2022年《寒號(hào)鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案

1、佚名一、教材分析1背景知識(shí)（1）本文是繼小馬過河之后的又一篇童話故事，旨在教育學(xué)生勤勞自勉，抓住大好時(shí)光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過且過，荒廢大好年華。（ 2）本課沒有直接與單元訓(xùn)練點(diǎn)對(duì)應(yīng)的段落，教學(xué)時(shí)可選擇課文的一個(gè)部分進(jìn)行落實(shí)單元訓(xùn)練點(diǎn)的練習(xí)。2教材特點(diǎn)本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。全文分四個(gè)部分。第一部分（第1 自然段）寫喜鵲和寒號(hào)鳥是鄰居。第二部分（從“幾陣秋風(fēng)”到“正好睡覺”）寫冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準(zhǔn)備過冬，而寒號(hào)鳥卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分（從“冬天說到就到” 到“得過且過” ）

2、寫冬天到了， 喜鵲住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥得過且過，還是不肯壘巢。第四部分（從“寒冬臘月”到結(jié)束）寫寒冬臘月，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號(hào)鳥卻凍死了。二、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課13 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”，理解 13 個(gè)新詞。2能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。3能分角色朗讀課文。4懂得懶惰。 得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有。 通過辛勤的勞動(dòng)才能得到。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理清事情發(fā)展順序，分角色朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)寓意。四、教學(xué)準(zhǔn)備1寒號(hào)鳥的掛圖或投影片。2課文錄音。五、教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)第 1 課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”。2初讀課文，理

3、清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時(shí)間順序連句成段。3學(xué)懂課文第1 自然段。（二）教學(xué)過程1揭題。（1）齊讀課題“寒號(hào)鳥” ，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)” 。（2）你知道寒號(hào)烏是怎樣一種動(dòng)物嗎，（對(duì)課外知識(shí)豐富的的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。教師出示掛圖或投影片簡(jiǎn)介寒號(hào)鳥。）2布置自學(xué)。這是一篇童話故事，我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理，請(qǐng)同學(xué)們完成下列要求。（1）自由讀課文，劃出生字新詞，用“”點(diǎn)出你認(rèn)為容易寫鍺的字，用“？”注出不理解的詞或句。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

4、- - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -. 教育文檔交流2 （2）讀通課文，用“”劃出表示季節(jié)變化的句子。（3）填空：這篇童話通過（）和（）作對(duì)比，寫出了喜鵲是（）的，寒號(hào)鳥是（）的。3檢查自學(xué)情況。（1）聽錄音范讀課文。 （聽后自評(píng)并糾正）（2）指名讀一讀劃出的詞語。（互相交流評(píng)點(diǎn)）（3）說說哪些字容易寫錯(cuò)。（教師點(diǎn)撥： “懶”字中間“束”羽寫成“束”。 ）（4）指名填空并齊讀。4練習(xí)按時(shí)間順序組句成段。（1）指名讀讀用“”劃出的表示時(shí)間的句子。（2）將學(xué)生讀出的句子按順序出現(xiàn)。（3）學(xué)生獨(dú)立默讀體會(huì)，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子

5、不能表示季節(jié)變化？（刪去跟季節(jié)變化無關(guān)的句子）（4）這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列？為什么？（5）練一練：作業(yè)本第5 題。5理清文章脈絡(luò)。（1）默讀全文。（2）說一說：課文第（）自然段到第（）自然段是寫“冬天快要到”的事；是寫，“寒冬臘月”的事。6學(xué)習(xí)第1 自然段。（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。（指導(dǎo)看插圖）（2）體會(huì)寒號(hào)鳥的懶惰。 （學(xué)生理論，互評(píng)）（3）齊讀第1 自然段。第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”、 “哀號(hào)”、 “得過且過” 、 “哆嗦”等詞語的意思。2鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問題、分析問題的能力。3

6、懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動(dòng)才能得到。4能分角色有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備：1錄音磁帶一盒。2小黑板若干塊。3幻燈片若干張。4寒號(hào)鳥、頭飾各一只及喜鵲貼圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固，整體切人。1根據(jù)簡(jiǎn)筆畫，說話導(dǎo)入。2整體回顧，說說這是一只（）的寒號(hào)鳥。（）的喜鵲。二、學(xué)習(xí)25 自然段。1默讀 24 自然段，思考：從哪里看出寒號(hào)鳥懶惰？（“一一一”劃出）2檢查，出示幻燈（1） ，抓“累”字體會(huì)寒號(hào)鳥懶惰。3還從哪里看出寒號(hào)鳥懶惰，出示小黑板 （1） ：寒號(hào)鳥不聽勸告，躺在崖縫里對(duì)喜鵲說：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

7、 - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -. 教育文檔交流3 “”。4抓“不聽勸告”深人體會(huì)寒號(hào)鳥懶惰。a寒號(hào)鳥不聽誰的勸告？b喜鵲怎么勸告？（結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀評(píng)點(diǎn)范讀自讀齊讀）c從哪里看出寒號(hào)鳥不聽勸告？（圈圈劃劃，自讀體會(huì)，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號(hào)鳥的話：指讀評(píng)點(diǎn)自讀男女生對(duì)讀）d指讀第五自然段，思考：寒號(hào)鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣？（結(jié)合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子）5指導(dǎo)有感情朗讀第五自然段。（想象自讀指讀評(píng)

8、點(diǎn)女生齊讀）三、學(xué)習(xí)68 自然段。1回顧學(xué)法：抓“不聽勸告”這幾個(gè)重點(diǎn)詞語提問解答，深入理解課文。2啟發(fā)學(xué)生圍繞“還是不聽勸告”自己提問，師小結(jié)后出示小黑板（3） ：a寒號(hào)鳥不聽誰的勸告？b誰怎么勸告？c從哪里看出寒號(hào)鳥還是不聽勸告？d寒號(hào)鳥還是不聽勸告結(jié)果怎樣？3學(xué)生輕聲自讀，思考上述問題。4四人一小組討論，準(zhǔn)備匯報(bào)。5匯報(bào)自學(xué)。 （學(xué)生自由匯報(bào)，老師隨機(jī)點(diǎn)撥，穿插朗讀訓(xùn)練）點(diǎn)撥要點(diǎn)：?jiǎn)栴} b，比較喜鵲說：“”喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥說：“”體會(huì)感情變化指導(dǎo)讀好語氣。問題 c，結(jié)合理解“得過且過”，指導(dǎo)讀出寒號(hào)鳥不耐煩的語氣。問題d，結(jié)合理解“最后的哀號(hào)”、 “漫山遍野”等詞，引導(dǎo)學(xué)生想象寒號(hào)

9、鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號(hào)時(shí)的樣子。指導(dǎo)讀好第八自然段。四、返顧全文，深化認(rèn)識(shí)。1齊讀第九自然段。2深入思考， 同樣是寒冬臘月，為什么喜鵲能在溫暖的窩里熟睡，而寒號(hào)鳥卻在黑夜里凍死了？（結(jié)合完成作業(yè)本）3訂正作業(yè)，隨機(jī)小結(jié)，完善板書。4學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么道理？5小結(jié)學(xué)法，用幻燈打出：抓重點(diǎn)詞提問解答展開想象感情朗讀五、分角色扮演朗讀。板書設(shè)計(jì)：寒號(hào)鳥懶惰勤勞玩睡壘巢直打哆嗦住暖窩最后哀號(hào)熟睡不幸幸福精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -. 教育文檔交流4 寒號(hào)鳥 教學(xué)設(shè)計(jì) 【下載本文檔， 可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容，更多精彩文章，期待你的好評(píng)和關(guān)注，我將一如既往為您服