解釋詞語解釋形容廣大，繁多。形容廣大，繁多。 浩瀚：裊裊：形容煙氣繚繞上升。形容煙氣繚繞上升。嶙峋：形容山

8、石等突兀，重疊。形容山石等突兀，重疊。黑黝黝：光線昏暗，看不清楚。光線昏暗，看不清楚。山崩地裂：山塌下來，地裂開來。山塌下來，地裂開來。萬籟俱寂：形容一點聲音都沒有。形容一點聲音都沒有。萬籟，各種聲響。萬籟，各種聲響。籟，從孔穴中發(fā)出的聲音?；[，從孔穴中發(fā)出的聲音。 1、學習本文敘事和抒情水乳交融的、學習本文敘事和抒情水乳交融的藝術表現(xiàn)手法。藝術表現(xiàn)手法。 2、體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的、體味作品寫景語言精練、優(yōu)美的特點及其表達效果。特點及其表達效果。 3、注重發(fā)掘課文的人文精神資源，、注重發(fā)掘課文的人文精神資源，體會深刻而普遍的哲理意蘊。體會深刻而普遍的哲理意蘊。 學習重難點學習重難點理解

9、分析理解分析 二、本文的題目是二、本文的題目是“地下森林地下森林斷想斷想”，根據(jù)這，根據(jù)這一大段的內容猜測探究：什么叫一大段的內容猜測探究：什么叫“斷想斷想” ？ 斷想：片斷感想。斷想：片斷感想?，F(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典 根據(jù)這一段內容考慮，根據(jù)這一段內容考慮，“斷想斷想”似乎是根據(jù)某似乎是根據(jù)某種情況判斷、斷定和想像。種情況判斷、斷定和想像。一、地下森林是由于什么原因形成？一、地下森林是由于什么原因形成？由于由于“一次巨大的火山爆發(fā)一次巨大的火山爆發(fā)”交流斷想預習題目 一、導入語一、導入語 二、作家作品簡介二、作家作品簡介 三、生詞（三、生詞（15個拼音個拼音5個解釋）個解釋） 四、學習目標

10、四、學習目標 五、問答五、問答 （一）寫了什么？（一）寫了什么？ 1、概括地下森林的、概括地下森林的“品格品格”： 2、理清文章思路，可劃分為幾個部分。、理清文章思路，可劃分為幾個部分。 3、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？ 4、在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了、在這個歷史過程中它受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？哪些幫助？ （二）怎樣寫的？（二）怎樣寫的？ 1、寫作手法？、寫作手法？ 2、品味語言、理解句子含義（課后習題二）、品味語言、理解句子含義（課后習題二） （三）為什么寫？（三）為什么寫？ 全文劃分為三個部分全文劃分為三個部分 第一部

11、分（第一部分（1212）：）：點明地下森林的特點明地下森林的特點點奇特，表達作者的感受奇特，表達作者的感受驚訝。驚訝。 第二部分（第二部分（320320）：）：描寫地下森林形成的描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛的特點。歷史，突出其艱辛的特點。 第三部分（第三部分（21272127）：）：描寫親眼所見地下描寫親眼所見地下森林的狀貌。表達作者景仰之情，并揭示悟出森林的狀貌。表達作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。的深刻哲理。整體感知整體感知 1 1、試著概括地下森林的、試著概括地下森林的“品格品格”。 堅韌頑強，不怕艱難堅韌頑強，不怕艱難險阻，不怕黑暗，忍受漫險阻，不怕黑暗，忍受漫長生長過程的煎

12、熬；長生長過程的煎熬； 沉著謙遜，擁有無比沉著謙遜，擁有無比豐富的財富，卻與世無爭，豐富的財富，卻與世無爭，沉默寡言；沉默寡言；課文講解課文講解 無私奉獻，把無私奉獻，把偉岸的成材獻給人偉岸的成材獻給人類，用美麗的景色類，用美麗的景色妝點大自然。妝點大自然。 樂觀豪邁，自信樂觀豪邁，自信生命力的強大，終生命力的強大，終究能戰(zhàn)勝一切困難，究能戰(zhàn)勝一切困難，任何時候都不悲傷任何時候都不悲傷或消沉；或消沉；2 2、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？、地下森林經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？ 地下森林經(jīng)歷了這樣地下森林經(jīng)歷了這樣一個過程：毀滅、沉寂、一個過程：毀滅、沉寂、沒有生命；山頂上有了泥沒有生命；山頂上有了泥

13、土和種子、有了生命；峽土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長成了參出了小苗；最后長成了參天大樹。天大樹。 3 3、在這個歷史過程中地下森林受到了、在這個歷史過程中地下森林受到了哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？哪些煎熬與不公，又得到了哪些幫助？ （1）煎熬：毀滅、沉寂、沒有生命。）煎熬：毀滅、沉寂、沒有生命。 （2）不公：陽光的不公和無情、寒）不公：陽光的不公和無情、寒冷的霜凍。冷的霜凍。 （3）幫助：長空的大風將石塊碾成）幫助：長空的大風將石塊碾成粉末，潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土。粉末，潔凈的山泉將粉末滋潤成泥土。 山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷（白山

14、頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷（白楊、青楊、黃菠鶯）。楊、青楊、黃菠鶯）。 1、 作者用第二人稱作者用第二人稱“你你”來稱呼地來稱呼地下森林，傾注了什么感情？具有怎樣的下森林，傾注了什么感情？具有怎樣的表達效果？表達效果？疑難解析疑難解析 課文有時用課文有時用“它它”，有時用，有時用“你你”來稱來稱呼地下森林，表達情感的強度有所不同。用呼地下森林，表達情感的強度有所不同。用“你你”表達情感更加強烈，表達對地下森林表達情感更加強烈，表達對地下森林的敬仰和熱愛，對讀者更具有感染力。的敬仰和熱愛，對讀者更具有感染力。 2、“它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出

15、幾萬年的代價。公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。” 陽光怎樣陽光怎樣“嫌棄嫌棄”它？時間又怎樣它？時間又怎樣“公公正正”對待它？對待它？“幾萬年的代價幾萬年的代價”指什么？指什么？ 陽光的陽光的“嫌棄嫌棄”表現(xiàn)在：表現(xiàn)在：“它吝嗇地在崖它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭。它從沒有留意過口徘徊，裝模作樣地點頭。它從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏這陷落的大坑，而早已將它遺忘了。即使夏日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺日的正午偶有幾束光線由于好奇而向谷底窺測，也是斜視著，沒有幾絲暖意。測，也是斜視著，沒有幾絲暖意?！?“幾萬年的代價幾萬年的代價”是指是指 （1）極言時間之長；

16、極言時間之長； （2）在漫長的歲月里，生命陷于困頓在漫長的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是一個痛苦的過程，所以稱以至窒息，這是一個痛苦的過程，所以稱為為“代價代價”。 時間對地下森林卻是另一種態(tài)度：時間對地下森林卻是另一種態(tài)度：給予地下森林的生命從無到有的機會，這給予地下森林的生命從無到有的機會，這是一個漫長的過程。時間也擬人化了，表是一個漫長的過程。時間也擬人化了，表現(xiàn)出愛心。現(xiàn)出愛心。 3地地下森林，我們古老的地球生命中新下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的崛起的驕子，謝謝你的啟迪啟迪。 地下森林給了作者什么地下森林給了作者什么“啟迪啟迪”？ 請你代她寫幾句格言警句請你代她

17、寫幾句格言警句。 逆境是人生的一筆財富。逆境是人生的一筆財富。 堅忍終會造就成功。堅忍終會造就成功。 優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長。優(yōu)秀的種子，在貧瘠的土地里也能生長。 黑暗，更加使人追尋光明。黑暗，更加使人追尋光明。 小草得陽光關愛，也沒有成為森林。小草得陽光關愛，也沒有成為森林。 本文采用對比和映襯兼濟的寫法。本文采用對比和映襯兼濟的寫法。 火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理火山爆發(fā)前和火山爆發(fā)后的地理景觀恰成對比。景觀恰成對比。 火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條火山爆發(fā)所形成的艱難困苦生存條件對地下森林可稱反面映件對地下森林可稱反面映 襯襯 突出突出其不屈不撓頑強生長的品質特點；陽光其不屈

18、不撓頑強生長的品質特點；陽光的無情和不公，與的無情和不公，與“長空的大風長空的大風”“”“潔潔凈的山泉凈的山泉”“”“山頂?shù)聂~鱗松山頂?shù)聂~鱗松”對幽谷的對幽谷的友好相助，情感態(tài)度恰成對比。友好相助，情感態(tài)度恰成對比。寫作特色寫作特色 本文的敘事與抒情水乳交融，具有本文的敘事與抒情水乳交融，具有豐富的想像力。它的擬人化手法非常精豐富的想像力。它的擬人化手法非常精彩。在文章組成上，雖然是寫人意，但彩。在文章組成上，雖然是寫人意，但沒有作來比擬的部分。沒有作來比擬的部分。 本文運用了許多疊字、對稱句。它本文運用了許多疊字、對稱句。它們具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律們具有形式上的齊勻性和朗讀上的旋律

19、性，在回環(huán)往復間又逐步深化思想意蘊，性，在回環(huán)往復間又逐步深化思想意蘊，強化感情表達的力度。強化感情表達的力度。在文中劃出來，體會并旁批好處。在文中劃出來，體會并旁批好處。 干枯的小草在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，干枯的小草在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而林要高出好幾分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。我卻想攀著古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它那兒的樹木雖然遠不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！卻可以自豪地宣布：我是

20、森林！課堂練習課堂練習1 1、閱讀下面的文章，回答問題。、閱讀下面的文章，回答問題。 “小草小草”和和“森林森林”似乎有象征意似乎有象征意義。說一說，義。說一說， 它們各象征什么？它們各象征什么？ 小草小草沒有才能，只是憑借沒有才能，只是憑借“地地勢勢”或或“家勢家勢”而得意的人。而得意的人。 森林森林出身貧寒、奮斗不止、自出身貧寒、奮斗不止、自強不息，有才能的人。強不息，有才能的人。收獲與質疑：結合學習目標收獲與質疑：結合學習目標 收獲：如方法、內容收獲：如方法、內容方法方面：方法方面：內容方面：內容方面： 看著眼前這難以形容的地下森林，感慨看著眼前這難以形容的地下森林，感慨萬千，但他沒有屈服于自己的命運，歷經(jīng)磨萬千，但他沒有屈服于自己的命運，歷經(jīng)磨難，終于發(fā)出難，終于發(fā)出“我是森林我是森林”的豪邁宣言。大的豪邁宣言。大家即將踏上人生的征途，路漫漫其修遠兮，家即將踏上人生的征途，路漫漫其修遠兮，在你們啟程之際，老師衷心祝福你帶著對地在你們啟程之際，老師衷心祝福你帶著對地下森林的解讀勇敢地上路！下森林的解讀勇敢地上路！課堂小結課堂小結地下森林地下森林 楊煉楊煉 逃不走的落葉松早已飛慣危險的預感逃不走的落葉松早已飛慣危險的預感 四周聳立的絕壁，正午時的幽暗四周聳立的絕壁，正午時的幽暗 沿