八年級數(shù)學《整數(shù)指數(shù)冪》評課稿

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 3. .精品文檔. .八年級數(shù)學整數(shù)指數(shù)幕評課稿八年級數(shù)學整數(shù)指數(shù)幕評課稿一. .本節(jié)課的亮點1.1.教學流程安排符合學生的認知規(guī)律：教學的幾個環(huán)節(jié) 緊緊圍繞自主預學憶舊知，由舊引新感新知，合作探究探新 知，精講導學用新知，變式訓練固新知，小結(jié)評學理新知， 拓展延伸深化新知的思路展開，由淺入深，步步深入，體現(xiàn) 了低起點，小坡度，密臺階，多層次，高落點的設計，由以前學過的正整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì)引入，讓學生思考“當a a工 0 0 時，a3a3 + a5=a5=?為什么？ ”這個問題，從而引入新課， 這個過渡自然，設計巧妙。讓學生通

2、過合作學習得出a-na-n 與anan 互為倒數(shù)這個結(jié)論后， 及時對指數(shù)的取值范圍擴大到全體 整數(shù)作了一個歸納，將所學新知及時納入知識體系，使學生 對舊知新知有一個整體把握，從而使學生對新知有一個更好 的掌握和理解。2.2.教學方法的選擇符合學生實際：整數(shù)指數(shù)幕是在學生 以前學過的正整數(shù)指數(shù)幕基礎上的進一步學習，所以本節(jié)課 楊老師采用類比正整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì)學習整數(shù)指數(shù)幕 運算性質(zhì)就比較簡單容易，可以說是水到渠成，順理成，同 時讓學生在合作互學中對新知的理解和把握也比較容易。特 別是在對思考的處理上，先讓學生先利用同底數(shù)幕的除法. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指

3、導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 3算，然后再用分式的約分計算，通過比較兩種方法計算的結(jié) 果，讓學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論，培養(yǎng)了學生善于觀察、 思考、歸納的習慣，這也充分體現(xiàn)了導學案的“導學”功能3.3.教學活動安排符合新課程理念要求：以生為本的理念 貫徹課堂始終，同時按照“三學小組模式”要求組織教學， 預學互學內(nèi)容安排合理，本節(jié)課楊老師以七個活動為主線， 以負整數(shù)指數(shù)幕的性質(zhì)，整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì)為核心展開， 活動讓學生在動嘴說中有所想，活動讓學生在動腦想中 有所思，活動讓學生在對新知納入知識系統(tǒng)中對新知有 一個整體把握和升華，活動讓學生在動手算， 觀察思考中 有所悟， 活動讓學生在運用新知中有提高，

4、讓學生在練習 反饋中有所鞏固，活動讓學生在反思小結(jié)中對新知有所整 理歸納。整節(jié)課通過活動讓學生動手，動腦，動口，使學生在課堂中動起，活起，想起，交流起，學生突出“想，思， 悟”，教師突出“引，誘，導”。4.4.本節(jié)課提現(xiàn)了楊老師的教學基本功扎實：主要體現(xiàn)在 板書規(guī)范，字體美觀，語言親切，教態(tài)自然，時間把握合理。二. .本節(jié)課的不足1 1.導學案還有優(yōu)化的空間：活動讓學生計算后，讓 學生通過觀察比較分析活動的計算結(jié)果， 然后得出的結(jié) 論就比較容易，也可以說是水到渠成，讓學生在練習中體會 感悟，再歸納指數(shù)的取值范圍擴大到全體實數(shù)這個結(jié)論讓學. .精品文檔. .生更容易接受，同時也體現(xiàn)了由特殊到一般

5、的數(shù)學思想。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 32 2 .老師在課堂上還可以講的或說的更少些：尤其在合 作互學環(huán)節(jié)，一些關鍵的結(jié)論應該先讓學生說，其他同學補 充，再讓另外學生評，最后老師糾正、補充、歸納效果會更 好一些。3 3.課堂上要充分暴露學生的思維過程：如在計算時學生直接得出等于 這個結(jié)果，老師還可以追問：“為什么？”讓學生說出計算過程，此處實際上應用了本節(jié)課學的很重要 的一個結(jié)論，如果忽略過去對于中下等學生就還是糊涂的?？傊?，本節(jié)課楊老師以活動為主線， 以教學內(nèi)容為載體， 以讓學生類比正整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì)的學習方法為指導， 不僅讓學生有所想，有所思，更讓