競聘學(xué)校辦公室主任演講稿

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2、分配到過首都國家機(jī)關(guān)工作，我也曾被國外大學(xué)反復(fù)高薪挽留，我也曾多次被沿海地區(qū)高校和研究單位高位重金聘請，但我舍不得生我養(yǎng)我的父老鄉(xiāng)親，舍不得西部的高山大川，舍不得那古老的文化和民族根基，我熱愛西部，西部也選擇了我 在我的心目中，西部不僅僅是地理學(xué)家所謂的西南和西北12個省區(qū)遼闊的幅員和美麗的疆土，也不僅僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)家所謂的我國可持續(xù)發(fā)展的能源和資源的不竭寶藏，更不僅僅是政治學(xué)家所謂的縮小差距、保持穩(wěn)定、維護(hù)統(tǒng)一我心目中的西部一直是中華文明的發(fā)祥地，是人類進(jìn)步的圣壇，是民族昌盛的根基，是老家，是家中的老母親 這里孕育和創(chuàng)造了中華民族悠久燦爛的文化從人文始祖的炎黃二帝到漢唐盛世，從周文王創(chuàng)造的位五經(jīng)

3、之首的周易到老子在樓觀臺凝煉的道德經(jīng)，從醫(yī)學(xué)巨著黃帝內(nèi)經(jīng)到司馬遷的千古絕唱史記，從軒轅發(fā)明的指南針到蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)，從李冰父子創(chuàng)造的都江堰到舉世聞名的長江三峽水利工程，從自古長安帝王都到如今風(fēng)景如畫的云南和廣西，從古絲綢之路到中西亞交通大動脈，從秦兵馬俑到甘肅的莫高窟，從李自成農(nóng)民起義到革命圣地延安等等，都一一地說明，沒有中國的西部就沒有中華民族博大輝煌的文化 長江、黃河從西部發(fā)源，她們像母親甘甜的乳汁一樣撫育著全國各族人民各民族絕大部分居集在西部母親的懷抱，有些民族至今仍保留著人類早期文明的純樸烙印，吸引著無數(shù)東方文明的崇拜者在這里駐足不前一萬多公里的邊境線與十多個國家接壤，西部像母親保護(hù)

4、自己的兒女一樣捍衛(wèi)著祖國的邊陲 “西電東送”、“西氣東輸”、“西煤東運(yùn)”等等，多少年來西部像母親那樣寬宏大量，厚德載物，將自己豐富的能源、資源和大批的人才無私甚至無償?shù)卣{(diào)撥到東南沿海和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場，支撐著國家的脊梁，企盼著民族的偉大復(fù)興 這就是中國的西部，這就是我心目中的母親，像喜瑪拉雅山那樣高大，像博斯騰湖那樣寬廣，像茫茫戈壁那樣雄偉而自己卻忍受著偉大的蒼涼，默默地?zé)o私無畏地操持著老家，傾其所有地支援著自己的子女東部和沿海地區(qū)的繁榮和發(fā)展 然而，黃河的頻繁斷流，沙塵暴的姿意肆虐、長江洪水的多次泛濫、西部人才的“孔雀東南飛”、東南亞的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這一切的一切都向我們發(fā)出嚴(yán)重警告，必須重視

5、西部，母親已虛弱得無法繼續(xù)支撐，老家已再不能“江山依舊”，東南沿海的可持續(xù)發(fā)展有賴于西部的開發(fā) 于是，1999年6月江澤民總書記在西安主持會議，明確指出：必須及早落實(shí)鄧小平同志“兩個大局”思想和“三步走”的戰(zhàn)略，“必須不失時機(jī)地加快中西部地區(qū)的發(fā)展，特別是抓緊研究實(shí)施西部地區(qū)大開發(fā)”于是，改善生態(tài)環(huán)境，“再造一個山川秀美的西北地區(qū)”的“山川秀美”工程開始實(shí)施于是 是，西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)被提到了重要的議事日程，公路、鐵路、供水、供電和通訊網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)得到空前的重視于是，各方要人和賓客云集西部，各種研討會、洽談會接踵而至等等這無疑是十分正確和重要的 但是，我永遠(yuǎn)忘不了一次親身的經(jīng)歷，那是一個嚴(yán)重

6、荒漠化的村子那里的人均年收入不足300元，教師的工資被長期拖欠，大風(fēng)一起沙塵遮天蔽日，小孩不能上學(xué)，婦女不能做飯，地里的青苗全被厚厚的沙子所履蓋我曾問過村子里一個10歲的小女孩，你最想要的東西是什么？她說，能每天背著書包上學(xué)，吃的飯里沒有沙子，父母辛苦一年種的莊稼能收回來 我十分贊賞這個10歲小女孩無欺的童言，我們西部這個老家和老母親缺很多東西，缺錢、缺技術(shù)、缺基礎(chǔ)設(shè)施、缺良好的生態(tài)環(huán)境但我們最缺的還是培養(yǎng)人的教育和留住人才的機(jī)制 改革開放以來，東部沿海地區(qū)基于地理優(yōu)勢，首先得到發(fā)展這勢必將西部變?yōu)闁|部沿海地區(qū)的廉價材料、勞動力輸出地由此在國內(nèi)形成了中心外圍的格局：作為中心的東部沿海輸出高附加

7、值產(chǎn)品，而作為外圍的西部輸出資源性產(chǎn)品和初級加工產(chǎn)品東部既享受著地理位置帶來的技術(shù)和資源優(yōu)勢，又享受著西部廉價勞動力的優(yōu)勢，還占據(jù)著行業(yè)進(jìn)入壁壘的優(yōu)勢，已落后的西部很難望其項背在已形成的差距下，西部大量的高素質(zhì)人才“孔雀東南飛”，使西部的教育和人才之花被東部無償摘走，成為東部進(jìn)入良性循環(huán)的要素，致使西部經(jīng)濟(jì)進(jìn)入惡性循環(huán)我們的西部雖也“人才輩出”，但是“人走財空，江山依舊”，可謂：鳳去臺空江自流 西部興衰，系于教育西部開發(fā)必須堅定不移地實(shí)施“科教興國”的戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展西部的教育事業(yè)而發(fā)展西部教育的關(guān)鍵又在于投入，必須切實(shí)采取國家投入和地方投入相結(jié)合，以國家投入為主的特殊財政政策要努力加大中央財政

8、對西部教育合理穩(wěn)定的轉(zhuǎn)移支付，繼續(xù)對西部地區(qū)的基礎(chǔ)教育實(shí)行財政傾斜否則，缺乏足夠經(jīng)濟(jì)支撐力的西部地區(qū)，尤其是山地牧區(qū)、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育師資、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)管理的落后狀況是難以短時間改變的就以我校西安建筑科技大學(xué)，一所具有并校45年辦學(xué)105年歷史的、為國家培養(yǎng)了5萬余名本科畢業(yè)生的大學(xué)而言，我不奢望拿到什么“211工程”的建設(shè)投入，也不指望地方政府能投入多少經(jīng)費(fèi)，因為地方政府確實(shí)十分困難，我只渴望能同教育部所屬院校一樣，享受最起碼的每生每年5300元的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，我們就會自強(qiáng)不息地辦成一流水平的大學(xué) 制定并落實(shí)一系列吸引人才的政策，遏止人才的大量外流是西部開發(fā)的當(dāng)務(wù)之急國家不僅要給西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)上的優(yōu)惠政策，更應(yīng)該在體制創(chuàng)新、教育改革和用人制度上給予特殊政策西部地區(qū)的各級政府和領(lǐng)導(dǎo)更需要對提高全民素質(zhì)、留住拔尖人才、依靠科教振興西部，加深認(rèn)識并采取積極有效的措施除國家加大對西部教育的投入外，應(yīng)以法規(guī)的形式要求在西部開發(fā)中受益的企業(yè)繳納西部教育發(fā) 展基金此外，要充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育手段，盡快縮小東西部之間在教育資源和水平上的差距 樹高千丈，源之于根首先富裕起來