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文檔簡介
1、豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求 1運用工具書學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語的意思。2了解課文主要內(nèi)容,培養(yǎng)自學(xué)能力。3了解豬八戒的性格特點,結(jié)合心理活動描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。4了解的文學(xué)價值,從故事中領(lǐng)悟?qū)W會關(guān)心他人的道理。 重點難點 1了解課文主要內(nèi)容,能夠自己讀懂課文。2了解豬八戒的性格特點,結(jié)合心理活動描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 教學(xué)課時 一課時一、教學(xué)目標(biāo)( 同“教學(xué)要求”)二、教具準(zhǔn)備錄像,投影,課件。三、教學(xué)過程( 一) 談話導(dǎo)入老師:的故事同學(xué)們一定非常熟悉( 出示封面標(biāo)題 ) 。書中講述的驚險、神奇的鬼怪故事引人入勝,尤其是孫悟空的2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指
2、導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 6神通廣大更是讓人又佩服又喜愛。這本書能夠成為古代四大名著之一,不僅是因為它離奇的故事,書中對人物的描寫也很生動。這節(jié)課,我們就來了解另一位主人公,看看它是準(zhǔn)?( 畫面出示豬八戒的頭像)你對豬八戒有哪些了解?學(xué)生 A:豬八戒既貪吃又懶惰。學(xué)生 B:我覺得豬八戒是個很熱情的人,雖然有時很懶惰,但在遇到危險時卻很勇敢,保護他的師傅。學(xué)生 C:唐僧能夠去西天取經(jīng),孫悟空的功勞很大,可是沒有豬八戒也不行。( 二) 借助字典讀通課文,了解課文內(nèi)容1豬八戒給你留下了怎樣的印象?學(xué)生:貪吃、自私、懶惰、知錯能改 2再讀課文,注意以下詞語的讀音。歇一歇 徒弟 筋斗 嘴饞 倒霉 包袱舔嘴唇
3、 磕頭 嘀咕 跌倒 解渴3課文講了件什么事?學(xué)生:西天取經(jīng)路上,豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他,使他意識到了自己的錯誤。4小組合作讀課文,檢查是否讀準(zhǔn)字音。老師:通過再次讀書,你又了解了什么內(nèi)容?2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 6學(xué)生 A:我知道孫悟空教訓(xùn)他是想讓他知錯就改。學(xué)生 B:豬八戒雖然有些自私,獨白吃西瓜,但他也是想了許多。老師:那么豬八戒是怎樣吃西瓜的呢?他在偷吃時心里又是怎樣想的呢?我們一起來體會課文的寫法。( 三) 深入理解課文,體會文章寫法1自己默讀課文,畫出描寫豬八戒心理活動的詞句。2小組交流:這些詞句都
4、說明了什么?全班自由匯報,讀句子與說理解結(jié)合。3討論“吃西瓜之前”一段。( 第 l 4 自然段 )學(xué)生 a:豬八戒本來很懶,但是當(dāng)孫悟空要出去采果子時,他為了能早點吃,所以才要求一起去,說明他很饞。學(xué)生 b:我覺得開始寫豬八戒, 不僅嘴饞, 而且怕吃苦,他出門后一看天氣酷熱, 就假裝肚子疼, 讓孫悟空一個人去,為的就是想白己睡覺。4討論“偷吃西瓜”一段。( 第 59 自然段 )學(xué)生人:豬八戒偷吃西瓜時,心里也是很矛盾的。他一方面因為口渴想先吃西瓜,但想到了師傅和帥兄所以又很猶豫,這說明他心中還裝著帥傅和師兄。學(xué)生a:我覺得豬八戒非常尊敬他的師傅。他盡管那么饞,但只是先吃了自己和師兄的。到最后,
5、他實在是抗拒不了西瓜的誘惑,才吃掉了師傅的那一塊。盡管這樣做不應(yīng)2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)3 / 6該,但我倒覺得豬八戒很可愛。學(xué)生 b:我認(rèn)為這一部分的心里活動描寫非常生動,把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫出來了,我想用朗讀的方式來匯報。指名讀課文,體會是否讀出內(nèi)心的矛盾。5討論“被罰后認(rèn)錯”一段。 ( 第 1014 自然段 ) 學(xué)生 A:當(dāng)孫悟空采果子回來后,豬八戒因為偷吃西瓜感到很慚愧,所以不好意思馬上吃。學(xué)生 B:¨孫悟空用西瓜皮教訓(xùn)、諷刺他時,他也不敢說出實活。 因為他知道自己做錯了, 感到理虧, 所以只能 “啞巴吃黃連”。學(xué)生 C:后來他明白是
6、師兄在教訓(xùn)他,雖然很生氣,但又不好說什么,我覺得這部分寫得很有意思。老師:大家理解得不錯,你們還從中了解了什么 ? 學(xué)生 A:孫悟空教訓(xùn)豬八戒是讓他懂得應(yīng)該多關(guān)心別人,不能只想自己。學(xué)生 B:我們也要從中吸取教訓(xùn)心中多想想別人,做一個有愛心的人。( 四) 觀看錄像,培養(yǎng)朗讀能力1老師:這么有意思的故事,你們愿意試著給這段內(nèi)容配音嗎 ?2小組自由結(jié)合練習(xí)( 播放無聲音的錄像)3小組代表朗讀配音,其他同學(xué)評價。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)4 / 6( 五) 總結(jié)全文老師: ( 課件出示,向?qū)W生推薦原著) 希望同學(xué)們能仔細地閱讀原著,深人體會書中對人物的描寫是怎樣
7、得生動具體。四、板書設(shè)計35 豬八戒吃西瓜撿西瓜吃西瓜踩西瓜皮知錯就改關(guān)心他人五、課堂作業(yè)設(shè)計1找到名著讀一讀,再給好朋友講一講。2仿照課文將里的小故事或其他童話進行改編。3從文中摘錄你喜歡的句子。4知識加油站。神奇的石林朋友,你見過茂密的樹林,青翠的竹林,可曾見過神奇的石林 ?我們云南省的路南彝族自治縣里,就有一座神奇的大石林。石林里十分神奇有趣。你可以順著彎彎曲曲的路向前走,一會兒穿過石洞,一會兒爬上石樹梢,一會兒來到小溪邊,一會兒出現(xiàn)在青竹叢生的草坪中。走著走著,突然沒有路了,只要你勇敢,不怕苦,繼續(xù)向前走,會突然像神話中說的那樣,眼前又變出一條路來。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)5 / 6可是不一會兒,突然一塊巨石橫插過來,像一扇石門,把路隔斷,不讓人過去看那邊的美麗風(fēng)光。這時,你千萬別急,石林會給你留一條縫,讓你擠過去玩?zhèn)€痛快。在石樹頂上,有一座很好看的“望
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