《狐貍分奶酪》PPT精品文檔

1、人教部編版 二年級上1.教學(xué)目 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們覺得同學(xué)們，你們覺得“狐貍狐貍”是一種什么是一種什么樣的動(dòng)物呢？樣的動(dòng)物呢？狡猾、機(jī)智等。狡猾、機(jī)智等。今天老師給你們帶來了一今天老師給你們帶來了一個(gè)關(guān)于狐貍的童話故事，個(gè)關(guān)于狐貍的童話故事，你們想不想聽呢？你們想不想聽呢？想想 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課狐貍分奶酪狐貍分奶酪教學(xué)目 認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字我我 來來 認(rèn)認(rèn) 生生 字字sh始始 cho吵吵 zi仔仔j急急 yo咬咬 d第第 公公gngni奶奶 21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 初讀感知初讀感知“始始”的偏旁是的偏旁是女女“咬咬”的偏旁是的偏旁是“第第”的偏旁是的偏旁是“急急”的偏旁的偏旁是是竹竹口口

2、心心我來認(rèn)偏旁我來認(rèn)偏旁教學(xué)目 初讀感知初讀感知21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 初讀感知初讀感知嚷嚷嚷嚷輪流輪流公平公平掰開掰開拌嘴拌嘴奶酪奶酪 仔細(xì)仔細(xì) 瞧了瞧瞧了瞧我我 來來 組組 詞詞教學(xué)目 新課講解新課講解這篇課文主這篇課文主要講述的是要講述的是什么事情？什么事情？ 這篇課文講的是（這篇課文講的是（ ）撿到了一塊（撿到了一塊（ ），不知道怎樣分，），不知道怎樣分，（ ）看到了，幫兄弟倆分，結(jié)果看到了，幫兄弟倆分，結(jié)果掰開后由于大小不一，掰開后由于大小不一，（ ）就在就在大的一塊上大的一塊上（ ），但另一塊又，但另一塊又大了一點(diǎn)；這樣反反復(fù)復(fù)地咬，最后大了一點(diǎn)；這樣反反復(fù)復(fù)地咬，最后整塊整塊（ ）

3、都被都被（ ）吃掉了。吃掉了。小熊兄弟倆小熊兄弟倆奶酪奶酪狐貍狐貍狐貍狐貍咬了一口咬了一口奶酪奶酪狐貍狐貍教學(xué)目 新課講解新課講解課文分為幾部分？每部分分別講課文分為幾部分？每部分分別講了什么內(nèi)容？了什么內(nèi)容？ 12-10 11熊哥哥和熊弟弟撿到了一塊奶酪，不知道怎樣分。熊哥哥和熊弟弟撿到了一塊奶酪，不知道怎樣分。狐貍給小熊兄弟倆分奶酪，最后把整塊奶酪都吃狐貍給小熊兄弟倆分奶酪，最后把整塊奶酪都吃掉了。掉了。狐貍說自己分得公平。狐貍說自己分得公平。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 新課講解新課講解 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了?？墒?，他們不知道怎奶酪，高興極了

4、?？墒?，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。誰撿到了什么？誰撿到了什么？熊哥哥和熊弟弟在路熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪。上撿到了一塊奶酪。教學(xué)目 新課講解新課講解 奶酪：是一種發(fā)酵的牛奶制品，其性質(zhì)與常奶酪：是一種發(fā)酵的牛奶制品，其性質(zhì)與常見的酸牛奶有相似之處，都是通過發(fā)酵過程來制見的酸牛奶有相似之處，都是通過發(fā)酵過程來制作的，也都含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的作的，也都含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的濃度比酸奶更高，近似固體食物，營養(yǎng)價(jià)值也因濃度比酸奶更高，近似固體食物，營養(yǎng)價(jià)值也因此更加豐富。每公斤奶酪制品都是由此更加豐富。每公斤奶酪

5、制品都是由10公斤的牛公斤的牛奶濃縮而成，含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、脂肪、磷奶濃縮而成，含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、脂肪、磷和維生素等營養(yǎng)成分，是純天然的食品。和維生素等營養(yǎng)成分，是純天然的食品。教學(xué)目 新課講解新課講解撿到了奶酪，他們是什么心情呢？撿到了奶酪，他們是什么心情呢？高興極了。高興極了。既然這么開心，為什么開既然這么開心，為什么開始拌嘴呢？始拌嘴呢？他們不知道怎么分。他們不知道怎么分。同學(xué)們，你們覺得應(yīng)該同學(xué)們，你們覺得應(yīng)該怎樣分呢？怎樣分呢？從中間分開；從中間分開；一人吃一口。一人吃一口。 新課講解新課講解在小哥兒倆拌嘴的時(shí)候，誰過來了？在小哥兒倆拌嘴的時(shí)候，誰過來了？狐貍。狐貍。跑過來。

6、跑過來。他他是怎樣過來的呢？是怎樣過來的呢？同學(xué)們，你們覺得狐貍同學(xué)們，你們覺得狐貍跑過來想干什么呢？跑過來想干什么呢？吃小熊兄弟的奶酪。吃小熊兄弟的奶酪。 新課講解新課講解狐貍狐貍是是怎樣說的？怎樣說的？小家伙們，你們吵什么呀？小家伙們，你們吵什么呀？“小家伙們小家伙們”指的是誰？指的是誰？小熊兄弟。小熊兄弟。小熊兄弟是怎小熊兄弟是怎樣回答的？樣回答的？我們有塊奶酪我們有塊奶酪，不知不知道該怎么分？道該怎么分？教學(xué)目 新課講解新課講解這時(shí)候，狐貍又是怎樣說的呢？這時(shí)候，狐貍又是怎樣說的呢？ “這事好辦，我來幫你們分這事好辦，我來幫你們分吧！吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰

7、成了兩半。過來掰成了兩半。同學(xué)們，你們覺得狐貍會(huì)同學(xué)們，你們覺得狐貍會(huì)有這么好心嗎？有這么好心嗎？不會(huì)。不會(huì)。他幫小熊兄弟分奶酪他幫小熊兄弟分奶酪是為了什么呢？是為了什么呢？吃奶酪。吃奶酪。教學(xué)目 新課講解新課講解從哪可以看出來？從哪可以看出來？笑了笑。笑了笑?！靶α诵πα诵Α闭f明了什么？說明了什么？狐貍終于有機(jī)會(huì)拿到奶狐貍終于有機(jī)會(huì)拿到奶酪了，心里高興。酪了，心里高興。狐貍是怎樣給兄弟狐貍是怎樣給兄弟倆分的？倆分的？掰成了兩半。掰成了兩半。教學(xué)目 新課講解新課講解他分得怎么樣呢？他分得怎么樣呢？ “你分得不勻！你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，小哥兒倆嚷著，“那半那半塊大一點(diǎn)兒。塊大一點(diǎn)兒?！边@說

8、明了什么？這說明了什么？兄弟倆對狐貍兄弟倆對狐貍分的不滿意。分的不滿意。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 新課講解新課講解狐貍是怎樣做的呢？狐貍是怎樣做的呢？ 狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的”說著便在大的這半塊上咬了一口。說著便在大的這半塊上咬了一口。文中的破折號有什么作用？文中的破折號有什么作用？說明狐貍接下來說明狐貍接下來要做的事情。要做的事情。狐貍這樣分，這樣做，狐貍這樣分，這樣做，說明了什么？說明了什么？狐貍的狡猾。狐貍的狡猾。教學(xué)目 新課講解新課講解狐貍咬了一口之后又出現(xiàn)了什么問題？狐

9、貍咬了一口之后又出現(xiàn)了什么問題？沒被咬的那半塊奶酪又要沒被咬的那半塊奶酪又要大一些。大一些。課文是怎樣說的？課文是怎樣說的？ “可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！兒！”兩只小熊兩只小熊又嚷了又嚷了起來。起來。 新課講解新課講解還會(huì)像還會(huì)像剛才剛才一樣，把大一點(diǎn)的一樣，把大一點(diǎn)的奶酪咬奶酪咬掉掉一口。一口。同學(xué)們，你們想，兩只小熊總同學(xué)們，你們想，兩只小熊總是這樣爭論不休，狐貍接下來是這樣爭論不休，狐貍接下來會(huì)怎樣做呢？會(huì)怎樣做呢？21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 新課講解新課講解 如果總是用如果總是用“咬一口咬一口”這這樣的方法來分，你們覺得到最樣的方法來分，你們覺得到最

10、后能分后能分得得公平嗎？會(huì)怎樣呢？公平嗎？會(huì)怎樣呢？不能。整塊奶酪會(huì)被狐貍吃光。不能。整塊奶酪會(huì)被狐貍吃光。教學(xué)目 新課講解新課講解課文是怎樣說的？課文是怎樣說的？ 于是，狐貍在那半塊上又咬了于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒。狐貍就這樣不停地咬著兩個(gè)半塊奶狐貍就這樣不停地咬著兩個(gè)半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。一點(diǎn)兒也沒剩下。教學(xué)目 新課講解新課講解 同學(xué)們，你們覺得狐貍是真心同學(xué)們，你們覺得狐貍是真心要幫兄弟倆分奶酪嗎？要幫兄弟倆分奶酪嗎？ 不是。它是為了不是。它是為了能能夠夠吃掉兄

11、弟倆的奶酪。吃掉兄弟倆的奶酪。 教學(xué)目 新課講解新課講解奶酪被狐貍吃光了，兄弟倆奶酪被狐貍吃光了，兄弟倆是是什么反應(yīng)呢？什么反應(yīng)呢？生氣。生氣。課文是怎樣說的？課文是怎樣說的？“你可真會(huì)分你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣兩只小熊生氣了，了，“整塊奶酪都被你吃光了整塊奶酪都被你吃光了！”這句話中的兩個(gè)感嘆號有什么作用？這句話中的兩個(gè)感嘆號有什么作用？充分說明兩只充分說明兩只小熊對狐貍分小熊對狐貍分奶酪的方法的奶酪的方法的不滿意。不滿意。教學(xué)目 新課講解新課講解狐貍聽到兩只小熊的抱怨后，狐貍聽到兩只小熊的抱怨后，是是怎樣說的？怎樣說的？ “小熊，我分得可公平啦！小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑狐貍笑著說，

12、著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。吃一口?！苯虒W(xué)目 新課講解新課講解同學(xué)們，你們覺得狐貍同學(xué)們，你們覺得狐貍分得公平嗎？分得公平嗎？從哪里可以看出狐貍的從哪里可以看出狐貍的狡猾來？狡猾來？不公平。不公平。狐貍這樣說，說明了狐狐貍這樣說，說明了狐貍具有什么樣的品性？貍具有什么樣的品性？說明了狐貍的狡猾，吃了說明了狐貍的狡猾，吃了別人的東西還無理狡辯。別人的東西還無理狡辯。笑著。笑著。教學(xué)目 新課講解新課講解同學(xué)們，你們覺得是什同學(xué)們，你們覺得是什么原因讓狐貍可以把小么原因讓狐貍可以把小熊的奶酪都吃掉了呢？熊的奶酪都吃掉了呢？小熊兄弟倆的不團(tuán)結(jié)，小熊兄弟倆的不

13、團(tuán)結(jié)，讓狐貍有機(jī)會(huì)吃掉了讓狐貍有機(jī)會(huì)吃掉了他們的奶酪。他們的奶酪。如果你是小熊，你如果你是小熊，你會(huì)怎么做呢？會(huì)怎么做呢？作為熊哥哥，我要讓著弟作為熊哥哥，我要讓著弟弟，讓弟弟多吃一些；作弟，讓弟弟多吃一些；作為熊弟弟，我要學(xué)孔融讓為熊弟弟，我要學(xué)孔融讓梨，讓哥哥多吃些。梨，讓哥哥多吃些。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 新課講解新課講解同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)小故事，同學(xué)們，學(xué)了這個(gè)小故事，你們覺得在以后的生活和學(xué)你們覺得在以后的生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣做呢？大家習(xí)中，應(yīng)該怎樣做呢？大家一起說說吧！一起說說吧！學(xué)會(huì)相互禮讓，團(tuán)結(jié)互助。學(xué)會(huì)相互禮讓，團(tuán)結(jié)互助。教學(xué)目 歸納總結(jié)歸納總結(jié)狐貍分奶酪這篇課文狐貍分奶酪這篇

14、課文告訴了我們什么道理？告訴了我們什么道理？狐貍分奶酪的故事告訴我們：同伴之間要團(tuán)結(jié)狐貍分奶酪的故事告訴我們：同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，互相謙讓，否則，就會(huì)讓不懷好友愛，互幫互助，互相謙讓，否則，就會(huì)讓不懷好意的人偷走自己的果實(shí)。意的人偷走自己的果實(shí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.我會(huì)擴(kuò)詞。我會(huì)擴(kuò)詞。始始（ ）（）（ ）吵吵（ ）（）（ ）咬咬（ ）（）（ ） 開始開始吵架吵架咬牙咬牙始終始終爭吵爭吵咬咬開開教學(xué)目 課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.讀一讀讀一讀。開始開始 起始起始 始終始終 幫忙幫忙 幫助幫助 幫手幫手方便方便 便利便利 輕便輕便 工整工整 整體整體 完整完整21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)目 作業(yè)布置作業(yè)布置1.帶感情地朗讀課文。帶感情地朗讀課文。2.完成課后習(xí)題。完成課后習(xí)題。21世紀(jì)教育網(wǎng) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 狐貍分奶酪這篇課文講述了兩只小熊撿了狐貍分奶酪這篇課文講述了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分