圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的策略探討

1、    圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的策略探討    周占書摘 要：文章主要是分析了圖書館閱讀推廣的重要性，同時(shí)講解了有效加強(qiáng)到閱讀推廣的措施，望能為有關(guān)人員提供到一定的參考和幫助。關(guān)鍵詞：圖書館;閱讀推廣;加強(qiáng)1、前言圖書館是一個(gè)能有效傳遞到社會(huì)文化的重要渠道，在當(dāng)前的圖書館閱讀推廣工作當(dāng)中的傳統(tǒng)媒體以及新型媒體的結(jié)合，是當(dāng)前需要有效解決的問題，為此有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)尋求到其中的契合點(diǎn)，才能有效達(dá)到增強(qiáng)到圖書館閱讀推廣的主要目的。2、加強(qiáng)圖書館閱讀推廣的重要性分析2.1、引起人民群眾對于閱讀的關(guān)注閱讀推廣能夠促進(jìn)國民閱讀效率的不斷提高，此為縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距以及

2、提升人均閱讀量等提供了全新的發(fā)展方向，可以引起人民群眾對于閱讀的高度關(guān)注，從而營造起優(yōu)良的國民閱讀環(huán)境。2.2、促進(jìn)圖書館充分發(fā)揮職能閱讀推廣環(huán)節(jié)包含了讀者和閱讀信息的回饋.這時(shí)便更加全面的展示出了圖書館所具備的服務(wù)職能，所以圖書館需要逐漸優(yōu)化本身的服務(wù)機(jī)制與內(nèi)容，在達(dá)到讀者要求之時(shí)，加強(qiáng)服務(wù)能力，即時(shí)更新圖書館中的各類資源.積極發(fā)揮相應(yīng)的職能。3、圖書館加強(qiáng)閱讀推廣的策略3.1、充分把握讀者的閱讀要求針對圖書館當(dāng)前所具備的文獻(xiàn)材料，急需圖書館工作者應(yīng)用準(zhǔn)確與專業(yè)化的態(tài)度實(shí)施梳理，推動(dòng)其分類更加的科學(xué)，同時(shí)需編制起相應(yīng)的推薦目錄，以使得閱讀人員可以迅速地尋找到自身所想閱讀的圖書資料，在針對文獻(xiàn)

3、材料實(shí)施梳理的環(huán)節(jié)，同.樣需要高度重視對于閱讀者的指引，不但能夠培育人們的閱讀能力，并且還能夠加強(qiáng)其對于文獻(xiàn)資料的把握能力。針對閱讀理論的分析工作，圖書館需弓|起高度的重視，對于此問題需全面考慮所有可能的影響要素，從社會(huì)要求的層面著手開展圖書的閱讀推廣工作.進(jìn)而推動(dòng)圖書的閱讀人群能夠獲得精準(zhǔn)的定位，促進(jìn)圖書館閱讀推廣工作的穩(wěn)定實(shí)施。3.2、創(chuàng)造良好的閱讀氛圍良好的閱讀環(huán)境，有益于引起更多數(shù)量的閱讀人員，加強(qiáng)人們的閱讀興趣，促使其自主融人到當(dāng)前的閱讀氛圍中，為了能夠促進(jìn)人們閱讀興趣的提升，圖書館便需為人們創(chuàng)建起一-個(gè)優(yōu)良的閱讀氛圍。其便需要加強(qiáng)圖書閱讀推廣相關(guān)的工作，經(jīng)過組織“圖書展覽"

4、;以及“朗讀比賽”等相關(guān)的活動(dòng)以引起人們的關(guān)注，激發(fā)閱讀人員的興趣，以推動(dòng)人們更加好的融入進(jìn)圖書館閱讀推廣工作當(dāng)中。3.3、加強(qiáng)與讀者的交流閱讀行為推廣的核心受眾人群便是所有的閱讀人員，若閱讀人員并未融人其中，即使規(guī)劃出非常優(yōu)異的閱讀推廣活動(dòng)同樣沒有辦法穩(wěn)定的實(shí)施。圖書館的相關(guān)工作者能夠在圖書館官網(wǎng)當(dāng)中設(shè)置相應(yīng)的閱讀人員溝通空間，便于所有閱讀人員之間、閱讀人員和圖書館工作者間進(jìn)行信息溝通，引人相對優(yōu)秀的書評，經(jīng)過書評的開展，指引閱讀人員有一定目的性的實(shí)施閱讀，發(fā)表自己在閱讀以后的看法。定期組織活動(dòng)，增強(qiáng)閱讀人員自主閱讀的動(dòng)力.例如：組織讀書競賽、征文等相關(guān)活動(dòng)。為了能夠較好地完成任務(wù)，讀者便會(huì)

5、自主進(jìn)行借閱。如此的閱讀形式能促使閱讀人員更加充分的把握文獻(xiàn)，在完成活動(dòng)任務(wù)之時(shí)，感受導(dǎo)閱讀的快樂，以使得閱讀人員能夠從根本層面了解到閱讀所具備的重要價(jià)值。3.4、拓寬傳播渠道以當(dāng)前所開展的圖書閱讀推廣為基礎(chǔ)，推動(dòng)圖書館閱讀推廣向著- -體化的方向轉(zhuǎn)變.比如：能夠通過圖書館閱讀推廣工作開展“知識(shí)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村.城市圖書閱讀推廣的高效實(shí)施。拓寬圖書閱讀推廣的傳播途徑，健全現(xiàn)代化電子圖書所傳播的內(nèi)容.拓展傳遞的資源，積極運(yùn)用現(xiàn)代化信息傳播方式，進(jìn)而為圖書館閱讀推廣的傳播奠定扎實(shí)的內(nèi)容基礎(chǔ)。比如：創(chuàng)建起閱讀推廣傳遞的電子信息載體.能夠達(dá)到圖書館信息資源的自行更替。創(chuàng)建起與圖書資源相對應(yīng)的超鏈接

6、，閱讀人員可以自由實(shí)施電子圖書的檢索，并且還能夠由所推薦的目錄當(dāng)中找到自身所需要的圖書資料，被動(dòng)圖書檢索與自動(dòng)化圖書檢索，為人民大眾提供了更為寬廣的圖書資料閱讀空間，是現(xiàn)代化圖書館閱讀推廣模式和渠道較為充分的展示。3.5、加強(qiáng)圖書館文化宣傳目前.社會(huì)的整體生活狀態(tài)顯得較為浮躁，人們很難找到一個(gè)能夠靜下心來讀書的場所，部分人員已完全忽略了圖書館的價(jià)值。因此，圖書館需要加強(qiáng)對于自身文化的宣傳，以促使圖書館再次回到人們的視野當(dāng)中，激發(fā)人們的閱讀興趣。依靠本身所具備的大量文化信息資源.圖書館能夠通過組織大量的活動(dòng)以引起人們的關(guān)注。例如：在每個(gè)年份的圖書館日，圖書館需按照不一樣的主題實(shí)施完全不-樣的宣傳

7、，著重凸顯圖書館自身的特征或是當(dāng)?shù)匚幕厣M可能的激發(fā)人們的閱讀熱情，以推動(dòng)其主動(dòng)進(jìn)入到圖書館中進(jìn)行閱讀，在閱讀過程中享受歡樂。3.6、學(xué)科館員參與圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)從1998年推行學(xué)科館員制度開始，到如今近20年的時(shí)間，學(xué)科館員這-服務(wù)模式已經(jīng)在國內(nèi)高校圖書館中迅速發(fā)展起來。武漢體育學(xué)院圖書館將學(xué)校的各個(gè)專業(yè)按照學(xué)科進(jìn)行細(xì)分，并將具備不同專業(yè)背景的學(xué)科館員深入院系，了解學(xué)科發(fā)展及對圖書館文獻(xiàn)資源的需求信息;及時(shí)推薦圖書館試用的、與學(xué)科相關(guān)的數(shù)字資源;評價(jià)對口學(xué)科的參考工具書和電子資源，收集師生意見，為圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)提供參考建議。以便圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)部廣j能夠及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行文獻(xiàn)采購，

8、提高文獻(xiàn)的針對性與利用率，同時(shí)也可以使文獻(xiàn)購置經(jīng)費(fèi)合理化。3.7、實(shí)現(xiàn)高校圖書館文獻(xiàn)信息資源的共享通過信息網(wǎng)絡(luò)，建立各高校圖書館連接，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的文獻(xiàn)查詢、檢索、聯(lián)合編目、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、館際互借等，武漢體育學(xué)院圖書館通過文獻(xiàn)傳遞為讀者和外館讀者提供外館及武漢體育學(xué)院圖書館文獻(xiàn)，也可借閱國家圖書館、上海圖書館、中科院及與武漢體育學(xué)院圖書館有協(xié)議的高校圖書館的館藏普通圖書。3.8、提升師生的文獻(xiàn)檢索能力，引導(dǎo)師生利用圖書館文獻(xiàn)資源高校圖書館應(yīng)該建立- -套系統(tǒng)性的宣傳管理體系。利用各種途徑對圖書館內(nèi)文獻(xiàn)資源進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生培訓(xùn)工作。從1995年起武漢體育學(xué)院圖書館安排館員承擔(dān)體育文獻(xiàn)檢索課程

9、，2008年學(xué)校正式批準(zhǔn)成立體育信息索質(zhì)教研室，編著體育信息檢索、美學(xué)與審美等教材，為全校師生開設(shè)體育信息檢索、體育美學(xué)及茶道課程。為師生介紹信息檢索技術(shù)和手段，幫助他們更好地試用數(shù)據(jù)庫，查找網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度滿足他們的信息需求。武漢體育學(xué)院2018年將文獻(xiàn)檢索課由選修課變?yōu)楸匦拚n。武漢體育學(xué)院圖書館除了堅(jiān)持開展“新生人館"教育.并在每年讀書月邀請“中國知網(wǎng)”、“超星”“維普”、“萬方”等20多家廠商專業(yè)人士，開展“文獻(xiàn)資.源利用宣傳日”，介紹數(shù)據(jù)庫資源、使用和檢索咨詢服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并利用好數(shù)字資源。近年來先后進(jìn)行了大學(xué)生信息素養(yǎng)大賽、體育信息檢索大賽、體育知識(shí)問答、“我與知網(wǎng)"征文活動(dòng)。并取得了良好的效果。武漢體育學(xué)院圖書館不僅在邀請老師、學(xué)生參加圖書現(xiàn)采。還去外地參加了大型圖書供貨會(huì)或進(jìn)人供應(yīng)商樣本庫房現(xiàn)采?，F(xiàn)在大學(xué)生可以通過田田薦購、微信公眾號(hào)等線上交流向武漢體育學(xué)院圖書館推薦書籍。也可在流通部留言本上寫下書名，做到線上線下互補(bǔ)，來滿足大學(xué)生閱讀需求。把大學(xué)生從文獻(xiàn)資源建設(shè)的被動(dòng)者、接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)者和決策者。有效解決了館藏利用率低下的問題，真正做到以服務(wù)為導(dǎo)向的文獻(xiàn)資源建設(shè)。4、結(jié)束語圖書館閱讀推廣