2017年心理健康教育活動方案

1、2017 年心理健康教育活動方案為維護學生心理健康， 增強學生心理素質(zhì)， 解決學生心理問題，結(jié)合學校實際，特制定本學年心理健康教育方案。一、活動目標學校心理健康教育的宗旨是維護學生心理健康、增強學生心理素質(zhì)，解決學生心理問題，其具體目標為：（一）培養(yǎng)學生學會做人， 使學生形成自尊、 自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會公德，促進學生優(yōu)良品德的形成。（二）培養(yǎng)學生學會學習，樹立敬學、勤學精神，養(yǎng)成自覺自愿學習的態(tài)度，促進學生學業(yè)的成功。（三）培養(yǎng)學生學會生活，增強學生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發(fā)展。四、活動內(nèi)容根據(jù)學生生理、 心理發(fā)展的特點， 運用有關(guān)

2、心理教育方法和手段，培養(yǎng)成學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：（一）發(fā)展性心理健康教育發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導，促使學生心理素質(zhì)販妥善解決， 心理潛能的充分發(fā)揮和個性品質(zhì)的和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個內(nèi)容。1、學習心理健康教育。學習是學生的天職，因此培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力， 激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略， 學會微笑面對學習， 樹立積極樂觀的學習心態(tài)。2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)學生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導，讓學生學會控制自己的情緒

3、，做情感的主人，學會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點。3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)學生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合起來，讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。5、青春期教育。加強青春期教育，包括青春期性知識，性心理教育以及性道德， 性法律教育，讓學生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確處理好男、女同學的間的交往，做到自尊與互尊。五、活動途徑1、開設(shè)心理健康教育課，加強心理健康指導。2、運用心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導。3、通過班主任疏通學校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)。4、利用學校廣播站、墻報等多樣化工具，宣傳普及