五年級1家長會主題班會課件

1、 五年級（五年級（1 1）班全體師生）班全體師生 五年級（五年級（1 1）班全體師生）班全體師生 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說： “兩個教育者兩個教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而

2、且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。 為了加強老師與家長、家長與家為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成長能夠更好教育自己的子女做人與成材。材。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的

3、成功家家 長長 會會 議議 程程1 1、觀看班級活動照片、觀看班級活動照片2 2、班主任講話、班主任講話3 3、任課老師發(fā)言、任課老師發(fā)言4 4、個別交流個別交流 我們深深知道，那每一張燦爛可我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持

4、。如果沒有你們對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。大的進(jìn)步。 那么，今天我們開這次家長會的主那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好成長。通過我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在下學(xué)期學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在下學(xué)期都能取得最大的進(jìn)步。所以，我希都能取得最大的進(jìn)步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。把這次會議開成是有意義

5、的家長會。學(xué)期工作重點學(xué)期工作重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良性的競爭意識培養(yǎng)學(xué)生良性的競爭意識班級教學(xué)理念班級教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)不僅追求好，更追求進(jìn)步步不看中一時成績不看中一時成績希望每個人都有進(jìn)步希望每個人都有進(jìn)步部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。 語文語文: :部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，是老師部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，是老師“逼逼”著學(xué)，沒有重視預(yù)習(xí)，甚至不預(yù)習(xí)，著學(xué)，沒有重視預(yù)習(xí)，甚至不預(yù)習(xí)，導(dǎo)致課堂聽課質(zhì)量差。寫作業(yè)態(tài)度不端正，導(dǎo)致課堂聽課質(zhì)量差。寫作業(yè)態(tài)度不端正，有應(yīng)付老師的情況，即使是抄寫課文，也有應(yīng)付老師的情況，

6、即使是抄寫課文，也有很多錯字，寫作業(yè)之前沒有復(fù)習(xí)，課文有很多錯字，寫作業(yè)之前沒有復(fù)習(xí)，課文里的知識出錯多。部分學(xué)生寫作閱讀分析里的知識出錯多。部分學(xué)生寫作閱讀分析水平急待提高，課外閱讀量不夠。水平急待提高，課外閱讀量不夠。其他課：有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，其他課：有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律， 經(jīng)常經(jīng)常挨老師批評，影響了其他學(xué)生的聽課和挨老師批評，影響了其他學(xué)生的聽課和 班班級形象、課堂得分。級形象、課堂得分。 2月28日作業(yè)：1、抄寫第一課的第一、二自然段和第二課的抄寫第一課的第一、二自然段和第二課的詞語詞語其中有其中有10人人重寫重寫 （書寫潦草、漏寫很多、沒（書寫潦草、漏寫很多、沒有按照老師的要

7、求寫）有按照老師的要求寫）8人人沒有按時教作業(yè)沒有按時教作業(yè)3人人沒有寫沒有寫2、 同步第二課同步第二課 6人人沒有寫完沒有寫完 總的說來，我們五（總的說來，我們五（1 1）班的同學(xué)）班的同學(xué)都是挺不錯的。下面我們來談一談作都是挺不錯的。下面我們來談一談作為學(xué)生家長，我們對孩子的教育應(yīng)該為學(xué)生家長，我們對孩子的教育應(yīng)該怎么做，如何去做的問題。怎么做，如何去做的問題。 首先，我想一個好的習(xí)慣可以讓首先，我想一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)直堅持下去。做

8、為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1 1、專心致志。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并、專心致志。家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放假及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成假及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2 2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采、獨立思考。父母對孩子不能解決

9、的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。家長要不題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)為要，為什么呢？從我教的這個班的學(xué)生情況來為要，為什么呢？從我教的這個班的學(xué)生情況來看，大部分同學(xué)，都非常粗心。那么我們家長就看，大部分同學(xué)，都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢

10、查不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。 3 3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們我們孩子很強，不聽我們家長的話了。孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些

11、事不能做，不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的需要主要的是大人的“口風(fēng)口風(fēng)”必須一致。不要爸必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。就更辨別不清楚了。 教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正

12、教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點，難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都非我得感謝在座的每一位，感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級開展常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作，特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面，各的一些工作，特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力，有你們的支持和合，給了我更大的信心和動力，有你們的支持和配合，我會做得

13、更好。在以后的時間里，我希望配合，我會做得更好。在以后的時間里，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。方面的工作。 1 1、教育孩子要有責(zé)任心。、教育孩子要有責(zé)任心。 有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感

14、教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。了教導(dǎo)他做值日生、

15、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。 2. 2. 了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。的動向。早上上學(xué)：早上上學(xué)：7 7：307307：5050到校到校中午放學(xué)：中午放學(xué)：11:4011:40下午上學(xué)：下午上學(xué)：2 2：352352：5050下午放學(xué)：下午放學(xué)：5 5：05作息時間表作息時間表3 3、盡量保證每天與孩子的及時溝通、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程2）、掌握思想動態(tài)）、掌握思想動態(tài)把握其身體狀況把握其身體狀況4）、生活上嚴(yán)格要求）、生活上嚴(yán)格要求,3）、客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程）、客觀分析孩子的成績，多關(guān)注學(xué)習(xí)過程1）、了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況）、了解在校學(xué)習(xí)以及與同學(xué)相處的情況 6. 6.關(guān)注孩子的青春成長。關(guān)注孩子的青春成長。 據(jù)目前了解，孩子們已經(jīng)有了懵懂的據(jù)目前了解，孩