四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中練習(xí)

1、2018-2019四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中練習(xí)基礎(chǔ)閱讀習(xí)慣與態(tài) 度一、積累與運(yùn)用:線 1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子寫一個(gè)。 - - - - - 面面一息- -敬敬 郁郁- - -2.讀下列句子，給帶點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。- -訂- 故：A、緣故，原因；B、故意，有意；C、原來(lái)的，目的；D、 - - - 意外的事。 - - -(1)今天我故地重游，心情顯得格外激動(dòng)。()- - -(2)老師再三提醒同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中要注意安全，不要出事故 。-.- - -裝()- -(3)班主任強(qiáng)調(diào)今天的班干部會(huì)議不能無(wú)故 缺席。()-.- - -3、按要求寫句子。- - - 我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的

2、任務(wù)植樹。(用修改符號(hào)在原句上修改)過(guò)草地時(shí)，我已經(jīng)病餓交加，連 哭的力氣也沒有了。（用帶點(diǎn) 詞語(yǔ)造句）因?yàn)榭鬃訉?duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以后人尊稱他為“萬(wàn)世之師;（改成因果倒裝句）4、積累：錢塘江潮來(lái)時(shí)排山倒海，氣勢(shì)雄壯，那浪猶如,；那 聲 音如2 ,好像。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為向往幸福的人需要。5、請(qǐng)把下列場(chǎng)景中比賽雙方人物的動(dòng)作、神態(tài)寫具體。拔河比賽開始了，二、閱讀35%(一)簡(jiǎn)單的道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和 一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一人要了一根 魚竿，之后他們就分道揚(yáng)鑲(big) 了。得到魚的人原地用干柴搭起了篝火煮起魚來(lái)

3、。他狼吞虎咽， 還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)眼間，連魚帶湯就吃了個(gè)精光。不久, 他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿，繼續(xù)忍饑挨餓, 一步步艱難地向海邊走?？僧?dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋 時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú) 盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一 簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他 們每一次只煮一條魚，經(jīng)過(guò)搖遠(yuǎn)的拔涉，來(lái)到了海邊。從此，兩 人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自 的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；

4、一個(gè)人 目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)， 才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠 長(zhǎng)的啟示。1 .請(qǐng)給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音：長(zhǎng)(ch Sg zh dng )者狼吞虎咽(y S y an )物（s a s a ）手人間 各奔（b en b所）東西2 .請(qǐng)圈出第三節(jié)中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并將正確的字依此寫在下面的 橫線上。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥胺值罁P(yáng)鐮”的近義詞一一；3 .用：”畫出文中具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉”的句子。4.短文的題目叫“簡(jiǎn)單的道理；這個(gè)道理是什么？ 請(qǐng)正確抄寫課（二）悠然下山去 20%森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂

5、臺(tái)，動(dòng)物們高呼：“大 一一”大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼：“大一一”臺(tái)下角落里的一只 青蛀氣壞了，難道我不大嗎？青蛀嗖地跳上一塊巨石，拼命鼓起 肚皮，sh enc aifdy dng （）地高喊：“我大嗎？不大?！毕旅?zhèn)鱽?lái)一片嘲諷之聲。青蛀不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“啜”的一聲，肚皮鼓破了。 可憐的青蛀，至死也不知道它到底有多大。有一名登山隊(duì)員，有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)，他歷 經(jīng)千辛萬(wàn)苦，已經(jīng)爬到了 6400米的高度。可惜此刻他體力實(shí)在 不支，還是決定下山去。事后他講起這段經(jīng)歷時(shí)，別人替他惋惜， 問(wèn)他：“你為何不再堅(jiān)持一下呢？再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)， 你不就爬上珠穆朗瑪峰了嗎？那將是多

6、么巨大的成功??！?！薄安唬易钋宄?，6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn)，我一點(diǎn)都沒有遺憾?！彼f(shuō)。聽者不禁對(duì)他s u ran q ij ng（1 .根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)寫上漢字。2 .不改變句意，把下面的句子換一種說(shuō)法。再攀一點(diǎn)高度，再咬緊一下牙關(guān)，你不就爬上珠穆朗瑪峰了 嗎？3 .聯(lián)系故事內(nèi)容，想象情境，照樣子把句子寫具體。青蛀“嗖”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，sh me difeiy dng 地高喊：“我大嗎？”聽的人說(shuō)：“你為何不再堅(jiān)持一下呢？”4 .請(qǐng)你概括文中的兩個(gè)事例：5 .分別用2個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛀和登山隊(duì)員的看法。對(duì)青蛀：>對(duì)登山隊(duì)員：>6 .選擇：作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是：（）他有攀