高中地理 第五章 環(huán)境與發(fā)展 第二節(jié) 走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展課件 新人教版必修第二冊

1、教材預(yù)習(xí)綱要教材預(yù)習(xí)綱要課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)運用資料，說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的運用資料，說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑及其緣由。主要途徑及其緣由。預(yù)習(xí)導(dǎo)引預(yù)習(xí)導(dǎo)引1.可持續(xù)發(fā)展的含義、基本內(nèi)涵、基本原則是可持續(xù)發(fā)展的含義、基本內(nèi)涵、基本原則是 什么？什么？2.走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑是什么？走可持續(xù)發(fā)展道路的主要途徑是什么？知識體系架構(gòu)知識體系架構(gòu)原則原則含義含義具體做法具體做法公平性公平性原則原則包括同代人之間、代際包括同代人之間、代際之間、人類與其他生物之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平地區(qū)之間的公平保護生物的多樣性，各國保護生物的多樣性

2、，各國都有發(fā)展權(quán)，應(yīng)與子孫后都有發(fā)展權(quán)，應(yīng)與子孫后代共享資源和環(huán)境代共享資源和環(huán)境持續(xù)性持續(xù)性原則原則人類的經(jīng)濟活動和社會人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)環(huán)境的承載力之內(nèi)保持適度的人口規(guī)模，合保持適度的人口規(guī)模，合理開發(fā)和利用自然資源，理開發(fā)和利用自然資源，處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)處理好發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境的關(guān)系境的關(guān)系共同性共同性原則原則地區(qū)的決策和行動，應(yīng)地區(qū)的決策和行動，應(yīng)該有助于實現(xiàn)全球整體該有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào)國際社會應(yīng)超越國界、民國際社會應(yīng)超越國界、民族、宗教、文化的制約，族、宗教、文化的制約，以積極、務(wù)實的態(tài)度參加以積極、務(wù)實的態(tài)

3、度參加環(huán)境領(lǐng)域中的國際合作環(huán)境領(lǐng)域中的國際合作農(nóng)業(yè)資源農(nóng)業(yè)資源得到再生得到再生生態(tài)農(nóng)業(yè)利用生態(tài)學(xué)理論調(diào)整了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，保護生態(tài)農(nóng)業(yè)利用生態(tài)學(xué)理論調(diào)整了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，保護了農(nóng)業(yè)資源，使資源再生，永續(xù)利用了農(nóng)業(yè)資源，使資源再生，永續(xù)利用綜合效益綜合效益突出突出生態(tài)農(nóng)業(yè)科學(xué)地增加物質(zhì)和技術(shù)投入，提高了農(nóng)生態(tài)農(nóng)業(yè)科學(xué)地增加物質(zhì)和技術(shù)投入，提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)能量的利用率，提高了經(jīng)濟效益、業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)能量的利用率，提高了經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益生態(tài)效益和社會效益實現(xiàn)良性實現(xiàn)良性循環(huán)循環(huán)生態(tài)農(nóng)業(yè)可以優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，使農(nóng)、林、牧、副、生態(tài)農(nóng)業(yè)可以優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，使農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)合理發(fā)展，并可調(diào)節(jié)氣候，減少災(zāi)害