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1、我成功了六年級(jí)500字作文(6篇)歡迎借鑒參閱,下面是優(yōu)悅小生精心為大家收集整理的資料,下載后可以自行刪除、添加、修改等編輯,希望對(duì)您的使用有所幫助,您的努力學(xué)習(xí)必定能創(chuàng)造更美好的未來!1.我成功了六年級(jí)500字作文我打開相冊(cè),就會(huì)看到那幾張使我成功的相片。那是在今年的秋天,我們班里的廣播響了起來:“現(xiàn)在,請(qǐng)三、四、五、六年級(jí)的班主任老師選出兩名大隊(duì)委侯選人?!蔽覀儼嘀魅蝿⒗蠋熣f:“現(xiàn)在,請(qǐng)想當(dāng)選的同學(xué)舉手?!蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都把手舉了起來。可老師沒有說誰(shuí)當(dāng)大隊(duì)委侯選人,我有一些小失望。不過下課時(shí)老師對(duì)我和杜欣琬說:“你們,去競(jìng)選大隊(duì)委?!蔽乙幌滦幕ㄅ牛环艑W(xué)就跑回家,為我的演講來準(zhǔn)備稿件。那一
2、天終于到來了,廣播讓我們?nèi)ゴ髸?huì)議室集合,我立刻跑了過去,生怕遲到?!艾F(xiàn)在請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)按自己的班級(jí)站好?!贝箨?duì)委老師說。我可真想在后面站,可是誰(shuí)讓我在二班呢?就是第二名?,F(xiàn)在,我的心“怦怦”地跳,我慢慢鎮(zhèn)定了情緒,“別怕,你想想,你可是學(xué)過主持的呀!”我自言自語(yǔ)道“別怕,要自然,就像平時(shí)練習(xí)一樣?!苯K于,我克服了困難,自然地走上了講臺(tái),從容地完成了這次演講,用自己的本領(lǐng),博得了大家的掌聲,也得到了大家的贊同。終于,所有人的演講都說完了一遍,大隊(duì)委老師發(fā)話了:“下面,我點(diǎn)到名的同學(xué)留下,盛婉婷”“你們是新當(dāng)選的大隊(duì)委,請(qǐng)好好加油吧!”我回到了班級(jí),同學(xué)們都來問我有沒有當(dāng)選,我一回應(yīng),大家就開始了
3、狂歡,在大家的歡呼聲中,我才真的開心。這次的競(jìng)選成功,當(dāng)然少不了同學(xué),家長(zhǎng)的鼓勵(lì),也少不了老師對(duì)我的認(rèn)可,大家對(duì)我的期望成了我的動(dòng)力,沒有大家,我也不會(huì)成功的競(jìng)選。2.我成功了六年級(jí)500字作文窗外,飄來了一陣陣清爽的涼風(fēng)。呼吸著這清爽的空氣,我的心情無(wú)比的舒暢在期中考完試以后,我懷著忐忑不安的心情等待著公布成績(jī),終于等待到公布成績(jī)了,沒想到我名列全班榜首!我留下了高興的眼淚,而這淚,也飽含著我的努力。這個(gè)學(xué)期,我學(xué)習(xí)勁頭猛長(zhǎng)。上課積極發(fā)言,認(rèn)真動(dòng)腦,課后,我在教室里便會(huì)“無(wú)影無(wú)蹤,”經(jīng)常,只有在辦公室里看到我的身影,這時(shí)的我,有不懂的問題,請(qǐng)教老師,老師正在認(rèn)真地“滔滔不絕”的講題呢!在家,
4、認(rèn)真做完作業(yè)后,還會(huì)做老媽買的題目為“沖刺100分”的卷子。每天,我都在發(fā)奮努力,因?yàn)?,我有了目?biāo),爭(zhēng)取考全班第一!一份耕耘便會(huì)有一份收獲,在考場(chǎng)上,我認(rèn)真答題,分析題意。最后,終于獲得了驕人的成績(jī)。這時(shí),我想起了錢學(xué)森爺爺說過的一句話:“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的?!笔前。【褪且?yàn)閳?jiān)持,古今中外的成功人士名存千古;就是因?yàn)閳?jiān)持,才使我們的祖國(guó)繁榮昌盛,發(fā)展迅速;就是因?yàn)閳?jiān)持,中國(guó)才會(huì)涌現(xiàn)出一批批仁人志士;就是因?yàn)閳?jiān)持,我們才會(huì)在考試中取得驕人的成績(jī)!同學(xué)們,堅(jiān)持吧!它會(huì)使你勇攀學(xué)習(xí)的高峰!使你獲得成功!3.我成功了六年級(jí)500字作文每個(gè)人都嘗過成功的滋味,我也不例外。其中有一
5、件事,我一想起來,心里比喝了蜜還要甜三分。去年10月,省里舉行小學(xué)作文比賽,我知道我是其中的參賽者時(shí),興奮得一夜沒睡,這對(duì)我來說,是多大的好消息呀!我暗下決心,一定要拿第一名。當(dāng)然,想要成功就必須付出代價(jià)。第二天,我便進(jìn)入緊張的訓(xùn)練中。我把所有的精力都放在作文上,作文寫得好是靠平時(shí)的積累的,每天我利用課余時(shí)間,多看課外書籍,提高作文水平,積累一些好詞佳句,多看作文,多練筆。但是,有些作文的的確太難了,我有些灰心了,而且每天都很辛苦,我有點(diǎn)想放棄了。不,我一定要為自己的目標(biāo)努力下去,好,就這樣辦。終于,我克服了重重困難,眼看比賽一天天臨近了,練習(xí)也越來越緊張了。終于,這一天到來了。我們到了考場(chǎng),
6、進(jìn)行考試。這時(shí)候,我的心跳個(gè)不停,十分緊張,但想到賽前爸爸、媽媽和老師的鼓勵(lì),鎮(zhèn)靜多了。我靜心凝神、認(rèn)認(rèn)真真地把那篇作文寫下來,寫完之后,我對(duì)我的一等獎(jiǎng)有了希望。終于,學(xué)校公布了獲獎(jiǎng)名單,啊!我成功!我高興極了,這是我第一次作文獲獎(jiǎng),從這件事中,我悟出了:無(wú)論做什么事都要努力,只有付出努力才能成功。4.我成功了六年級(jí)500字作文一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。我想了又想,決定“造船”。回到家,我找到廢泡沫塑料做船體,舊牙簽代替鋼釘,窗子用藍(lán)水筆畫,小紅旗用金龍魚油的標(biāo)簽制作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終于做成了。我興致勃勃地將船放進(jìn)水池中,令
7、我掃興的是它浮在水面卻一動(dòng)不動(dòng)。怎樣才能使它行駛哪?我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天,我用幾個(gè)肥皂盒,當(dāng)小船在浴盆里玩,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)皂盒行駛起來,其它的皂盒卻浮在那里不動(dòng)。我十分好奇,拿起它一看,發(fā)現(xiàn)它下面粘著一小塊肥皂。心想:莫非是這小塊肥皂在起作用?對(duì)呀,何不大膽地嘗試一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未見船動(dòng)。咦?怎么不靈啦。哦,可能是粘錯(cuò)位置了?我從新調(diào)整了幾次,仍舊不動(dòng),此時(shí),我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間,“我要反復(fù)思考好幾個(gè)月,有九十九次結(jié)論都是錯(cuò)的,可是第一百次我對(duì)了?!睈垡蛩固沟倪@句名言在我耳邊久久地回響著。是呀!做事怎能半途而廢
8、呢?我又振作起精神,反復(fù)試驗(yàn)起來,最后我在船尾的水線下方,挖了個(gè)槽,將一小片肥皂粘了上去。當(dāng)船再一次進(jìn)水時(shí),哇!只見它筆直地朝前方緩緩地駛?cè)?。望著行駛的小船,我喃喃自語(yǔ)道:“肥皂為什么能使小船行駛呢?”被一旁的老爸聽到了,他耐心解釋說:“是因?yàn)榉试肀砻鎻埩Υ笥谒木壒?。”我這才恍然大悟。通過這次試驗(yàn),我終于明白了一個(gè)道理:只有大膽地嘗試,才會(huì)取得成功。5.我成功了六年級(jí)500字作文每個(gè)人都有自己成功后的喜悅,而成功背后呢?總有著辛勤的汗水。俗話說的好:不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。我也為成功而高興過。記得就在這個(gè)學(xué)期,老師說我們班里要代表七小參加教育局舉辦的板報(bào)比賽。我和其他三名同學(xué)被選上了
9、,我的心情久久不能平靜,下決心要好好出板報(bào),爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)回來。美術(shù)老師給我們分了工,我負(fù)責(zé)寫字,因?yàn)槲业淖謱懙谋容^漂亮。剛寫第一遍時(shí),我的字寫得有點(diǎn)歪,老師說:“不行,擦掉重寫”。我就按照老師說的做,盡量把字寫好,上小左右對(duì)的齊齊的,可有個(gè)別地方還是有點(diǎn)歪。老師看見了,又說不行,必須寫的整整齊齊,不能有一點(diǎn)歪。我又寫了幾遍老師總說不行。寫了無(wú)數(shù)次,有擦了無(wú)數(shù)次。我真有些灰心喪氣,心理對(duì)老師也有了一絲埋怨。我想,老師也太苛刻了,讓他自己來寫,也未必有我寫的好。但轉(zhuǎn)念一想,我可是代表五三班參加學(xué)校的比賽啊!千萬(wàn)不能因?yàn)樽约河绊懥藢W(xué)校的聲譽(yù)。想到這里,我又重新拿起了粉筆,一絲不茍的認(rèn)真寫,這次終于寫的很
10、漂亮,我的心理高興極了。一星期后,老師告訴我們一個(gè)好消息-我們出的板報(bào)得了三等獎(jiǎng),聽到這個(gè)好消息,我高興心新花怒放。真是功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。我們通過自己的努力,終于成功了。6.我成功了六年級(jí)500字作文是你,讓我屢屢獲獎(jiǎng);是你,讓我戰(zhàn)勝困難;是你,讓我挑戰(zhàn)自己!在我上一年級(jí)時(shí),我無(wú)端的認(rèn)為老師只是個(gè)稱號(hào),并沒有多大的榮譽(yù),所以,在那時(shí)我經(jīng)常和老師唱反調(diào)。我上三年級(jí)時(shí),有一篇作文題目是()的老師,我竟寫了個(gè)溫柔的老師,還寫得有聲有色呢!那是我心里的老師竟然是溫柔的,我也不知道我為什么會(huì)寫這個(gè)題目,后來,我知道是我的心覺得老師是溫柔的。那時(shí)我深深德體會(huì)到老師對(duì)我的付出。記得那一次晚上,我在宿舍睡不著覺,于是我就坐了起來。我看到語(yǔ)文老師申老師的宿舍燈還開著,可以模糊地看到老師還在批改作業(yè)。第二天上課,我看到老師的臉有著明顯的消瘦,可能是因?yàn)榕既豢吹嚼蠋煱疽拱?!在我上四年?jí)時(shí),我就可以清晰地知道:我成功的背后是老師那流不盡的汗水,無(wú)盡的教導(dǎo),無(wú)盡的努力!無(wú)論我獲得多小的獎(jiǎng)勵(lì),看到的總是您那欣慰的笑容,好像在說:“淑婧,你真棒!老師以你為傲!”現(xiàn)在只剩最后一學(xué)期了,
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