2022年Unit4Weloveanimals說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載unit 4 we love animals part a lets learn & lets do. 說課稿各位老師，大家好。很榮幸能與大家共同探討教學(xué)教法。我說課的內(nèi)容是：pep小學(xué)三年級(jí)英語， unit 4 we love animals,part a lets learn. 一、說教材1、教材內(nèi)容本節(jié)教材主要是學(xué)習(xí)六種動(dòng)物的英文名稱：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit ，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子描述。2、教材的功能在日常生活中， 我們會(huì)接觸到很多小動(dòng)物， 如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語來表達(dá)這些動(dòng)物的名稱是本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生通

2、過學(xué)英語來表達(dá)對(duì)各種動(dòng)物的喜愛，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言綜合運(yùn)用能力。二、說目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平我確定了以下目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀所學(xué)的動(dòng)物單詞： rabbit ， duck ，panda，cat ，dog ，monkey 。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠按照指令大膽表演，模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作，并將本節(jié)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中。情感目標(biāo)：（ 1）讓學(xué)生在聽、說、做、玩的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，并通過各種形式的評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，在成功中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、教學(xué)重難點(diǎn)

3、本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀這六個(gè)表示動(dòng)物的新單詞。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能聽懂指令性的語言并做出相應(yīng)的動(dòng)作。突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合低年級(jí)學(xué)生喜歡游戲的特點(diǎn)，通過let s do快速反應(yīng)，使單調(diào)的知識(shí)溶進(jìn)生動(dòng)的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在聽，做，動(dòng)的過程中，掌握知識(shí)，并靈活地運(yùn)用。三、說教法1、教法設(shè)計(jì)為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)， 更好地突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)， 按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，我采用了猜動(dòng)物、直觀演示、愉快教學(xué)相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性， 保持他們強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

4、 - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、學(xué)法指導(dǎo)鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，我引導(dǎo)學(xué)生猜、看、聽、讀、說來逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)動(dòng)物名稱，發(fā)展學(xué)生的語言思維和運(yùn)用能力。同時(shí)，多表揚(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識(shí)上均有所提高。3、教學(xué)手段教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授， 為了不使學(xué)生感到枯燥無味， 我采用形象直觀的教學(xué)手段，使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。在教

5、學(xué)過程中啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語交際的能力。四、說過程（一）導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、上課一開始，先讓學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z訓(xùn)練： good morning!/ how are you?/nice to meet you.這樣一些日常用語把學(xué)生帶進(jìn)學(xué)習(xí)英語的氛圍中。2、分組，我將全班學(xué)生分成rabbit ，duck，panda，cat ，dog，monkey這六個(gè)小組。 這樣便于后面能以小組的方式開展各項(xiàng)活動(dòng)。另外，這六個(gè)小組分別以今天要學(xué)習(xí)的這六個(gè)新單詞命名，可以更進(jìn)一步的加深學(xué)生的印象。3、熱身活動(dòng) let s chant ，我邊出示鉛筆邊說： i have a pencil.讓學(xué)生也

6、出示鉛筆： me too. 接著聽錄音，邊說邊做。這樣通過說唱歌謠的形式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造師生共同參與、輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，并且在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的同時(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)埋下伏筆。（二）新課呈現(xiàn)1、我出示熊貓書包說： look!i have a new bag.引導(dǎo)學(xué)生看并試著說單詞panda。這樣利用上節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型“i have a ”導(dǎo)入新課，學(xué)生不會(huì)感覺突兀，另外，用實(shí)物展示的方式來學(xué)習(xí)新單詞，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能很快的熟記單詞。2、我播放錄音帶， 請(qǐng)學(xué)生跟讀。 這樣做有助于學(xué)生聆聽和模仿純正的語音、語調(diào)，為學(xué)生說好英語打下基礎(chǔ)。然后再采用升降調(diào)練習(xí)讀新單詞 pan

7、da 。這樣就為后面添加的的lets chant作好了準(zhǔn)備。3、先讓學(xué)生猜猜書包中有什么動(dòng)物或是只給出耳朵和尾巴讓他們猜，然后再趁機(jī)拿出動(dòng)物玩具，教授新單詞dog，rabbit ，cat ，monkey和 duck。這樣做能大大的增強(qiáng)學(xué)生的好奇心， 學(xué)生會(huì)帶著強(qiáng)烈的興趣去學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)他們會(huì)在自己的頭腦中搜尋所學(xué)過的單詞，這樣做還可以鞏固已學(xué)過的內(nèi)容，以達(dá)到事半功倍的效果。4、每教一個(gè)單詞，我都要在黑板上預(yù)先畫好的四線格內(nèi)示范書寫單詞，為學(xué)生日后的“寫”打下基礎(chǔ)。接著，教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，全班分組齊讀，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

8、 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載再采用個(gè)別或兩人等不同形式讓學(xué)生讀一讀，并把新單詞放入句型中練習(xí)：i have a /i like/do you like等。我還做到及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。（三）鞏固練習(xí)在這個(gè)部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)，一個(gè)是guessing game. 這個(gè)游戲的好個(gè)在于學(xué)生全體參與， 在猜動(dòng)物的過程中， 學(xué)生的頭腦里形成了一股 “頭腦風(fēng)暴”， 學(xué)生會(huì)在自己的頭腦中搜尋所學(xué)過的單詞，這樣

9、能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞的記憶，突出重點(diǎn)。另外一個(gè)是i say, you do or i do, you say.一個(gè)說單詞或句子另一個(gè)做動(dòng)作，而且老師先進(jìn)行示范，學(xué)生再結(jié)對(duì)子進(jìn)行操練，學(xué)生參與度高，積極性極強(qiáng)。在匯報(bào)的時(shí)候，我還自編了一個(gè)lets chant. 本部分的 lets chant 還是使用一開始導(dǎo)入時(shí)所使用的上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的句型“i have a ”，不僅首尾呼應(yīng)， 而且讓新學(xué)習(xí)的單詞能在句子中得到運(yùn)用，另外，升降調(diào)的讀法能讓學(xué)生很好的掌握不同情況下所使用的正確的語調(diào)。（四）拓展延伸所謂“詞不離句，句不離詞”。這個(gè)部分通過引導(dǎo)學(xué)生共同參與tpr活動(dòng)，既活躍了課堂氣氛， 又鞏固了所學(xué)習(xí)的新

10、單詞， 并能在所學(xué)習(xí)的句型中使用新單詞，對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。而且讓學(xué)生全身心參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。（五）課堂小結(jié)通過談話的方式讓學(xué)生明白， 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?我們一定要愛護(hù)它們。培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 讓本節(jié)課的情感目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)和升華。 另外帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量，評(píng)出最優(yōu)小組， 也讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的同時(shí)享受到了成功的喜悅。五、說評(píng)價(jià)在本節(jié)課中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)，互評(píng)，小組之間互評(píng)與教師對(duì)學(xué)生個(gè)人， 對(duì)小組的評(píng)價(jià)相結(jié)合。 從評(píng)價(jià)的手段上來說， 我使用了語言激勵(lì)和實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方式， 讓學(xué)生從始至終都能

11、體會(huì)到成功的快樂，從而發(fā)自內(nèi)心的愛上英語課，對(duì)英語課堂有種意猶未盡的感覺?？傊竟?jié)課我注重從小學(xué)生的生理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教法以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。把英語課與活動(dòng)課相融合，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中快快樂樂學(xué)英語，通過聽聽、做做，說說、玩玩等方式，將詞匯教學(xué)融入到對(duì)話中，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載當(dāng)然，本節(jié)課也有些不盡人意的地方，我在實(shí)際操作中， 留給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間不是很夠， 所以時(shí)間沒有把握好， 提前下課。 還有就是可能參與聽課的教師較多，學(xué)生略顯拘謹(jǐn)，不是很放的開。還有就是在這里我要特別感謝我們英語組的聶芳組長(zhǎng)、陳凱歌、 張亞蘭老師，在這堂課的教學(xué)中， 是她們給了我靈感， 給了我很多的幫助， 在此對(duì)她們表達(dá)我誠摯的謝意！ thank you！