2022年3.開(kāi)滿鮮花的小路

1、1 / 63 開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“裹、寄”等11 個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“郵、遞、員”等 9 個(gè)會(huì)寫字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文， 引導(dǎo)學(xué)生了解 “郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩”等詞語(yǔ)在課文中的含義。【過(guò)程與方法】理解課文內(nèi)容，感受生活的美好，培養(yǎng)綠化意識(shí)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美，熱愛(ài)生活，喜愛(ài)大自然的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 識(shí)字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解“郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩”等詞語(yǔ)在課文中的意義，感受語(yǔ)言的趣味，感受生活的美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，仿寫句子，提升語(yǔ)

2、言運(yùn)用的能力。2. 感受生活中的美，熱愛(ài)生活?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1. 導(dǎo)入部分：音樂(lè)激趣導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞歡快活潑的音樂(lè)娃哈哈，讓學(xué)生感受祖國(guó)像花園一樣美麗的景色的意境，為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。 2.板書課題，指導(dǎo)讀課題。師引導(dǎo)： “開(kāi)滿鮮花的小路”到底有多美，這些花是誰(shuí)種下的呢？就讓我們一起來(lái)讀讀課文，去尋找答案吧?。ǘ┏踝x課文，識(shí)記生字新詞。1. 朗讀課文我能行。正確朗讀課文。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

3、- - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -2 / 6（1） 學(xué)生自讀課文，課件出示要求：（課件出示）：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）練讀第 1-5 小節(jié)誰(shuí)能把這部分讀正確呢？讓我們先來(lái)試一試吧！學(xué)生自讀， 邊讀 1-5 小節(jié)，邊圈畫出本小節(jié)的生詞并與課件標(biāo)畫的對(duì)照。同桌互讀，檢查自讀情況。課件出示加拼音的詞語(yǔ)， （課件出示）：y u d yu n hu nu yu n l i m tu ch y u j 郵遞員黃狗原來(lái)摩 托車郵局b o u j l i y du k l p le l u d no s n包裹寄來(lái)一堆顆 粒破了

4、漏洞懊喪學(xué)生自由讀。指名讀，教師相機(jī)提示“喪”是平舌音，“車”是翹舌音， “原、員”讀音相同，都是整體認(rèn)讀音節(jié)，“黃”是后鼻音。出示去掉拼音的詞語(yǔ)，（課件出示）：郵遞員黃狗原來(lái)摩托車郵局包裹寄來(lái)一堆顆粒破了漏洞懊喪采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。把生詞融入課文，再讀第1-5 小節(jié)，讀文努力做到不頓讀，不拖音。男女生賽讀，個(gè)別讀，鼓勵(lì)讀好本小節(jié)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。（3）練讀第 6-12 小節(jié)用學(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法學(xué)生自由讀第2-5 小節(jié)，邊讀邊圈畫出本小節(jié)的生字詞。出示詞語(yǔ) （課件出示） c wei xu n l du c i hu z l w刺猬絢麗 多彩花籽禮物誰(shuí)來(lái)讀？學(xué)生自

5、由讀。 指名讀，教師相機(jī)提示“籽”是整體認(rèn)讀音節(jié)，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -3 / 6也是平舌音，“絢”是前鼻音。出示去掉拼音的詞語(yǔ)， （課件出示）刺猬絢麗多彩花籽禮物采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。把生詞融入課文，再讀第6-12 小節(jié)，讀文努力做到不頓讀，不拖音。分組賽讀、指名讀。獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)再得一顆星。2

6、. 檢查課文朗讀小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？（1）同桌合作輪讀課文， 讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得用心，聽(tīng)得專心的同學(xué)展示。（注意讀書姿勢(shì)：雙手捧書，眼離書本一尺）（2）指名朗讀課文（3）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流利。3. 書寫生字我能行。出示生字 （課件出示） 郵 遞 員 原 車 禮 黃 叔 局（1）自己讀一讀，指名讀，讀準(zhǔn)音。（2）指導(dǎo)書寫。課件出示這些字的筆順（可以動(dòng)畫效果一筆一筆展現(xiàn)）教師范寫相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)“原、遞、車” ：“原”半包圍結(jié)構(gòu)，撇要寫長(zhǎng)，里面是“白+小” ?！斑f”的也是半包圍結(jié)構(gòu)， 注意書寫筆順， 先寫“弟” ，再寫“辶”

7、 ?！败嚒钡墓P順是：橫、撇折、橫、豎。學(xué)生描紅，練寫。 （課件出示）： （課件出示坐姿圖和握筆姿勢(shì)圖。強(qiáng)調(diào)坐姿，頭正、身直、臂開(kāi)、足安。）教師巡視指導(dǎo)。寫完后自己對(duì)照例字， 不滿意的再練寫一個(gè)， 教師反饋，寫正確，寫整潔。（3）自己采用一看、二寫、三對(duì)照的方法練寫其余的字。書寫習(xí)字冊(cè)生字，端正寫字姿勢(shì)，做到正確、整潔。（4）展示學(xué)生書寫作品，集體評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 （對(duì)照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。）（三）鞏固練習(xí)1. 打開(kāi)新課堂完成讀拼音寫詞語(yǔ)。 （自己完成后，同位互改，同精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3

8、頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -4 / 6位認(rèn)為寫得滿意加一顆星。教師展評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫正確，寫整潔。）2. 教師小結(jié)：小組成員數(shù)一數(shù)自己得到的星， 加起來(lái)最多的小組，被評(píng)為學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組。第二課時(shí)（一）出示圖片，情景導(dǎo)入。同學(xué)們，假如你每天都要坐車經(jīng)過(guò)這樣的一條路來(lái)上學(xué)（出示圖片） ，你會(huì)有什么樣的感受？如果路邊開(kāi)滿了這樣美麗的鮮花，（出示圖片）你又是什么樣的心情呢？今天就有這樣的一條路，從光禿禿的小路變成了開(kāi)滿鮮花的小路， 這是怎么

9、回事呢？大家一起去探個(gè)究竟吧。跟老師一起書寫題目。 （板書題目）齊讀題目。（二）復(fù)習(xí)舊知，朗讀課文。1自讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音，把課文讀通順，讀流利。2老師檢查認(rèn)字情況（開(kāi)火車讀生字） 。3. 檢查讀課文朗讀情況。（三）合作探究，深入研讀 1.學(xué)習(xí)第 1-5 自然段（1）長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠寄來(lái)了什么？（一個(gè)包裹。）（2）包裹里面有什么 ? （一堆小顆粒，鼴鼠也不認(rèn)識(shí)。）（3）鼴鼠把包裹拿給松鼠太太看的路上發(fā)生了什么？（包裹破了，花籽漏在路上了。 ）（4）從哪里知道的？鼴鼠的心情怎樣？根據(jù)學(xué)生回答，出示：松鼠太太拿過(guò)來(lái)一看，里面空空的，什么也沒(méi)有。原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了。看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)

10、的路上了。（鼴鼠的心情“很懊喪” 。 ）“懊喪”是什么意思？（ 傷心失意，形容震驚失色）指導(dǎo)朗讀：重讀“空空的、沒(méi)有、破了、不見(jiàn)了、漏”，讀出花精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -5 / 6籽漏在路上的過(guò)程，更要讀出鼴鼠的“懊喪”之情。 2.學(xué)習(xí) 6-12 自然段（1）第二年春天， 在鼴鼠家到松鼠太太家的路上發(fā)生了什么？（通往松鼠太太家的路，

11、成了一條開(kāi)滿鮮花的小路。）這條開(kāi)滿鮮花的小路是怎么樣的？你從文中哪些詞語(yǔ)看出？（絢麗多彩、五顏六色、花香撲鼻、花朵簇簇）這些詞語(yǔ)是什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解，充分發(fā)揮想象去說(shuō)。出示：門前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花。仿寫：房子旁邊山坡上（2）刺猬太太和狐貍太太看到門前的小路上開(kāi)滿這么美的花，分別是怎么說(shuō)的？鼴鼠又是怎么回答的？出示：刺猬太太驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美啊！ ”狐貍太太奇怪地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美啊！ ”鼴鼠先生回答道：“我不知道！”指導(dǎo)朗讀：用驚喜的語(yǔ)氣讀出刺猬太太、狐貍太太的贊嘆之情，讀出鋪滿鮮花的小路的美。（3）請(qǐng)你猜一猜，這花是誰(shuí)種

12、的？（這些鮮花是鼴鼠不經(jīng)意間種下的。 ）（4）去年，長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是什么禮物？從文中找出相應(yīng)的句子讀讀。（長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄的是一包花籽）出示：松鼠太太給鼴鼠先生說(shuō)： “我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽，這是多么美好的禮物呀！ ”分角色朗讀指導(dǎo)：用驚喜、贊美的語(yǔ)氣讀好6-12 自然段，讀出花路的美麗、多彩。（學(xué)生讀到一處，課件出示一處的畫面。 ）（四）拓展延伸。1. 你喜歡我們周圍生活得環(huán)境嗎？你喜歡我們的學(xué)校嗎？怎樣精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -6 / 6讓我們生活得環(huán)境變得更美？怎樣做我們的學(xué)校變得更美？2. 說(shuō)說(shuō)你想為我們的學(xué)校做些什么？學(xué)生發(fā)言。（五）總結(jié)提高鮮花不僅為人們帶來(lái)美的享受，給人們帶來(lái)了快樂(lè)和和諧。 老師相信有了你們這群愛(ài)美的天使，我們的生活將變得更加美好。（希望同學(xué)們也奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心， 關(guān)心身邊每一個(gè)人， 讓我