辦園行為督導(dǎo)整改方案

1、辦園行為督導(dǎo)整改方案幼兒園督導(dǎo)評(píng)估整改方案 教育督導(dǎo)室評(píng)審小組的專家成員一行五人，來(lái)到xxxxx中心幼兒園進(jìn)行市級(jí)示范園的督導(dǎo)評(píng)估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊(duì)伍、園務(wù)管理、保教水平等方面，通過(guò)聽(tīng)、看、查、問(wèn)等方式，全面了解幼兒園情況，并在此基礎(chǔ)上對(duì)本次評(píng)估考核的情況進(jìn)行了綜合反饋。評(píng)審組的專家通過(guò)查詢資料的分析以及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的觀摩，對(duì)我園的創(chuàng)建工作給予了充分的肯定。同時(shí)對(duì)于我們工作中存在的不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)和建議。一、存在的問(wèn)題通過(guò)督查反饋與自我督查，我們也了解了自己的弱勢(shì)與不足，離示范園的標(biāo)準(zhǔn)仍存在著一定的差距。1.教師隊(duì)伍：由于建園時(shí)間短，教師們的整體素質(zhì)還有待提高。教師素質(zhì)的

2、整體提高是當(dāng)前促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展的前提。因此需加強(qiáng)教師專業(yè)化的提升，加大力度發(fā)展其內(nèi)涵2.園本教研工作只停在表面。加強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，提升教研水平是當(dāng)前工作要點(diǎn)，真正將園本教研工作落實(shí)到實(shí)處。教育科研工作是幼兒園的薄弱環(huán)節(jié)，教師科研素質(zhì)較低。幼兒園要通過(guò)多種形式為教師搭建科研平臺(tái)，加強(qiáng)教師的教育科研能力。3.教科研是空白，需要獨(dú)立申報(bào)課題、承擔(dān)課題，以科研促教研。4.檔案資料個(gè)別指標(biāo)的過(guò)程資料不足，某些指標(biāo)不能用文字體現(xiàn)的要用圖片資料來(lái)充實(shí)。教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容空洞，不能反應(yīng)出每個(gè)教師的成長(zhǎng)軌跡。計(jì)劃與總結(jié)內(nèi)容不一致。在總結(jié)學(xué)期工作時(shí)應(yīng)依照期初的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)反饋。5.功能室的利用率較低，沒(méi)有使用

3、記錄，建構(gòu)室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)室要真正的讓孩子們?nèi)ネ?，去看，去發(fā)現(xiàn)，并做好相關(guān)記錄。7.特色定位不準(zhǔn)確。幼兒園可以考慮重新進(jìn)行特色定位，要結(jié)合農(nóng)村實(shí)際體現(xiàn)本土化的特色。二、整改措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各班班主任。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園工作，xxx負(fù)責(zé)安全、師訓(xùn)、家庭社區(qū)工作等工作，xxxx負(fù)責(zé)教育教學(xué)，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及各班教師自制教玩具的指導(dǎo)和檢查，xxxx負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健及保育工作的檢查指導(dǎo)，食品安全工作。各班班主任在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、保教主任的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本班的安全、教育和保育工作。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任，讓整改工作落實(shí)到位。認(rèn)真組認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)

4、程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，深刻領(lǐng)會(huì)規(guī)程和評(píng)估方案的精神，對(duì)照評(píng)估細(xì)則逐條自查自糾。（1）迅速組織人員到市級(jí)示范幼兒園參觀學(xué)習(xí)（2）組織后勤人員對(duì)園舍、食堂、活動(dòng)設(shè)施進(jìn)行全面的排查，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和存在的安全隱患，及時(shí)采取措施予以解決，盡最大努力把安全事故消除在萌芽狀態(tài)；（3）組織保教人員對(duì)衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教科研等活動(dòng)進(jìn)行分時(shí)段分類別的討論和匯總，對(duì)不完整，不合格的觀察和記錄，要求及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充完善；科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平基準(zhǔn)，制定保教目標(biāo)。并依據(jù)我園的實(shí)際情況選擇教育內(nèi)容，利用周邊環(huán)境的教育資源，嘗試實(shí)施園本課程

5、?；顒?dòng)中，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)綜合性，將教育內(nèi)容寓于游戲之中，內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒園的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）我園將繼續(xù)開(kāi)展幼兒美術(shù)活動(dòng)課程的教研，且將教研工作落實(shí)到細(xì)處，鉆研到深處。同時(shí)我們將借助名師之力，幼教專家的引領(lǐng)，積極努力的申報(bào)市區(qū)級(jí)科研課題，以科研促教研，從而使我園的教研工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)資料的積累，并為幼兒發(fā)展的情況作出分析，積累豐富、詳盡、精確的過(guò)程資料，為研究結(jié)論的產(chǎn)生提供詳盡的理論依據(jù)。(5)組織檔案管理員對(duì)各類資料進(jìn)行收集和整理，按照檔案管理?xiàng)l例對(duì)我園檔案資料進(jìn)行分類整理。3.強(qiáng)化管理責(zé)任，提

6、高日常工作效能。依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和本園實(shí)際制定各項(xiàng)制度，并落實(shí)責(zé)任到人。樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。以“人性管理、內(nèi)涵發(fā)展”為目標(biāo)，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，激發(fā)教職員工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現(xiàn)、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構(gòu)建教師展示才能和專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教職工個(gè)人成長(zhǎng)和幼兒園整體發(fā)展的和諧統(tǒng)一。4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工整體素質(zhì)扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓(xùn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使教師不斷更新觀念；優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)教

7、師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研、訓(xùn)三位一體”的培訓(xùn)方式，并認(rèn)真落實(shí)分層培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)教師群體成長(zhǎng)。5.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。以課題研究為導(dǎo)向，營(yíng)造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以給孩子自主成長(zhǎng)的快樂(lè)空間”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機(jī)會(huì)與條件。首先強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。另外立足園本教研，開(kāi)展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。6.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)工作新格局。將成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿完成。將充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)視野，如開(kāi)展“家長(zhǎng)助教”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，嘗試開(kāi)展幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如秋游賞菊、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，以推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。三、實(shí)施的安排：因此，我園將在今年對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的整改，達(dá)