單春偉的不同身份有不同責(zé)任的課件

1、鎮(zhèn)江好課堂展評活動鎮(zhèn)江好課堂展評活動崇明中學(xué)崇明中學(xué) 單春偉單春偉 第第8課課 有肩就得挑擔(dān)子有肩就得挑擔(dān)子 第第 二二 框框 不同身份有不同責(zé)任不同身份有不同責(zé)任APEC基本情況 亞太經(jīng)濟(jì)合作組織亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（簡稱亞太經(jīng)合組織，英文為Asia-Pacific Economic Cooperation,簡稱APEC）成立于1989年。1989年年1月，澳大利亞總理霍克訪問韓國，月，澳大利亞總理霍克訪問韓國，提出了提出了漢城倡議漢城倡議，建議召開部長級會議，建議召開部長級會議，討論加強(qiáng)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作問題。經(jīng)與有討論加強(qiáng)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作問題。經(jīng)與有關(guān)國家磋商，首屆部長會議于關(guān)國家磋商，首屆部

2、長會議于1989年年11月月6日日-7日在澳首都堪培拉舉行日在澳首都堪培拉舉行，澳大，澳大利亞、美國、加拿大、日本、韓國、新西利亞、美國、加拿大、日本、韓國、新西蘭和當(dāng)時(shí)東盟六國的外交和經(jīng)濟(jì)部長參加蘭和當(dāng)時(shí)東盟六國的外交和經(jīng)濟(jì)部長參加了會議，亞太經(jīng)合組織（了會議，亞太經(jīng)合組織（APEC）正式成）正式成立。立。 1991年年11月在韓國漢城舉行的月在韓國漢城舉行的APEC第三屆部長級會議通過了第三屆部長級會議通過了漢城宣漢城宣言言，正式確立了正式確立了APEC的宗旨和目的宗旨和目標(biāo)標(biāo)：相互依存，共同利益，堅(jiān)持相互依存，共同利益，堅(jiān)持開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域貿(mào)開放的多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域貿(mào)易壁

3、壘。易壁壘。安保安保服飾服飾文藝演出文藝演出國宴國宴 為確保為確保APEC會議取得圓滿成功，會議取得圓滿成功，哪些人為此承擔(dān)了責(zé)任？哪些人為此承擔(dān)了責(zé)任？思考：思考： 他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？ 領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)安保人員安保人員工作人員工作人員服裝設(shè)計(jì)師服裝設(shè)計(jì)師演職人員演職人員 廚師廚師決策指揮決策指揮確保各國首腦的安全確保各國首腦的安全確保各項(xiàng)工作有序展開確保各項(xiàng)工作有序展開設(shè)計(jì)出符合參加者的服飾設(shè)計(jì)出符合參加者的服飾為與會者送上文化盛宴為與會者送上文化盛宴烹飪出可口的國宴烹飪出可口的國宴社會身份社會身份責(zé)責(zé) 任任 通過對通過對APECAPEC會議的準(zhǔn)備工作的分析，會議的準(zhǔn)

4、備工作的分析，我們從中可以得出什么結(jié)論呢？我們從中可以得出什么結(jié)論呢？一、每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一定的社會角色一、每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一定的社會角色 我們生活在這樣的社會里，能享受我們生活在這樣的社會里，能享受著幸福生活，很多人為我們承擔(dān)起了社著幸福生活，很多人為我們承擔(dān)起了社會責(zé)任，為我們盡心盡職。會責(zé)任，為我們盡心盡職。 列出你能想到的、盡可能多的、與你列出你能想到的、盡可能多的、與你生活生活有關(guān)的有關(guān)的、盡責(zé)任的人盡責(zé)任的人父母父母老師老師醫(yī)生醫(yī)生、農(nóng)民農(nóng)民清潔工清潔工交警交警 建筑工人建筑工人警察警察想一想想一想 父母父母養(yǎng)育子女養(yǎng)育子女老師老師教書育人教書育人醫(yī)生醫(yī)生醫(yī)療服務(wù)醫(yī)療服務(wù)農(nóng)農(nóng) 民民提供衣食

5、提供衣食清潔工人清潔工人干凈整潔的干凈整潔的環(huán)境環(huán)境建筑工人建筑工人建設(shè)高樓建設(shè)高樓大廈大廈交警交警良好的交通良好的交通秩序秩序警察警察維護(hù)社會治安維護(hù)社會治安、不同角色意味著不同責(zé)任不同角色意味著不同責(zé)任 我除了教師這個(gè)身份，有我除了教師這個(gè)身份，有沒有其他身份或角色呢？沒有其他身份或角色呢？說一說說一說 責(zé)任與角色同在。在社會的責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺上，是不是我們每個(gè)人只舞臺上，是不是我們每個(gè)人只扮演著一種角色呢？扮演著一種角色呢？父母的女兒父母的女兒 孩子的母親孩子的母親 丈夫的妻子丈夫的妻子 學(xué)校的職員學(xué)校的職員 學(xué)生的老師學(xué)生的老師 國家的公民國家的公民 在家里在家里在學(xué)校在學(xué)

6、校在社會在社會贍養(yǎng)贍養(yǎng)撫養(yǎng)教育撫養(yǎng)教育關(guān)心關(guān)心努力工作努力工作教書育人教書育人遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法 說明了什么？說明了什么？ 二、個(gè)人因社會角色不同，擔(dān)任不同責(zé)任二、個(gè)人因社會角色不同，擔(dān)任不同責(zé)任一個(gè)人同時(shí)具有多種身份，每一種社一個(gè)人同時(shí)具有多種身份，每一種社會角色都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。會角色都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2他們承擔(dān)的責(zé)任為什么不同呢？他們承擔(dān)的責(zé)任為什么不同呢？分析“警察”的責(zé)任 社會身份社會身份：警察：警察 主要社會責(zé)任主要社會責(zé)任：維護(hù)社會治安：維護(hù)社會治安 承擔(dān)社會責(zé)任的依據(jù)承擔(dān)社會責(zé)任的依據(jù)： （1）法規(guī)依據(jù)：）法規(guī)依據(jù)：警察法警察法公安機(jī)公安機(jī)關(guān)人民警察內(nèi)務(wù)條令關(guān)人民警察

7、內(nèi)務(wù)條令 （2）職業(yè)道德要求：秉公執(zhí)法、救助）職業(yè)道德要求：秉公執(zhí)法、救助及時(shí)、文明執(zhí)勤及時(shí)、文明執(zhí)勤 （3）社會希冀（傳統(tǒng)美德）：鐵面無）社會希冀（傳統(tǒng)美德）：鐵面無私、辦事公道私、辦事公道法律法律要求要求法律法律要求要求習(xí)俗習(xí)俗要求要求社會社會道德道德要求要求責(zé)責(zé) 任任責(zé)任的責(zé)任的 來源來源道德道德原則原則對他人對他人的承諾的承諾法律法律規(guī)定規(guī)定上級的上級的任命任命傳統(tǒng)傳統(tǒng)習(xí)俗習(xí)俗分配的分配的任務(wù)任務(wù)公民公民 身份身份 職業(yè)的職業(yè)的要求要求在國家在國家在社區(qū)在社區(qū)在班級在班級在家里在家里在學(xué)校在學(xué)校 感悟感悟P94 作為中學(xué)生作為中學(xué)生 我的角色我的角色 我的責(zé)任我的責(zé)任 作為中學(xué)生，其實(shí)

8、也身兼多重身份，作為中學(xué)生，其實(shí)也身兼多重身份， “ 我我”在社會生活中，扮演了在社會生活中，扮演了哪些角色？這些角色承擔(dān)的責(zé)任哪些角色？這些角色承擔(dān)的責(zé)任分別是什么？分別是什么？角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、子女、子女2 2、學(xué)生、學(xué)生3 3、同學(xué)、同學(xué)4 4、公民、公民 5 5、社區(qū)成員、社區(qū)成員說一說：說一說：角色角色責(zé)任責(zé)任1 1、子女、子女 孝敬父母孝敬父母2 2、學(xué)生、學(xué)生 認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會做人認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)會做人3 3、同學(xué)、同學(xué) 團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助4 4、公民、公民 遵紀(jì)守法、熱愛祖國遵紀(jì)守法、熱愛祖國 5 5、社區(qū)成員社區(qū)成員 和睦相處、關(guān)心別人和睦相處、關(guān)心別人說一

9、說：說一說：自我反思：自我反思：1、對于不同的社會身份，自己有哪些做得比較好的？2、哪些做得不好？有哪些本應(yīng)做得好，卻由他人替你承擔(dān)了？你打算怎樣改進(jìn)？(提示：在家、在校、在)我反思，我成長，我快樂！我反思，我成長，我快樂！ 我要增強(qiáng)責(zé)任意識！我要增強(qiáng)責(zé)任意識！ 試想試想一下：如果我們不能很好地承擔(dān)責(zé)任，后一下：如果我們不能很好地承擔(dān)責(zé)任，后果將是怎樣的呢？果將是怎樣的呢？ 20112011年年1010月月1313日下午日下午5 5點(diǎn)點(diǎn)3030分，廣東佛山南海黃岐的分，廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里，廣佛五金城里，2 2歲女童小悅悅在過馬路上不慎被一輛歲女童小悅悅在過馬路上不慎被一輛面包車撞倒

10、并兩度碾壓，隨后肇事車輛逃逸，隨后開面包車撞倒并兩度碾壓，隨后肇事車輛逃逸，隨后開來的另一輛車輛直接從已經(jīng)被碾壓過的女童身上再次來的另一輛車輛直接從已經(jīng)被碾壓過的女童身上再次開了過去，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的開了過去，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的1818個(gè)路人，都個(gè)路人，都對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。以援手，由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。1010月月2121日零時(shí)日零時(shí)3232分，分，遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無遭兩車碾壓的廣東佛山女孩小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝

11、了。效離開人世，一朵含苞待放的小花提前凋謝了。 當(dāng)人們忘記了自己的身份的時(shí)候，當(dāng)人們忘記了自己的身份的時(shí)候，自然而然就忘記了責(zé)任；當(dāng)人們只想自然而然就忘記了責(zé)任；當(dāng)人們只想到自己的時(shí)候，就會拋棄責(zé)任；當(dāng)人到自己的時(shí)候，就會拋棄責(zé)任；當(dāng)人們精神麻木，無視周圍的環(huán)境和身邊們精神麻木，無視周圍的環(huán)境和身邊所發(fā)生的事情的時(shí)候，他的心中不會所發(fā)生的事情的時(shí)候，他的心中不會有責(zé)任。有責(zé)任。 最美媽媽最美媽媽吳菊萍吳菊萍 2011年年7月月2日日下午下午1點(diǎn)半，在杭州點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)濱江區(qū)的一的一住宅小區(qū)住宅小區(qū)，一個(gè)，一個(gè)2歲歲女童女童突然從突然從10樓墜落，在樓墜落，在樓下的樓下的吳菊萍吳菊萍奮不顧身

12、奮不顧身地沖過去用雙手接住了地沖過去用雙手接住了孩子，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為孩子，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽最美媽媽”。2011年年9月月20日日，在第三屆，在第三屆全全國道德模范國道德模范評選中榮獲全國評選中榮獲全國見義勇為見義勇為模范稱號。模范稱號。 讓我們欣慰的是：在我們的社會生活中還存讓我們欣慰的是：在我們的社會生活中還存在這樣一些人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在這樣一些人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職、勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。盡心盡職、勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。 接下來讓我們一起來認(rèn)識他們：接下來讓我們一起來認(rèn)識他們： 最美司機(jī)最美司機(jī)吳斌吳斌 5月月29

13、日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車換擋剎車將車緩緩?fù)：茫瑢④嚲従復(fù)：?，拉上手剎拉上手剎、開啟雙跳開啟雙跳燈燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施一系列完整的安全停車措施 。而

14、他自己雖經(jīng)全。而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過重去世，年僅力搶救卻因傷勢過重去世，年僅48歲。歲。 最美女教師最美女教師張麗莉張麗莉 2012年年5月月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。推到一邊，自己卻被撞倒了。 你打算如何負(fù)起你的社會責(zé)任？作為子女的我作為子女的我,我將我將 作為學(xué)生的我作為學(xué)生的我作為好朋友的我作為好朋友的我,當(dāng)我做值日時(shí)

15、當(dāng)我做值日時(shí),當(dāng)我在馬路上行走時(shí)當(dāng)我在馬路上行走時(shí)當(dāng)我碰到陌生人向我問路當(dāng)我碰到陌生人向我問路時(shí)時(shí)你打算如何負(fù)起你的社會責(zé)任？作為子女的我作為子女的我,我將我將 作為學(xué)生的我作為學(xué)生的我作為好朋友的我作為好朋友的我,當(dāng)我做值日時(shí)當(dāng)我做值日時(shí),當(dāng)我在馬路上行走時(shí)當(dāng)我在馬路上行走時(shí)當(dāng)我碰到陌生人向我問路當(dāng)我碰到陌生人向我問路時(shí)時(shí)積極肯干，勇挑重?fù)?dān)積極肯干，勇挑重?fù)?dān)尊敬老師，遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)尊敬老師，遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母，做力所能及的家務(wù)孝敬父母，做力所能及的家務(wù)誠實(shí)守信，理解體諒，幫助關(guān)心誠實(shí)守信，理解體諒，幫助關(guān)心文明禮貌，遵守交通規(guī)則文明禮貌，遵守交通規(guī)則態(tài)度友好，主動熱情態(tài)度友好，主動熱情 二、不同身份有不同責(zé)任二、不同身份有不同責(zé)任 （一）每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一定的社會角色（一）每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)一定的社會角色 （二）社會角色不同責(zé)任不同（二）社會角色不同責(zé)任不同 （三）責(zé)任來自于社會道