4、走一步,再走一步

1、4 十.' 丨 f十.' 丨、走 步，再走 步走一步，再走一步一、積累與運(yùn)用你能將下列廣告詞所運(yùn)用的成語還原成原來的模樣嗎？ 衣店廣告：衣衣不舍鞋店廣告：望鞋欲穿給加點(diǎn)的字注音。 嶙峋眩目 啜泣茫茫解釋下列詞語。 納罕： 小心翼翼： 訓(xùn)誡：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A. 請把這件事你不要放在心上。B. 他很早就對天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。c.從事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。走一步，再走一步作者是 國作家。課文選自。二、閱讀閱讀下面文段，回答文后問題。這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖 石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫?/p>

2、”我父親叫 道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里 有另外一個落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤?。“我 能辦得到的?！蔽蚁搿Ｎ颐看沃灰苿右恍〔?，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩 在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了 一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘 不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只 要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng) 付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼 于那最初的一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我 所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自 己所走過的路程是多么漫長

3、。文中的“我”已經(jīng)脫險(xiǎn)了，投入父親強(qiáng)壯的手臂中卻哭 了，這是為什么？“父親”對“我”脫險(xiǎn)起到什么作用？最后一段中，你認(rèn)為哪句話哲理性較強(qiáng)，是這段的中心 所在？你從選文中受到什么啟發(fā)？在生活中如何面對困難？特殊的聽眾 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白 癡。當(dāng)然，這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。 在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感 到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現(xiàn)了一個絕 妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹 林，地上鋪滿了落葉。 一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣 感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙

4、 的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈 地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重 地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了支曲子， 但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子 里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得咒罵道：“我 真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴！ ”當(dāng)我感覺到身后有 人并轉(zhuǎn)過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在 一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心 想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這 位老人獨(dú)享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老 人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎？小伙子。不過，我 每天

5、早晨都在這兒坐一會兒。” 一束陽光透過樹葉的縫隙照 射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ?非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請 繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖伲瑩u了搖頭，意思是說我拉不好。“也 許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎？就在每天早 晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同 時暗暗有了幾分興奮。嘿！畢竟有人愿意聽到我的琴聲了， 盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽 眾”，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來 時，她總不忘說上一句：“真不錯！我已經(jīng)感受到了。謝謝 你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。 很快我就發(fā)

6、覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里， 常常傳出阿爾德舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前 那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我 吧！”我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得 又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。 在以前，我可是坐著練的。 就這樣，每天清晨我都到小樹林里， 堅(jiān)持不懈地練琴； 而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地 坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來 歡樂和幸福；我呢，在她面前信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。 我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲月 光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹

7、大吃一驚。妹妹追問我得到了 哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近 小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過一一她是個聾子。 “聾子？！ ”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子？！ 多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，而且曾是樂團(tuán)的 首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會是聾 子？” 我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里，面對這 位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，我輕輕調(diào)好琴弦， 拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在 用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流 淌，充滿了整個小樹林，充滿

8、了我的整個身心。 后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上 千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會，但是，每當(dāng)此時，我總是不由 得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。0.本文的記敘順序是什么？1. 本文所寫事情的起因是；結(jié)果是。本文第段具體寫了 “我”的變化，這些變化表明“我” 比以前和了。3.結(jié)合文意，解釋兩個“特殊”的含義。第段中加點(diǎn)的“特殊”：。第段中加點(diǎn)的“特殊”：。本文第段中畫橫線的語句使用了什么修辭方法？有 怎樣的表達(dá)作用?本文第段中加點(diǎn)的“總是”有怎樣的表達(dá)作用？艱辛的歷程 “娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您 回去吧！” “娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和

9、 你爹爭了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，“娘沒文 化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心 的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了” “我記住了，娘 ”我哽咽著，低下頭 娘終于回家了。一直沒有回頭一一我知道， 娘一回頭， 就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的 背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。 那一晚，我失眠了一一想娘，為了兒女苦了一輩子的 娘。 娘不識字，小時沒念過書，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲 的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了、晾干了，再 挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負(fù)娘不識 字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行

10、， 只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土 地，也要供自己的孩子識字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。 窮人的孩子當(dāng)家早， 理事早。哥哥和我小時念書用功， 期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家，這是娘最咼興的時 候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢 的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣氣力掙錢，可那點(diǎn)微 薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法一一借！ 跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清 早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘 和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄 妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句一 娘一輩子也忘不了那

11、個誓言。 我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得?？诋?dāng)響。欠了一屁股 債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤 腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進(jìn)醫(yī) 院，娘從此走起路來一瘸一瘸的?？赡锎只?、重活照樣干。 那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情， 我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見娘了一一娘拄著 一根竹竿，一瘸一拐地走回來了！長長的大路上，夕陽的余 輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴唇 娘分明疼啊！但娘為了省那五角錢車費(fèi)，硬是咬著牙從 十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了！五角錢！就為了省 五角錢

12、給兒子做伙食費(fèi)啊！ 我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒， 總算借到了，天快黑了，快回學(xué)堂吧！”我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上 前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后， 用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的 燈光細(xì)細(xì)地瞅著，看的時候，總是一個人樂著讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了 娘，想起為兒女苦了一輩子的娘本文采用的主要記敘順序是什么？本文第段畫線部分的“那個誓言”指的是什么內(nèi)容？本文第段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親 什么樣的品質(zhì)？她把這句話說給兒子聽的用意是

13、什么？本文三次寫“我”的流淚。請用簡練準(zhǔn)確的詞語分別寫 出三次流淚的不同：次流出的是的淚。第二次流出的是的淚。第三次流出的是的淚。0.概括指出本文主要選取了什么材料來歌頌?zāi)赣H的？1你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)文中這位偉大的母親的什么精神？三、寫作2. 生活中難免遇到困難，你遇到了什么困難？你是如何面對的？寫下來。參考答案:、1.依依不舍望眼欲穿linxuOn chubmdng驚奇，詫異。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼 翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。告誡，教導(dǎo)。B莫頓亨特美當(dāng)代少年二、6.這是脫險(xiǎn)后的自慰，對父愛的體驗(yàn)和感激，戰(zhàn)勝困難的自豪等的淚水。鼓勵、引導(dǎo)“我”，讓“我”有自我脫險(xiǎn)的勇氣和信心?！耙塾谀亲畛醯囊恍〔剑吡诉@一步，再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！弊鋈魏问露家塾谧畛醯哪且徊?，走一步再走一步， 直到達(dá)到目的。首先要有勇氣和信心，無論怎樣的困難和危 險(xiǎn)，只要把它分解開，就一定能克服。0.本文記敘的順序是順敘。1.我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹林我成了一 名真正的小提琴手自信刻苦3. 這里指在我沮喪和灰心時，盡管她耳聾卻愿意聽我拉 琴，給我勇氣。這里指為給我鼓勵而不聾裝聾，使我堅(jiān)持練 琴，終于成材。修辭方法：比喻作用：將老人的話比作詩，生動形象地 寫出老人的話入耳動聽，意味深長，喚