(五里小學)語文主題學習讀書系列活動實施方案

1、五里小學語文主題學習讀書系列活動實施方案為了進一步推進中小學語文主題學習實驗的開展，在全校營造“想讀書、愛讀書、會讀書”書香氛圍，按照青州市教育局教研室關于開展小學初中語文主題學習讀書系列活動的通知精神和王府教管辦語文主題學習讀書系列活動通知要求，經學校研究決定在全校開展小學語文主題學習讀書征文與演講比賽活動。方案如下：一、活動主題本次活動的主題是“我與主題學習” ，旨在搭建一個展示主題學習實驗開展以來，學生語文素養(yǎng)發(fā)展變化的平臺?；顒又?，學生可以交流閱讀主題學習叢書的感悟與收獲，分享讀書給自己帶來的歡樂與幸福，展示自己語文素養(yǎng)發(fā)展的成果。二、活動形式及參加對象本次活動分為三種形式：1.征文：

2、參加對象為小學5-6 年級學生。2.演講：參加對象為小學5-6 年級學生。3.講故事：參加對象為小學1-4 年級學生。三、活動程序1.班級活動（ 3 月 28 日至 31 日）： 各班由班主任組織協調，語文教師具體負責組織學生在本班內全面開展相應年級的讀書活動。2.校級比賽（ 4 月 5 日至 10 日）：各班級選出各項活動的優(yōu)勝者參加校級評選。3.鎮(zhèn)（街道、區(qū)）級比賽（4 月 11 日 15 日）：各學校選出各項活動的優(yōu)勝者參加教管辦組織的比賽。4.市級比賽（ 4 月 16 日 20 日）：各教管辦選出各項活動的優(yōu)勝者參加市教研室組織的市級比賽，各單位參賽人數和報名時間另行通知。四、組織領導

3、1. 加強組織領導。 學校成立語文主題學習讀書系列活動領導小組，教務處具體負責活動開展，把本次讀書活動作為促進學生語文素養(yǎng)提高的一項重要的綜合性語文學習進行調控和管理，并做好活動過程材料的積累和保存，活動結束，及時總結經驗，以推進學校語文主題學習實驗活動的進一步開展。2 確保全員參與。各班要根據本通知制定本班的活動方案，并指導班內學生按照制定的具體工作方案開展好活動。班級比賽要確保學生全員參與，校級比賽根據學校實際讓盡可能多的學生參與，同時，讓全校學生以觀眾的身份參與到鎮(zhèn)級征文展示、演講、講故事比賽中，達到互相交流的目的。3 加強過程管理。各班將比賽活動的方案、征文、演講稿、故事稿、獲獎名單、活動的過程性資料以及現場圖片等資料進行及時整理歸檔。班級活動完成后，各班活動資料交學校統(tǒng)一保存。學校的資料交教管辦保存1 套。4. 開展活動獎勵。 學校對班級活動開展情況進行檢查指導，開展優(yōu)秀班級評選活動，納入班級考核，對鎮(zhèn)、市兩級比賽取得優(yōu)異成績的學生個人給予表彰獎勵，主題學習實驗課題組將