2022年冀教版小學音樂二年級上冊教案

1、學習好資料歡迎下載學期教學計劃學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、 愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)， 重點發(fā)展” 。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。 重點發(fā)展舞蹈、 律動的學習。 增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。教學分析：本學期主要接觸學習樂理知識。學習dodo（高音）幾個音的音名和唱名。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強弱分明、節(jié)奏感強

2、，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學

3、到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學計劃進度表周起止時間教學內容摘要節(jié)數(shù)備注精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載第一單元學做解放軍單元計劃一、教學目標1 8.27 8.31 小海軍1 2 9.39

4、.7 小猴子有禮貌1 3 9.10 9.14 喂啰啰1 4 9.17 9.21 小孔雀，告訴你1 5 9.24 9.28 五星紅旗1 6 10.1 10.5 7 10.810.12 請來看看我們的村莊2 8 10.15 10.19 秋1 9 10.22 10.26 和我劃船2 10 10.29 11.2 我有一個幸福的家2 11 11.5 11.9 媽媽、爸爸和老師1 12 11.12 11.16 兩只老虎2 13 11.19 11.23 do、re、mi 2 14 11.26 11.30 音階歌1 15 12.3 12.7 圓圈舞1 16 12.10 12.14 下雪啦2 17 12.17

5、12.21 堆雪人1 18 12.24 12.28 雪花舞1 19 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、聆聽小號手之歌 ，能夠模擬小號手演奏的節(jié)奏型，并能隨音樂做律動。2、能夠用自豪的情趣、堅定有力的聲音演唱小海軍和學做解放軍，并能用肢體語言表達對音樂的感受。3、通過對本單元音樂作品的學習，感受進行曲風格的歌曲，培養(yǎng)熱愛解放軍、熱愛祖國的美好情感。二、重點與難點（一）重點1、通過欣賞和演唱歌曲，體會2/4 拍的節(jié)奏特點。2、用自豪的情緒、輕快有彈性的聲音演唱小海

6、軍。（二）難點1、歌曲小海軍的附點八分音符，學生不易掌握。2、在欣賞小號手之歌過程中，模擬小號手演奏的節(jié)奏型，學生不易掌握。三、課時分配本單元分兩課時完成第一課時：聽賞小號手之歌，唱歌小海軍 。第二課時：復習小海軍 ，音樂活動“學做解放軍” 。第一課時教學內容：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、聽賞小號手之歌 。2、唱歌小海軍。教學目標：1、聆聽小號手之歌 ，能夠模擬小號手演奏的節(jié)奏型，并能隨音樂做律動。2、能夠用自豪的情趣、堅定有力的聲音演唱小海軍。教學重難

7、點：1、能夠用自豪的情趣、堅定有力的聲音演唱小海軍。2、在欣賞小號手之歌過程中，模擬小號手演奏的節(jié)奏型，學生不易掌握。教學過程：一、 聽賞小號手之歌1、組織教學。2、談話導入。教師：同學們，剛才我們聽了這首歌曲，你們走的那么整齊，你們覺得自己像誰呀？3、復聽歌曲。4、簡介歌曲。教師： 小號手之歌是動畫片小號手中的主題歌，歌曲形象的再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭時期廣大少年兒童戰(zhàn)斗生活的場面，唱出了革命少年勇敢向前，永不后退的決心。5、學生輕聲讀歌詞。6、再聽歌曲。7、指導隨錄音學唱歌曲。二.學唱小海軍。教師：剛才我們認識了一位小號手，下面老師在給大家介紹一位朋友，他就是小海軍。1、利用多媒體課件，初聽歌曲。2

8、、引導學生說出這首歌曲和小號手之歌的共同之處。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載3、復聽歌曲。把學生再次帶入勇往向前、永不后退的小英雄的氣概之中。4、教師情緒飽滿的范唱或帶動作唱。5、教師指導學生按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞。6、教師彈奏旋律，師生用啦模唱歌曲。指導學生用高位置輕快有彈性的聲音演唱。7、再放錄音，師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導學生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。8、學唱歌曲，引導學生體會演唱情緒，作到強而不生硬，聲音輕巧而有彈性。 （教唱、聽唱、接唱、小組唱

9、、個人唱）。9、用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。10、小組合作，演繹歌曲。引導學生結合書中插圖的提示展開討論，分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。11、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感。第二課時教學內容：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、唱歌小海軍。2、音樂活動“學做解放軍” 。教學目標：通過對本單元音樂作品的學習，感受進行曲風格的歌曲，培養(yǎng)熱愛解放軍、熱愛祖國的美好情感。教學重難點：通過欣賞和演唱歌曲，體會2/

10、4 拍的節(jié)奏特點。教學過程：一、 教師伴奏并指導學生復習歌曲小海軍。1、聽歌曲小海軍 ，教師帶領學生作律動，創(chuàng)設愉悅的學習氛圍。2、模唱小海軍歌譜。二、音樂活動“學做解放軍” 。1、初聽作品，引導學生感受歌曲的節(jié)拍特點。2、復聽歌曲，師生共同討論歌曲的歡快自豪的音樂情緒。3、教師精神飽滿的范唱，使學生再次體會歌曲的形象。4、指導學生以清晰的吐字朗讀歌詞。5、再次指導學生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。6、指導學生用啦模唱歌曲。7、學唱歌曲。指導學生唱好每個樂句的情緒。8、指導學生完成教科書9 頁的活動。9、指導學生按游戲中提供的節(jié)奏，為歌曲伴奏。10、指導學生把剛才的練習綜合起來展示表演。11、師

11、生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感。第二單元文明禮貌歌單元計劃一、教學目標：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、能夠用真摯熱情的聲音演唱小猴子有禮貌，能夠用輕快富有感情的聲音演唱喂羅羅并能隨音樂做律動。2、學習認識音符唱名do、re、mi。3、通過對本單元的學習啟發(fā)，引領學生感受美、體會美，啟迪學生講文明講禮貌，并在活動中培養(yǎng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂的能力，在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)。二、重點與難點（一）重點1、能夠用真摯、熱情的聲音演唱小猴子有禮貌，并

12、結合歌曲認識音符唱名do、re、mi。2、用有彈性的聲音充滿感情的演唱喂啰啰 。3、 積極地參與音樂活動“知錯的小鴨” ， 能夠伴隨音樂自信的表演。（二）難點1、在聽賞咱們從小講禮貌時，學生表演動作與音樂內容一致。2、在律動、綜合性表演等音樂活動時，加強學生音樂感知力、創(chuàng)造力以及合作意識的培養(yǎng)。3、歌曲小猴子有禮貌中的切分節(jié)奏，學生演唱時有一定難度。三、課時分配本單元分兩課時完成。第一課時：聽賞咱們從小講禮貌，唱歌小猴子有禮貌 。第二課時：唱歌喂啰啰 ，音樂活動“知錯的小鴨” 。第一課時教學內容：1、聽賞咱們從小講禮貌 。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

13、- - - - 第 8 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、唱歌小猴子有禮貌 。教學目標：1、能夠用真摯熱情的聲音演唱小猴子有禮貌。2、引領學生感受美、體會美，啟迪學生講文明講禮貌。教學重難點：1、在聽賞咱們從小講禮貌 時，學生表演動作與音樂內容一致。2、歌曲小猴子有禮貌 中的切分節(jié)奏， 學生演唱時有一定難度。教學過程：一、 聽賞咱們從小講禮貌 。1、組織教學。2、完整的聆聽歌曲咱們從小講禮貌，使學生對歌曲有初步的感受。教師：同學們，剛才我們聽了這首歌中有哪些內容？聽完歌曲說說你是怎樣做的？3、復聽歌曲，師生一同哼唱歌曲。4、分析歌曲，指導學生按節(jié)奏讀歌詞

14、。教師簡要介紹歌曲的形象，指導學生按節(jié)奏讀歌詞，理解歌詞。5、再聽歌曲。、6、指導學生反復隨錄音學唱歌曲。二、學唱小猴子有禮貌 。1、故事導入。教師根據(jù)歌詞講述小猴子的故事。森林里有一只很老很老的山羊，朋友們都叫它山羊公公，長長的白胡子飄在它的胸前 2、初聽歌曲，感受歌曲的基本情緒。3、復聽歌曲，引導學生邊聽邊用形體動作表現(xiàn)出聽到的或看到的歌曲內容。4、教師情緒飽滿的彈琴范唱。5、教師指導學生解決演唱中的音準、節(jié)奏、音色表情等問題，引精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎

15、下載導學生用高位置、熱情、真摯的聲音演唱歌曲。6、采用聽唱法學唱歌曲，利用圖畫課件吸引學生聽唱歌曲。7、結合歌曲認識音符唱名do、re、mi。8、引導學生以表演唱的形式演唱歌曲。9、情景表演。學生帶著小猴子和山羊的頭飾來創(chuàng)設情境進行表演。10、師生共同評議。三、小結。第二課時教學內容：1、唱歌喂 啰啰 。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、音樂活動“知錯的小鴨” 。教學目標：1、用有彈性的聲音充滿感情的演唱喂啰啰 。2、能隨音樂做律動。教學重難點：1、積極地參

16、與音樂活動“知錯的小鴨” ，能夠伴隨音樂自信的表演。2、在律動、綜合性表演等音樂活動時，加強學生音樂感知力、創(chuàng)造力以及合作意識的培養(yǎng)。教學過程：1、學唱歌曲喂 啰啰 。（1）初聽歌曲喂 啰啰 。教師：同學們能聽出這首歌的演唱形式嗎（領唱，齊唱）？（2）結合律動多遍復聽，學會歌曲旋律。（3）教師范唱歌曲并提醒學生注意觀察教師對襯詞“喂”的演唱（要求聲音稍輕、舌尖靈活輕輕彈動、要唱得富有彈性）。（4）對反復部分的旋律采用多種形式演唱。（5） 在學生唱出喂啰啰 歌曲中的“有禮貌”、 “講衛(wèi)生”、 “愛唱歌”、 “愛勞動”外，教師還可以指導學生根據(jù)旋律創(chuàng)編新詞。2、音樂活動“知錯的小鴨” 。（1）完整

17、的聆聽歌曲知錯的小鴨，并欣賞教師的手偶表演。（2）復聽時，教師可引導學生正確使用響板，來為歌曲伴奏。（3）引導學生邊聽音樂， 邊按節(jié)奏模仿小鴨走路， 拍翅膀，“嘎嘎”叫等。（4）引導學生認真觀察圖片，搜集身邊聲源，結合歌曲講小鴨子的故事。（5）活動：在熟悉歌曲知錯的小鴨的基礎上分組、分角色隨音樂進行表演。（6）引導學生根據(jù)知錯的小鴨的音調創(chuàng)編知錯的小豬、小精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載狗、小貓、椅子、桌子、等，并進行表演。培養(yǎng)學生愛思考的好習慣，同時也啟發(fā)學

18、生認識到人與人之間要講團結、講友誼、講文明，人與自然之間也要和諧相處。3、小結。第三單元美麗的孔雀單元計劃一、教學目標：1、通過對本單元音樂的學習，初步了解傣族音樂的特點，在音樂活動中感受美、體驗美。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、通過聽賞孔雀獻給解放軍 ，感受歌曲的情緒，初步感知童聲領唱、合唱的演唱形式。3、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀，告訴你。4、能夠通過活動“金孔雀輕輕跳” ，學會用優(yōu)美的傣族舞蹈與同學合作表演。二、重點與難點。(一)重點1、通

19、過多種途徑讓學生了解傣族音樂的特點。2、能夠用輕巧親切的聲音、天真活潑的情緒演唱歌曲小孔雀，告訴你。3、能夠用自然、優(yōu)美的聲音自信的演唱歌曲金孔雀輕輕跳。（二）難點1、如何指導學生用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀，告訴你。2、如何指導學生用肢體語言來表現(xiàn)自己感受到的小孔雀的形象，并與同學合作表演金孔雀輕輕跳。三、課時分配：本單元分兩課時完成。第一課時：聽賞孔雀獻給解放軍。唱歌小孔雀，告訴你 。第二課時：音樂活動“金孔雀輕輕跳”。第一課時教學內容：1、聽賞孔雀獻給解放軍2、唱歌小孔雀，告訴你精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 49

20、 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學目標：1、初步了解傣族音樂的特點，在音樂活動中感受美、體驗美。2、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀，告訴你。教學重難點：1、如何指導學生用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀，告訴你。2、通過多種途徑讓學生了解傣族音樂的特點。教學過程：一、 聽賞孔雀獻給解放軍 。1、組織教學。2、導入。初聽歌曲孔雀獻給解放軍，激發(fā)學生的學習興趣。3、復聽。教師帶領學生用拍手、拍肩、拍肩的動作或學生創(chuàng)編的動作感受3/4 拍的節(jié)拍特點。4、引導學生再次觀看動畫片兩只小孔雀，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生模仿孔雀的各種姿態(tài)。二、學唱小孔雀，告訴你 。1、 、初聽歌曲

21、小孔雀，告訴你 ，使學生初步感受歌曲情緒。2、 ，復聽歌曲小孔雀，告訴你 ，教師引領學生做拍手、拍肩等形式的律動，感受節(jié)拍的強弱。3、教師引導學生對比欣賞歌曲孔雀獻給解放軍和小孔雀，告訴你，體驗三拍子和二拍子的特點。4、教師情緒飽滿的范唱或帶動作唱。5、教師指導學生按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞。6、教師彈琴，師生完整的演唱。指導學生用輕巧、親切的聲音演唱歌曲。7、引導學生學會歌曲后，模唱歌譜，鼓勵學生記住歌譜。8、再放錄音，師生一起輕聲演唱。教師指導學生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。9、指導學生用領唱、齊唱的形式演唱歌曲。10、引導學生用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。精品學習資料 可選擇p d f -

22、- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載11、啟發(fā)學生進行小組合作，演繹歌曲。12、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感第二課時教學內容：“金孔雀輕輕跳”。教學目標：1、能夠用自然、優(yōu)美的聲音自信的演唱歌曲金孔雀輕輕跳。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、能夠通過活動“金孔雀輕輕跳”，學會用優(yōu)美的傣族舞蹈與同學合

23、作表演。教學重難點：如何指導學生用肢體語言來表現(xiàn)自己感受到的小孔雀的形象，并與同學合作表演金孔雀輕輕跳。教學過程：1、復習歌曲小孔雀，告訴你 。2、學唱歌曲金孔雀輕輕跳 。（1）以講故事的形式導入歌曲。（2）初聽歌曲金孔雀輕輕跳 。教師：兩首歌曲的情緒有什么不同（金孔雀輕輕跳是優(yōu)美的， 小孔雀，告訴你是歡快的）？（3）復聽歌曲，使學生邊聽邊體驗歌曲的節(jié)拍特點，進一步加深對歌曲情緒的理解。3、歌表演。（1）放歌曲伴奏，教師表演傣族舞蹈。（2）教師示范舞蹈動作，并分解動作教授。（3）教師指導學生隨音樂表演。（4）教師引導學生分組展示，使學生分工合作，共同完成表演。（5）師生共同評議。4、小結。指導

24、學生談一談學后感。第四單元祖國，我愛你單元計劃一、教學目標：1、通過對本單元的學習，培養(yǎng)愛國主義情感，增強民族自尊心、自豪感。2、聆聽雪蓮獻給北京 ，感受作品優(yōu)美抒情的旋律以及濃郁的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載藏族音樂風格，準確體會作品情緒。3、聆聽我愛北京天安門 ，體會音樂歡快的節(jié)奏以及木琴演奏出的清脆明亮的音色。4、聆聽小朋友，愛祖國 ，體會2/4 拍的節(jié)奏特點，并隨音樂進行律動。5、認識音符唱名sol、la，掌握其唱名及音高位置。6、用崇敬的心情演唱

25、五星紅旗，做到以情帶聲、聲情并茂，并能體會歌曲進行曲式的節(jié)奏特點，準確把握好節(jié)奏。7、能夠通過“祖國花園歌兒多” ，表達生活在祖國懷抱里幸福愉快的心情，得到音樂的審美體驗。二、重點與難點（一）重點1、聆聽雪蓮獻給北京 ，感受作品優(yōu)美抒情的旋律以及藏族音樂的風格。2、聆聽我愛北京天安門 ，感受木琴特有的音色，能夠為歌曲伴奏。3、能夠以崇敬的心情演唱五星紅旗，感受作品中蘊涵的愛國主義情懷。（二）難點1、在唱歌教學中，激發(fā)學生富有感情的歌唱，做到以情帶聲、聲情并茂，避免喊唱。2、由于學生年齡較小，與同學之間相互合作、完整準確的表現(xiàn)音樂作品有一定的困難。三、課時分配本單元安排三課時完成。第一課時：聽賞

26、雪蓮獻給北京，聽賞我愛北京天安門 。第二課時：聽賞小朋友，愛祖國，唱歌五星紅旗 。第三課時：音樂活動“祖國花園歌兒多”。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載第一課時教學內容：1、聽賞雪蓮獻給北京 。2、聽賞我愛北京天安門 。教學目標：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、聆聽雪蓮獻給北京 ，感受作品優(yōu)美抒情的旋律以及濃郁的藏族音樂風

27、格，準確體會作品情緒。2、聆聽我愛北京天安門 ，體會音樂歡快的節(jié)奏以及木琴演奏出的清脆明亮的音色。教學重難點：1、聆聽雪蓮獻給北京 ，感受作品優(yōu)美抒情的旋律以及藏族音樂的風格。2、聆聽我愛北京天安門 ，感受木琴特有的音色，能夠為歌曲伴奏。教學過程：一、聽賞雪蓮獻北京 。1、教師：同學們，老師給大家跳支藏族舞。創(chuàng)設藏族人民生活情景并導入。2、聽歌曲雪蓮獻北京的錄音，初步感受其熱情、歡快、音樂情緒。3、再次聆聽音樂，理解歌曲的意境。教師：這首歌是藏族人民為了表達向往北京、熱愛領袖的深厚感情。4、教師：你們喜歡藏族人民嗎？為什么？5、學生結合歌詞和故事情節(jié)回答（因為藏族人民善良、勇敢、熱愛祖國、熱愛

28、領袖） 。6、學生隨著錄音用熱情、歡快的聲音來哼唱旋律。7、教師：同學們，你們每個人都是熱愛祖國的好孩子，讓我們扮演成可愛的藏族人民，隨著音樂唱起來、跳起來吧！8、學生隨歌錄音邊唱邊自由表演。二、聽賞我愛北京天安門 。9、教師：用木琴演奏我愛北京天安門教師：大家說這首曲子好不好聽？10、聽歌曲我愛北京天按門 ，感受音樂優(yōu)美、抒情的情緒。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教師：樂曲的情緒是怎樣的？11、復聽歌曲。教師引導發(fā)學生書儀說一說雪蓮獻北京和我愛北京天安門這

29、兩首作品不同的情緒特點。12、再聽樂曲老師用打擊樂器為樂曲伴奏。13、學生為樂曲半奏。 使學生再一次整體感受歌曲所表現(xiàn)的藏族人民熱愛祖國、向往北京天安門心情。14、學生用甜美的聲音有感情的朗讀歌詞。15、學生輕聲跟琴唱歌詞。16、教師：你們用優(yōu)美的歌聲唱出了藏族人民的心情。17、學生按教唱、聽唱、接唱、小組唱、個人唱等幾種形式學唱歌曲，并體會歌曲的演唱情緒：熱情、歡快。18、用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。19、小組合作， 演繹歌曲。引導學生結合書中插圖的提示展開討論，分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。20、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感。第

30、二課時教學內容：1、聽賞小朋友，愛祖國 。2、唱歌五星紅旗 。教學目標：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、聆聽小朋友，愛祖國 ，體會 2/4 拍的節(jié)奏特點，并隨音樂進行律動。2、認識音符唱名sol、la，掌握其唱名及音高位置。教學重難點：能夠以崇敬的心情演唱五星紅旗，感受作品中蘊涵的愛國主義情懷。教學過程：一、聽賞小朋友，愛祖國 。1、聽小朋友，愛祖國體會歌曲的基本情緒。2、復聽歌曲，師生共同討論聽歌曲后的感受。3、再聽隨音樂的節(jié)奏進行拍手游戲。a)教師精神

31、飽滿的范唱，使學生再次體會歌曲的形象。b)指導學生以清晰的吐字朗讀歌詞。c)再次指導學生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。二、學唱五星紅旗1、聽歌曲范唱。2、復聽歌曲，激發(fā)學生的民族自尊心。3、教師有感情的范唱。4、再聽歌曲學生隨著音樂擊拍、踏步，感受進行曲式的風格小結。5、指導學生以清晰的吐字朗讀歌詞。6、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。第三課時教學內容：音樂活動“祖國花園歌兒多” 。教學目的：能夠通過“祖國花園歌兒多” ，表達生活在祖國懷抱里幸福愉快的心精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，

32、共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載情，得到音樂的審美體驗。教學重難點：由于學生年齡較小，與同學之間相互合作、完整準確的表現(xiàn)音樂作品有一定的困難。教學過程：1、復習歌曲五星紅旗 。2、學生演唱下課準備的表現(xiàn)熱愛祖國的歌曲如娃哈哈。3、學生自由結組對歌曲進行創(chuàng)編表演（準備各種樂器、服飾）。4、表演后，并談談心中感受。5、復聽歌曲，使學生邊聽邊體驗歌曲的節(jié)拍特點，進一步加深對歌曲情緒的理解。a)教師精神飽滿的范唱，使學生再次體會歌曲的形象。b)教師彈琴，師生完整演唱。指導學生以清晰的吐字演唱歌曲。c）指導學生用按固定的節(jié)奏為歌曲伴奏，學唱歌曲。指導學生唱好每個樂句的情

33、緒。6、歌表演。a)放歌曲伴奏，教師表演藏族舞蹈。b)教師示范舞蹈動作，并分解動作教授。c)教師指導學生隨音樂表演。7、教師引導學生分組展示，使學生分工合作，共同完成表演。8、齊唱中華人民共和國國歌使學生的愛國情感得到升華。9、師生共同評議。10、小結。指導學生談一談學后感。第五單元金色的秋天單元計劃一、教學目標1、通過對本單元的學習，激發(fā)對音樂的興趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。2、能夠用親切活潑的聲音演唱歌曲請老看看我們的村莊。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡

34、迎下載3、認識音符唱名fa，掌握其唱名及音高的位置。4、能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美的聲音演唱秋。5、聆聽谷粒飛舞 ，感受音樂作品所表達的基本情緒，并能夠隨音樂情緒用肢體語言表現(xiàn)音樂。6、能夠通過活動“金色的秋天” ，學會運用多種藝術形式表現(xiàn)音樂，提高審美能力。二、重點與難點（一）重點1、能夠用親切的聲音、活潑的情緒演唱歌曲請來看看我們的村莊 。2、能夠用愉快的心情、優(yōu)美的聲音演唱秋，并能隨音樂與同學合作表演。（二）難點1、 請來看看我們的村莊歌曲中節(jié)奏不易把握。2、啟發(fā)學生在音樂活動中，學會運用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對音樂的感受。三、課時分配本單元安排兩課時完成。第一課時：唱歌請來看看我們的村莊。第

35、二課時： 唱歌秋 ，聽賞谷粒飛舞，音樂活動“金色的秋天” 。第一課時教學內容：1、唱歌請來看看我們的村莊。2、認識音符唱名fa。教學目標：1、能夠用親切活潑的聲音演唱歌曲請老看看我們的村莊。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、認識音符唱名fa，掌握其唱名及音高的位置。教學重難點：1、能夠用親切的聲音、活潑的情緒演唱歌曲請來看看我們的村莊 。2、 請來看看我們的村莊歌曲中節(jié)奏不易把握。教學過程：一、唱歌請來看看我們的村莊。1、組織教學。2、完整的聆聽歌曲請來看看

36、我們的村莊，使學生對歌曲有初步的感受。教師：同學們，剛才我們聽了這首歌中有哪些小動物在歡迎我們到他們的村莊去做客呀？3、多遍復聽歌曲，師生一同哼唱，隨旋律模仿各種小動物的動作。4、分析歌曲，指導學生按節(jié)奏讀歌詞。教師簡要介紹歌曲的形象， 指導學生按節(jié)奏讀歌詞， 理解歌詞。5、再聽歌曲。6、指導學生反復隨錄音學唱歌曲。7、鞏固歌曲。指導學生用愉快的心情，活潑歡快的聲音演唱歌曲以及用師生對唱的形式加以鞏固。8、拓展性活動：啟發(fā)學生以身邊生活、學習環(huán)境為內容，集體創(chuàng)編新歌詞，起新歌名。二、認識音符唱名fa。1、故事導入。教師根據(jù)歌詞講述小猴子的故事。2 初聽歌曲，感受歌曲的基本情緒。3、復聽歌曲，引

37、導學生邊聽邊用形體動作表現(xiàn)出聽到的或看到的歌曲內容。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載4、教師情緒飽滿的彈琴范唱。5、教師指導學生解決演唱中的音準、節(jié)奏、音色表情等問題，引導學生用高位置、熱情、真摯的聲音演唱歌曲。6、采用聽唱法學唱歌曲，利用圖畫吸引學生聽唱歌曲。7、結合歌曲認識音符唱名do、re、mi。8、引導學生以表演唱的形式演唱歌曲。9、情景表演。學生帶著小猴子和山羊的頭飾來創(chuàng)設情境進行表演。10、師生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感。第二課時教學

38、內容：1、唱歌秋。2、聽賞谷粒飛舞 。3、音樂活動“金色的秋天” 。教學目標：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美的聲音演唱秋。2、聆聽谷粒飛舞 ，感受音樂作品所表達的基本情緒，并能夠隨音樂情緒用肢體語言表現(xiàn)音樂。3、 能夠通過活動“金色的秋天” ，學會運用多種藝術形式表現(xiàn)音樂，提高審美能力。教學重難點：1、能夠用愉快的心情、優(yōu)美的聲音演唱秋，并能隨音樂與同學合作表演。2、啟發(fā)學生在音樂活動中，學會運用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對音樂的感受。教

39、學過程：一、唱歌秋。1、復習歌曲請來看看我們的村莊。2、初聽歌曲秋 。教師：請同學們說一說秋天的景象，并畫出來？（1）結合律動多遍復聽，學會歌曲旋律。（2）教師范唱歌曲并提醒學生感受2/4 拍的節(jié)奏特點。（3）分析歌曲，指導學生按節(jié)奏讀歌詞。教師簡要介紹歌曲的形象，指導學生按節(jié)奏讀歌詞，理解歌詞。（4）對反復部分的旋律采用多種形式演唱。（5）引導學生以表演唱的形式演唱歌曲。二、聽賞谷立飛舞 。1、出聽谷立飛舞體會歌曲的基本情緒。2、復聽歌曲，師生共同討論聽歌曲后的感受。3、再聽隨音樂的節(jié)奏進行拍手游戲。a)教師精神飽滿的范唱， 使學生再次體會歌曲中農(nóng)民伯伯豐收喜悅的心情。b)指導學生以清晰的吐

40、字朗讀歌詞。c)再次指導學生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載d)完整的聆聽歌曲谷粒飛舞 。e)復聽時，教師可引導學生正確使用響板，來為歌曲伴奏。f 引導學生邊聽音樂，邊按節(jié)奏模仿農(nóng)民伯伯勞動的動作。三、音樂活動“金色的秋天”。（1）請學生伴隨音樂朗讀短文，以歌曲秋的音調來唱一唱，引導學生根據(jù)自己的理解畫一畫、寫一寫、貼一貼（樹葉、花瓣、果殼等）“金色的秋天”，以多種形式表現(xiàn)秋天的美好。四、小結。第六單元船兒悠悠單元計劃一、教學目標：

41、1、聆聽讓我們蕩起雙槳 和我劃船，感受歌曲優(yōu)美的旋律，從而生更加熱愛和珍惜今天的幸福生活。2、聽賞搖櫓能夠感受音樂情緒體會音樂創(chuàng)始的意境。3、能夠用歡快熱烈的情緒，堅定有力的聲音演唱歌曲劃船。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 27 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載4、通過學習，從而使學生更加熱愛和珍惜今天的幸福生活。二、重點與難點（一）重點1、鼓勵學生主動參與各項音樂活動，用律動和語言來準確的表現(xiàn)音樂，體驗音樂特點和情緒。2、能夠用自然的、富有感情的聲音，準確的演唱歌曲。（二）難點1、能夠準確的演唱

42、和我劃船中三拍子的時值。2、音樂活動“劃船”中， 通過劃船號子等襯詞的加入，初步嘗試用二聲部的形式進行演唱。三、課時分配本單元安排三課時完成。第一課時：聽賞讓我們蕩起雙獎。第二課時：唱歌和我劃船 。第三課時：聽賞搖櫓 ，音樂活動“劃船”。第一課時教學內容：聽賞讓我們蕩起雙槳 。教學目標：1、聆聽讓我們蕩起雙槳感受歌曲優(yōu)美的旋律。2、養(yǎng)成聆聽音樂的習慣，并對合唱歌曲有一個初步了解。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 28 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學重難點：鼓勵學生主動參與各項音樂活動，用律動和

43、語言來準確的表現(xiàn)音樂，體驗音樂特點和情緒。教學過程：一、聽賞讓我們蕩起雙槳 。1、教師：同學們，你們喜歡劃船嗎？讓我們蕩起雙槳，在碧綠的湖面上感受生活的美好吧！2、聽歌曲讓我們蕩起雙槳的錄音，初步感受其優(yōu)美的音樂情緒。3、再次聆聽音樂，理解歌曲的意境。教師：你們從歌聲中聽到了什么？4、教師：你們喜歡這首歌嗎？為什么？5、指導學生隨著錄音用優(yōu)美的聲音來哼唱旋律。6、教師：同學們，你們每個人都是熱愛生活的好孩子，讓我們，蕩起雙槳劃著小船隨著音樂唱起來、跳起來吧！7、學生隨歌錄音邊唱邊自由表演。8、再聽樂曲老師用打擊樂器為樂曲伴奏。9、 學生自選打擊樂器為樂曲半奏。使學生再一次整體感受歌曲中，水波起

44、伏、小船悠悠、陽光燦爛、微風拂面美麗情景。10、學生用甜美的聲音有感情的朗讀歌詞。11、學生輕聲跟琴唱歌詞。12、教師：你們用優(yōu)美的歌聲唱出了對生活充滿美好向往的心情。13、用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。14、小組合作， 演繹歌曲。引導學生結合書中插圖的提示展開討論，分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。15、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 29 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載第二課時教學內容：唱歌和我劃船 。教學目標：能夠用歡快熱烈的

45、情緒，堅定有力的聲音演唱歌曲劃船。教學重難點：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 30 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載1、能夠用自然的、富有感情的聲音，準確的演唱歌曲。2、能夠準確的演唱和我劃船中三拍子的時值。教學過程：一、復習讓我們蕩起雙槳1、出聽和我劃船體會歌曲的基本情緒。2、復聽歌曲，師生共同討論聽歌曲后的感受。3、再聽隨音樂的節(jié)奏進行拍手游戲。a)教師精神飽滿的范唱，使學生再次體會歌曲的形象。b)指導學生以清晰的吐字朗讀歌詞。c)再次指導學生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。4、再屏幕上創(chuàng)設歌曲情

46、景5、教師指導學生解決演唱中的音準、節(jié)奏、音色表情等問題，引導學生用高位置、熱情、真摯的聲音演唱歌曲。6、一部分學生按歌曲中提供的節(jié)奏，自選合適的打擊樂器為歌曲伴奏。7、一部分學生為歌唱組，一部分學生為舞蹈組，共同完成表演。8、再聽歌曲學生隨著音樂節(jié)拍，感受歌曲的旋律。9、完整的聆聽歌曲和我劃船 。10、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感。第三課時教學內容：1、聽賞搖櫓。2、音樂活動“劃船”。教學目標：1、聽賞搖櫓能夠感受音樂情緒體會音樂創(chuàng)始的意境。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

47、 第 31 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載2、通過學習，從而使學生更加熱愛和珍惜今天的幸福生活。教學重難點：音樂活動“劃船”中，通過劃船號子等襯詞的加入，初步嘗試用二聲部的形式進行演唱。教學過程：1、復習歌曲和我劃船 。2、請大家欣賞一首輕音樂搖櫓，仔細聽，樂曲表現(xiàn)里怎樣的情景？3、出聽音樂感受歌曲創(chuàng)設的意境。4、再次聆聽音樂，理解歌曲的意境。教師：你們從歌聲中聽到了什么？5、學生隨著錄音用優(yōu)美、歡快的聲音來哼唱旋律。6、學唱歌曲劃船 ，教師放錄音，學生處聽，感受歌曲情緒。7、復聽劃船學生隨著音樂輕聲歌唱，使學生邊聽邊體驗歌曲的節(jié)拍特點，進一步加深對歌曲

48、情緒的理解。a)教師精神飽滿的范唱，使學生再次體會歌曲的形象。b)教師彈琴，師生完整演唱。指導學生以清晰的吐字演唱歌曲。c）指導學生用鈴鼓和三角鐵按固定的節(jié)奏為歌曲伴奏，學唱歌曲。指導學生唱好每個樂句的情緒。8、歌表演。a)放歌曲伴奏，學生創(chuàng)編律動，做著自己喜歡的動作盡情的表現(xiàn)歌曲。b)、教師引導學生分組展示，使學生分工合作，共同完成表演。9、教師：同學們，你們每個人都是熱愛生活的好孩子，讓我們，蕩起雙槳劃著小船隨著音樂唱起來、跳起來吧！10、學生隨歌錄音邊唱邊自由表演。11、師生共同評議。12、小結。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

49、32 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載第七單元聰明的小精靈單元計劃一、教學目標：1、聆聽可愛的藍精靈 野蜂飛舞，感受活潑歡快的音樂情緒，培養(yǎng)對音樂的感受力、想象力。2、能夠用歡快的情趣、輕松柔和的聲音演唱小燕子和螢火蟲 ，并能用肢體語言表達對音樂的感受。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 33 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載3、通過對本單元音樂作品的學習，感受作品中刻畫的小精靈的形象，體會音樂所表達的不同情緒，使學生樹立愛護動物、 熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。二

50、、重點與難點：（一）重點1、聽賞歌曲可愛的藍精靈和野蜂飛舞，使學生感受不同的情緒的音樂所表現(xiàn)的不同音樂形象，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2、要求學生用輕松自然的聲音和準確的節(jié)奏有感情的演唱歌曲小燕子，感受 3/4 拍的旋律特點。認識高音do。（二）難點1、能在教師的指導下，學生為學生伴奏。2、用肢體語言和聲音模仿自己通過音樂所感受的動物形象。三、課時分配：本單元分兩課時完成。第一課時：聽賞可愛的藍精靈，唱歌小燕子 。第二課時：聽賞野蜂飛舞 ，音樂活動“螢火蟲”。第一課時教學內容：1、聽賞可愛的藍精靈 。2、唱歌小燕子 。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

51、- - - - - 第 34 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學目標：感受活潑歡快的音樂情緒，培養(yǎng)對音樂的感受力、想象力。聆聽可愛的藍精靈 。教學重難點：聽賞歌曲可愛的藍精靈 ，使學生感受不同的情緒的音樂所表現(xiàn)的不同音樂形象，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學過程：一、聽賞可愛的藍精靈 。1、教師：同學們，老師給大家介紹一群愛唱歌、愛跳舞的小精靈，它們就是藍精靈。創(chuàng)設情景導入。2、聽歌曲可愛的藍精靈的錄音，初步感受其活潑、歡快、跳躍的音樂情緒。3、再次聆聽音樂，理解歌曲的意境。教師：這首歌是動畫片藍精靈的主題歌，下面請大家一起來看動畫片的片段，邊看邊

52、欣賞歌曲。4、教師：你們喜歡藍精靈嗎？為什么？5、學生結合歌詞和故事情節(jié)回答（因為藍精靈善良、勇敢、團結友愛、相互幫助） 。6、學生隨著錄音用活潑、歡快的聲音來哼唱旋律。7、教師：同學們，你們每個人都是一個快樂的小精靈，讓我們扮演成可愛的藍精靈，隨著音樂唱起來、跳起來吧！8、學生隨歌錄音邊唱邊自由表演。二、學唱小燕子 。9、學唱歌曲小燕子教師：同學們，你們動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿把可愛的小燕子都引來了，聽！它也唱起了動聽的歌。10、初聽歌曲小燕子 ，感受音樂優(yōu)美、抒情的情緒。教師：小燕子的歌聲是怎樣的？11、復聽歌曲。 教師啟發(fā)學生根據(jù)音樂做拍手、跺腳、捻指等動作，精品學習資料 可選擇p d f

53、 - - - - - - - - - - - - - - 第 35 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載體會三拍子的韻律。12、學生用 la 模唱歌曲旋律。13、教師范唱。使學生再一次整體感受歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美、抒情的音樂情緒。14、學生用甜美的聲音有感情的朗讀歌詞。15、學生輕聲跟琴唱歌詞。16、教師：你們用優(yōu)美的歌聲唱出了對小燕子的愛，再演唱“除害蟲，保莊稼”的時候，應該用什么樣的聲音來演唱呢（跳躍） ？指導學生用優(yōu)美連貫活潑跳躍優(yōu)美連貫的方法進行演唱。17、用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。18、小組合作， 演繹歌曲。引導學生結合書中插圖的提示展開討論，分組創(chuàng)

54、編歌曲的豐富形象。19、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。三、小結。第二課時教學內容：1、聽賞野蜂飛舞 。2、音樂活動“螢火蟲”。教學目標：聆聽野蜂飛舞，感受活潑歡快的音樂情緒，培養(yǎng)對音樂的感受精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 36 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載力、想象力。教學重難點：1、能在教師的指導下，學生為學生伴奏。2、用肢體語言和聲音模仿自己通過音樂所感受的動物形象。教學過程：一、教師伴奏并指導學生復習歌曲小燕子。聽歌曲小燕子，教師帶領學生作律動，創(chuàng)設愉悅的

55、學習氛圍。二、音樂活動“螢火蟲” 。1、初聽作品，引導學生感受歌曲的節(jié)拍特點。2、復聽歌曲，師生共同討論歌曲的歡快自豪的音樂情緒。a)教師精神飽滿的范唱，使學生再次體會歌曲的形象。b)指導學生完成教科書40 頁的活動。c)指導學生按游戲中提供的節(jié)奏，為歌曲伴奏。d)指導學生把剛才的練習綜合起來展示表演。e)師生共同評議。三、小結。指導學生談一談學后感。第八單元幸福之家單元計劃一、教學目標：1、聆聽我有一個幸福的家 ，能夠根據(jù)生實踐進行歌詞創(chuàng)編，并能隨音樂做律動。2、歌曲內涵用舞蹈、伴奏等藝術形式來表現(xiàn)歌曲。3、通過對本單元的學習，產(chǎn)生對家庭、對親人熱愛之情，培養(yǎng)精品學習資料 可選擇p d f

56、- - - - - - - - - - - - - - 第 37 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載孝敬父母、尊重長輩的良好品質。二、重點與難點：（一）重點1、有感情的演唱我有一個幸福的家。2、根據(jù)歌曲好媽媽展開想象，創(chuàng)設情景與他人合作表演。（二）難點1、根據(jù)生活實踐進行歌詞創(chuàng)編。2、感受體驗好媽媽這首歌曲的內涵，并通過創(chuàng)設情境表現(xiàn)歌曲場景。3、通過用舞蹈、旁白、伴奏等多種綜合藝術形式來表現(xiàn)歌曲。三、課時分配：本單元安排兩課時完成。第一課時：唱歌我有一個幸福的家，聽賞媽媽、爸爸和老師 。第二課時：音樂活動“好媽媽” 。第一課時教學內容：1、唱歌我有一個幸福的

57、家 。2、聽賞媽媽、爸爸和老師 。教學目標：1、聆聽我有一個幸福的家 ，能夠根據(jù)生實踐進行歌詞創(chuàng)編，并精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 38 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載能隨音樂做律動。2、通過學習，產(chǎn)生對家庭、對親人熱愛之情，培養(yǎng)孝敬父母、尊重長輩的良好品質。教學重難點：有感情的演唱我有一個幸福的家。教學過程：一、唱歌我有一個幸福的家1、組織教學。2、談話導入。教師：我們我們每個人都有一個幸福溫暖的家，有親愛的爸爸和媽媽。誰向大家介紹一下自己幸福的家？師生交流、導入新課3、聽歌曲我有一個幸福的

58、家的錄音，體會歌曲的基本情緒。4、教師有感情的范唱我有一個幸福的家。5、教師指導學生解決演唱中的音準、節(jié)奏、音色表情等問題，引導學生用高位置、熱情、真摯的聲音演唱歌曲。6、學生輕聲跟唱并擊掌為老師伴奏。7、學生以清晰的吐字朗讀歌詞。 （自由讀）8、學生以清晰的吐字按節(jié)奏朗讀歌詞。（領讀、齊讀、擊身邊的可利用的物品伴奏等）9、學生用啦模唱歌曲。隨老師加上手勢模仿音的高低，更好的掌握歌曲的旋律。10、學生按歌曲中提供的節(jié)奏，為歌曲伴奏。11、各組表演創(chuàng)編的表現(xiàn)形式（律動、演唱形式、自動伴奏）師生共同評議。二、聽賞媽媽、爸爸和老師1、學生跟歌曲錄音哼長旋律，進一步理解歌曲內容。2、教師：說一說爸爸、

59、媽媽、老師、同學讓你最感動的事。3、學生有感情的演唱。4、教師：你們用優(yōu)美的歌聲唱出了對生活充滿美好向往的心情。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 39 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載5、用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。6、小組合作，演繹歌曲。引導學生分組創(chuàng)編歌曲的豐富形象。7、教師情緒飽滿的范唱或帶動作唱。8、教師指導學生按多種形式有節(jié)奏朗讀歌詞。9、教師彈奏旋律，師生用啦模唱歌曲。指導學生用高位置輕快有彈性的聲音演唱。10、再放錄音，師生一起加詞輕聲跟唱。教師指導學生掌握好節(jié)奏，并清晰的吐字。11

60、、學生邊聽歌曲邊用自己喜歡的方式表達對親人的熱愛。12、用簡單的肢體律動再次鞏固歌曲。三、小結。教師：通過對本單元的學習，我們更要熱愛家庭、熱愛親人，孝敬父母、尊重長輩，感謝他們對我們的養(yǎng)育。第二課時教學內容：音樂活動“好媽媽”。教學目標：通過對本單元的學習，產(chǎn)生對家庭、對親人熱愛之情，培養(yǎng)孝敬父母、尊重長輩的良好品質。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 40 頁，共 49 頁 - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學重難點：1、根據(jù)歌曲好媽媽展開想象，創(chuàng)設情景與他人合作表演。2、感受體驗好媽媽這首歌曲的內涵，并通過創(chuàng)設情