中學(xué)歷史教師述職報告_1

1、中學(xué)歷史教師述職報告 中學(xué)歷史老師述職報告 佛山市南海區(qū)第一中學(xué) 一、基本狀況 ，女，1980年1月生?，F(xiàn)任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四個文科班基礎(chǔ)科歷史科任。xx年畢業(yè)于華南師范高校人文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。xx年7月至xx年7月在南海中學(xué)西樵分校任教高中歷史，xx年8月調(diào)至南海一中任教高中歷史至今。xx年1月認定為中學(xué)歷史二級老師，至今任現(xiàn)職四年，擔(dān)當班主任工作三年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)歷史一級老師。 二、申報理由 本人忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，貫徹黨的訓(xùn)練方針，遵守法律法規(guī)，工作勤懇踏實，仔細履行崗位職責(zé)，用高度的事業(yè)心和劇烈的責(zé)任感去開展各項工作；團結(jié)協(xié)

2、作，與同事關(guān)系融洽；平常注意加強自己的思想品德修養(yǎng)，具有良好的師德。從教五年來，以“為人師表，教書育人”嚴格要求自己，在工作中虛心學(xué)習(xí)，務(wù)求實效，開拓進取，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，日益成熟。自被認定為中學(xué)歷史二級老師以來的四年里，我任教了兩年高三，然后從高三到高一再到高二，完成了一次教學(xué)大循環(huán)，無論歷史教學(xué)還是班主任工作都取得了肯定的成果。 （一）教學(xué)教研工作 1、仔細開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求進展。我始終嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮仔細，教學(xué)方式新奇敏捷，符合同學(xué)的實際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等討論

3、性的教學(xué)方式，始終堅持從同學(xué)的實際動身，因材施教，注意進展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、敏捷新奇的教學(xué)方法、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和劇烈的責(zé)任感贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，深受同學(xué)。參與工作五年中，連續(xù)三年任教高三班級。自被認定為中學(xué)歷史二級老師后的四年里，無論分工任教哪一班級，所教班級同學(xué)成果優(yōu)異。 xxxx學(xué)年本人在南海中學(xué)西樵分校工作，擔(dān)當高三歷史專業(yè)班311班和 314、 315、316班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。其中，311班基礎(chǔ)特別薄弱，表現(xiàn)比較懶散，許多同學(xué)感覺考高校無望，學(xué)習(xí)樂觀性不高。因此，我花了大量的時間與同學(xué)談心

4、，多關(guān)懷，多鼓舞，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，燃起學(xué)習(xí)的激情。平常狠抓基礎(chǔ)，堅持從細節(jié)抓起，勤批勤改，常常與同學(xué)交談學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過一年努力，在高考中，311班上省大專線以上人數(shù)為同類班中最多的，歷史成果為不少同學(xué)考上高校發(fā)揮了重要作用。 xx年8月本人調(diào)至南海一中工作，依據(jù)學(xué)校工作支配，xxxx年本人連續(xù)任教高三班級。全班級16個班，本人任教地理、歷史專業(yè)班外11個班的綜合科歷史，本人的教學(xué)直接影響全班級的綜合科成果。因此，本人深化討論綱，留意考綱的新變化，依據(jù)近幾年綜合科考試趨勢，選取復(fù)習(xí)的重點；有針對性選好課堂和課外練習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率；仔細評講每一次測驗、考試的題目；多輔導(dǎo)，準時解決同學(xué)的問題

5、。在本人的努力下，綜合科中歷史成果與兄弟學(xué)校相比始終排在前列，歷史科能成為綜合科成果新的增長點。同時，努力做好綜合科負責(zé)老師的工作，促進314班綜合科成果的提高，在我的努力下，314班的綜合科成果始終處于前列，在高考中，平均分為572分，遠遠超出班級平均水平。 xxxx學(xué)年，本人擔(dān)當高一班級112118班的歷史教學(xué)工作，并擔(dān)當高一備課組長。這是本人第一年教新課程下的教材，因此，本人深感責(zé)任重大。在工作中，充分發(fā)揮備課組長的作用，樂觀為高一歷史教學(xué)出謀劃策：堅持討論課程標準，連續(xù)探究新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法；從備課著手，盡可能提高學(xué)習(xí)的愛好，提高課堂效率；組織學(xué)有余力的同學(xué)進行提高班學(xué)習(xí)，為學(xué)

6、科尖子生的培育作努力。經(jīng)過努力，本人所教七個班的歷史成果在每次測驗考試中，成果都在班級前列，其中113班和118班穩(wěn)居前兩名。 xxxx學(xué)年，本人擔(dān)當高二班級基礎(chǔ)科歷史教學(xué)。第一學(xué)期，擔(dān)當207213七個理科班（五個生物班和兩個化學(xué)班）的歷史教學(xué)工作，主要完成必修三模塊的教學(xué)內(nèi)容。同時，本人還負責(zé)高二級理科基礎(chǔ)歷史科的教學(xué)統(tǒng)籌及20 7、208兩個班的理科基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成果等工作。本人針對理科班同學(xué)的特點，用各種形式的小活動、小組競賽等方式盡可能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，有針對性地選好課堂和課外練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)效果。經(jīng)過努力，本人所帶的五個班的歷史盡管基礎(chǔ)薄弱，但歷史成果與理化班不相

7、上下，所帶的兩個化學(xué)班遠超其他幾個理化班。第二學(xué)期，本人擔(dān)當20 1、20 5、206和207四個文科班的歷史教學(xué)，主要進行必修一的復(fù)習(xí)。因此，本人花了大量精力在預(yù)備學(xué)案和練習(xí)方面。同時，還負責(zé)高二理科基礎(chǔ)歷史科教學(xué)的統(tǒng)籌及207班基礎(chǔ)科的協(xié)調(diào)、統(tǒng)計成果等工作。207班是新組建的美術(shù)班，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對文化課的學(xué)習(xí)普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心，多關(guān)懷，多鼓舞，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在我的努力下，207班的基礎(chǔ)科成果有很大進步。20 5、206兩個政治班的基礎(chǔ)科歷史與歷史專業(yè)班達到同一水平，有時還超過歷史專業(yè)班。 中國教 育文*摘 2、樂觀參與學(xué)科教研活動，不斷提升教學(xué)水平。我

8、始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。xx年12月參與魏恤民老師在南海主講的“老師專業(yè)成長之路”講座。把握學(xué)科最新進展動態(tài)，了解新的教改方向，關(guān)注高考，多次參加南海區(qū)高考總結(jié)及備考會議，樂觀參加省試驗中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開放日活動，xx年獲學(xué)校青年老師解題力量競賽三等獎。注意實踐，積累閱歷，xx年所撰寫的論文新課程標準下歷史老師應(yīng)具備的新素養(yǎng)獲南海區(qū)教學(xué)論文二等獎并在學(xué)科溝通會上宣讀。樂觀擔(dān)當公開課，均獲得好評：xx年12月公開課五四愛國運動獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎。xx年4月?lián)攲W(xué)校開放日公開課新航路的開拓效果

9、良好，深受各兄弟學(xué)校聽課老師的好評。我還參加編寫了佛山歷史文化校本教材，同時，參加了省級專項課題新課程高中歷史網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用討論的討論，并主要負責(zé)教學(xué)設(shè)計部分，從中提高自己的水平。 3、開設(shè)第二課堂，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。開設(shè)了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受同學(xué)寵愛，為學(xué)校校本課程建設(shè)發(fā)揮了很大的作用。另外，牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)佛山歷史文化”系列活動，讓同學(xué)利用課余時間，用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們?nèi)ゲ檎壹亦l(xiāng)的歷史，同學(xué)從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了同學(xué)的歷史第二課堂生活。 4、樂觀探究現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)學(xué)問，收集電腦課件素材，力求

10、在課堂教學(xué)上有新的突破。xx年制作了個人主頁，并獲得學(xué)校個人主頁三等獎。此外，我樂觀與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，整合資源，高度共享。 5、關(guān)懷青年老師的成長與進步。在學(xué)?！扒嗨{工程”活動中，我與青年老師吳永樂老師結(jié)成師徒對子，在工作中盡量賜予支持關(guān)心，毫無保留地傳授自己的勝利閱歷。同時還常常與其他青年老師相互討論，溝通訓(xùn)練教學(xué)體會，促使他們更快成長，如今本人已成為能獨當一面的訓(xùn)練教學(xué)能手。 （二）德育訓(xùn)練工作 在班主任工作中，我做到寬嚴相濟，關(guān)懷愛惜同學(xué)，是同學(xué)的良師益友。從小處著眼，堅持防患于未然。面對全體同學(xué)，一視同仁，讓每一個同學(xué)成長成才。 xxxx年度在南海中學(xué)西樵分校工

11、作，擔(dān)當311班班主任。311班是歷史專業(yè)一般班，同學(xué)經(jīng)受過多次班級重組，狀況比較簡單，表現(xiàn)比較懶散，許多同學(xué)感覺考高校無望，學(xué)習(xí)樂觀性不高。因此，我花了大量的時間與同學(xué)談心，多關(guān)懷，多鼓舞，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念，燃起學(xué)習(xí)的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個同學(xué)，常常向同學(xué)談做人，講學(xué)法，談抱負和人生，談處世之道，讓成果差的同學(xué)找到適合自己的方法，讓態(tài)度不端正的同學(xué)燃起學(xué)習(xí)的斗志，充分挖掘每個同學(xué)的非智力因素。我對后進生的訓(xùn)練始終堅持一個原則，就是“首先要動之以情且永久要擺在第一位，然后才是曉之以理，假如仍不見效，最終才是堅決地繩之以法即訓(xùn)練批判挽救處理”。對待這類同學(xué)，我都要求自己要以極

12、大的急躁和愛心去感化、訓(xùn)練他們。經(jīng)過一年努力，在xx年高考中，311班同學(xué)考上省大專線以上人數(shù)是各專業(yè)一般班中最多的，不少后進生如梁錦培等同學(xué)也考上了高校。 xx年8月本人調(diào)至南海一中工作，所帶的314班是化學(xué)班。我常常與同學(xué)談心，了解同學(xué)狀況，準時解決同學(xué)在備戰(zhàn)高考征途上學(xué)習(xí)、生活的困惑。堅持防微杜漸，從小處著眼，營造一個和諧、樂觀、健康向上的班集體。讓同學(xué)有樂觀的學(xué)習(xí)方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習(xí)慣。對于中下層同學(xué)，賜予的關(guān)照鼓舞與扶持，增加自信念。一年來，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，常常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在xx年高考中，314班取得了驕人成果。其中

13、，蔡嘉星同學(xué)以優(yōu)異成果被華南理工高校錄用。 xxxx學(xué)年，本人擔(dān)當113班班主任。對高一同學(xué)來說，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活非常重要。我平常留意培育同學(xué)三年備考的意識，讓同學(xué)明白應(yīng)當從高一開頭向著高考的方向努力。在課室中，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在課室門貼著“課室是寧靜學(xué)習(xí)的地方，假如你預(yù)備好了，請進”等字樣的提示語；利用每日捫心一問的黑板寫一些鼓舞的話語。利用班會課主陣地，對同學(xué)進行多方面的訓(xùn)練，做到每周的班會課有主題，針對同學(xué)不同階段的狀況，進行一些有針對性的訓(xùn)練。如開學(xué)初，進行了“勝利無捷徑，學(xué)習(xí)當奮斗”“營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍”“時間管理技巧”等主題的班會，期中考試前進行“經(jīng)營學(xué)習(xí)”“心懷抱負

14、”“良好習(xí)慣為考試加分”等主題的班會，期末考試前進行“全班總動員，為期末考試作樂觀預(yù)備”“走進勝利人士”等主題班會。從分班狀況看，113班人數(shù)最多，底子較為薄弱，學(xué)習(xí)成果不突出，本人鼓舞同學(xué)樂觀參與各項有意義的活動，通過活動提高班集體的分散力：本班同學(xué)在高一級籃球競賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節(jié)中全班大合唱進入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節(jié)文藝類競賽（插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報）獲得各單項第一名和總分第一名班級分散力的增加對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進。本人還加強與家長的練習(xí)和溝通，尋求家長的支持和協(xié)作，除了常規(guī)的電話、短信聯(lián)系外，本人還每一星期讓同學(xué)寫一份小結(jié)，包括本周做得好的方面和不足的方面，

15、本人依據(jù)同學(xué)狀況，寫好簡潔評語，讓同學(xué)周末帶回家交家長簽名，周日晚回校再交上來，通過這樣做，把同學(xué)的表現(xiàn)，老師與家長的溝通用書面形式記錄下來，也作為同學(xué)檔案材料的一部分。同時，借助班會公開課的契機，113班與104班從“團結(jié) 幫助 競爭 共進”的主題班會開頭，建立了班級合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、競爭機制，如兩個班的班主任對兩個班的工作都樂觀參加，交換班干部進行監(jiān)督管理等等，此項措施效果較為明顯，在學(xué)校及班級中鼓舞推廣。經(jīng)過努力，113班同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭不斷上揚，班上消失你追我趕的良好局面，學(xué)習(xí)成果不斷進步。在年度評優(yōu)中，113班被獲得“紅旗團支部”的榮譽稱號，本人也被評為“先進工”。在工作中，本人也培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)，如陳泳鵬同學(xué)獲得南海區(qū)優(yōu)秀同學(xué)稱號、江潔汶同學(xué)獲得班級十大優(yōu)秀同學(xué)稱號等；有不少同學(xué)在高二分專業(yè)班后成為各專業(yè)班中的佼佼者，如歷史專業(yè)班的黃曉穎，化學(xué)專業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍，物理專業(yè)班的周潤彬等同學(xué)。 本 文 摘 自訓(xùn)練文 摘 三、晉升