五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六組ppt課件

1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六組南昌縣武陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 伍淑娟17.地震中的父與子 一片廢墟一片廢墟讀讀以下詞語(yǔ)讀讀以下詞語(yǔ) shn shn地震地震 洛洛 杉杉 磯磯 混亂混亂 安排安排 發(fā)掘發(fā)掘 昔日昔日 廢墟廢墟 阿曼達(dá)阿曼達(dá) 堅(jiān)決堅(jiān)決 絕望絕望 爆炸爆炸 嘆息嘆息 悲痛悲痛 顫抖顫抖 擁抱擁抱 疾步疾步 瓦礫瓦礫 砸碎砸碎 歡聲笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 破爛不堪破爛不堪 jhnxx mnbo l 課文講述的是1994年美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親冒著 ，抱著 不顧勸阻，歷經(jīng)艱苦，經(jīng)過 小時(shí)的發(fā)掘，終于在 救出 的故事。危險(xiǎn)危險(xiǎn)堅(jiān)決的信心堅(jiān)決的信心3838廢墟中廢墟中兒子及其同伴兒子及其同伴這是一對(duì)了不起的父

2、子！這是一對(duì)了不起的父子！u小組協(xié)作，選擇本人喜歡的方式朗誦全小組協(xié)作，選擇本人喜歡的方式朗誦全文，讀準(zhǔn)字音。提示：可以協(xié)作朗誦文，讀準(zhǔn)字音。提示：可以協(xié)作朗誦u快速朗誦快速朗誦112112段，找出表達(dá)父親了不起段，找出表達(dá)父親了不起的語(yǔ)句，用橫線劃出來，并嘗試說說理由。的語(yǔ)句，用橫線劃出來，并嘗試說說理由。( (說理由可以抓住關(guān)鍵字、詞、句分析說理由可以抓住關(guān)鍵字、詞、句分析) )u快速朗誦快速朗誦13231323段，找出表達(dá)兒子了不段，找出表達(dá)兒子了不起的語(yǔ)句，用波浪線劃出來，并嘗試說說起的語(yǔ)句，用波浪線劃出來，并嘗試說說理由。理由。他挖了他挖了8小時(shí)小時(shí),12小時(shí)小時(shí),24小時(shí)小時(shí),36

3、小時(shí)小時(shí),沒人再來阻撓他。沒人再來阻撓他。他滿臉灰塵，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，衣服破爛不堪，四處都是血跡。四處都是血跡?！罢l情愿協(xié)助我？誰情愿協(xié)助我？“他是不是來協(xié)助我？他是不是來協(xié)助我？“他是不是來協(xié)助我？他是不是來協(xié)助我？ 兒子在等我！兒子在等我！這對(duì)了不起的這對(duì)了不起的父與子經(jīng)過宏父與子經(jīng)過宏大的災(zāi)難，無大的災(zāi)難，無比幸福地緊緊比幸福地緊緊擁抱在一同。擁抱在一同。 不論發(fā)生什么，我總會(huì)和不論發(fā)生什么，我總會(huì)和他在一同！他在一同！承諾承諾小練筆：小練筆：請(qǐng)他想象一下：在漆黑的請(qǐng)他想象一下：在漆黑的廢墟下廢墟下38小時(shí)，沒有水，沒有小時(shí)，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，有的只食物，沒有爸爸媽媽，有的只是是14個(gè)七歲的小同伴個(gè)七歲的小同伴,1.阿曼達(dá)和同窗們的反響會(huì)怎阿曼達(dá)和同窗們的反響會(huì)怎樣？樣？2.同窗們會(huì)說些什么？同窗們會(huì)說些什么？3.阿曼達(dá)又會(huì)說什么？阿曼達(dá)又會(huì)說什么？ 父愛如傘，為他遮風(fēng)擋雨；父 愛如雨，為他濯zhu洗心靈；父愛如路，伴他走完人生。 高爾基也曾深情地贊譽(yù)高爾基也曾深情地贊譽(yù): :“父愛