研究性學(xué)習(xí)教案

1、研究性學(xué)習(xí)教案 篇一：初中研究性學(xué)習(xí)全冊 篇二：研究性學(xué)習(xí)教案2021 研究性學(xué)習(xí)教案 九 年 級 代縣陽明堡中學(xué) 課題：廣 告 零 距 離 教學(xué)目標 通過收集、整理廣告，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，提 高學(xué)生的信 養(yǎng)。 .教學(xué)重點 通過廣告學(xué)習(xí)語文，拓展語文學(xué)習(xí)的空間，習(xí)得語文學(xué)習(xí)的新方 法，讓學(xué)生感受到生活中處處有語文，語文學(xué)習(xí)和我們的生活緊密相 連。 教學(xué)難點：學(xué)寫廣告語言 教學(xué)用具： 1學(xué)生準備：收集、整理廣告信息。 2教師準備：對學(xué)生收集情況進行調(diào)查、分析，并給予方法的 指導(dǎo)。 教學(xué)方法：探究合作 教學(xué)過程 ： （一）導(dǎo)入 1課間開始播放電視廣告集錦，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、2導(dǎo)入： 在我們的生活中，廣告幾乎無時不在、無處不有。今天，我們就 來談?wù)劇皬V告”這個話題。 3電腦出示課題： 廣告零距離 （二） 學(xué)生 匯報 1從一個多月前我們確定了這節(jié)課的內(nèi)容以來，大家就開始收 集廣告了。你能不能向大家簡要介紹一下你收集廣告的情況呢？ （引導(dǎo)學(xué)生從收集的時間、途徑、數(shù)量等方面來介紹收集廣告的 情況。） 2小結(jié)： 這次廣告收集活動歷時近40天，據(jù)初步統(tǒng)計，全班48人共收集 了1778條廣告，其中甘偉同學(xué)收集了110條，收集廣告總數(shù)列全班 第一。廣告收集的途徑主要有報紙、電視、互連網(wǎng)、戶外廣告牌、公 共汽車車身、廣告宣傳單、廣告袋、廣告?zhèn)愕取?3下面我們進行一個小游戲，叫“廣

3、告語接龍”，按照座位的 前后順序每人說一句廣告語，看看哪些同學(xué)記得的廣告語多。在說廣 告語的時候，你還可以加上自己的表情或動作，說得越生動、越有趣 越好。 （鼓勵學(xué)生表演廣告，能夠培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更有利于激 活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。） 4通過剛才的這個游戲，我發(fā)現(xiàn)大家收集的廣告語還真不少。 那么，對于收集到的這么多廣告語，你是怎么給它們分類的呢？ 5小結(jié)： 對收集來的信息，我們按照一定的標準給它們分類，這樣對我們 進一步地處理、利用這些信息會帶來很大的方便。 （三）展示 1除了收集廣告語之外，還有不少同學(xué)收集了大量的廣告圖片、 廣告宣傳單、廣告實物等，下面大家可以把自己收集并整理

4、的材料拿 出來展示一下。 2同學(xué)之間相互交流、自愿上講臺利用實物投影向全班展示。 （四）賞析 1在你收集的廣告中，你最喜歡哪一則（類）廣告呢？說說你 為什么喜歡。 2討論、交流。 （引導(dǎo)學(xué)生從廣告詞的特點、寫法等方面來討論。） 3小結(jié)：廣告詞一般都比較短小、精練，突出產(chǎn)品的特點或優(yōu) 點，在撰寫廣告詞的時候可以引用成語、俗語、古詩或歷史典故，可 以運用比喻、排比、擬人等修辭手法，還可以運用壓韻的方法使廣告 詞易讀、易記。 （五）創(chuàng)作 1通過這次活動，我相信大家對廣告都有了一定的了解，你們 想不想試著寫一寫廣告呢？ 2討論、構(gòu)思，為某一事物創(chuàng)作一則廣告。 （廣告形式不限，可以說說廣告的創(chuàng)意，不一定

5、完整的表現(xiàn)出 來。） （六）總結(jié) 1通過這次活動，你還有哪些收獲呢？ （除了課堂交流之外，還可以寫成活動小結(jié)，在班上與同學(xué)交 流。） 2總結(jié)：通過今天的這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)，平日里司空見慣的廣 告當中也有很多有趣的知識，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、研究。其實，生活中 處處有語文，只要我們留心生活，我們就會把語文學(xué)得更好。 課后，希望同學(xué)們把剛才展示出來的材料進一步整理、加工，編 輯成冊，送到學(xué)校的“個性展示廳”去展覽，讓更多的同學(xué)了解廣 告，了解這片語文學(xué)習(xí)的新天地。 教學(xué)反思： 課題：環(huán) 保 零 距 離 教學(xué)目標： 人類只有一個地球。環(huán)境保護應(yīng)從我們身邊的小事做起，從每一 個人做起，我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小

6、區(qū)，村莊，還有我們的學(xué)校， 都是我們生活的大家園，我們應(yīng)該都有責任去維護它的和諧和發(fā)展。 去了解了解，作點記錄，為環(huán)保工作提出我們的建議，并出謀劃策。 教學(xué)重點: 通過觀察,整理記錄,培養(yǎng)學(xué)生收集信息,處理信息的能力,提高 學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點 篇三：研究性學(xué)習(xí)活動教案 研究性學(xué)習(xí)活動教案： 一、課題的確定1 教學(xué)目標： 1、明確什么是研究性學(xué)習(xí)活動，其內(nèi)容、特點和基本過程有哪些； 2、了解教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)會使用教材； 3、明確課題的確定依據(jù)哪些條件，學(xué)會確定課題； 4、初步嘗試自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和合作精神； 5、提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力，自主選擇的能力。 教學(xué)重點

7、： 課題的確定條件 教學(xué)方法： 自主閱讀、合作探究 教學(xué)過程： 導(dǎo)言：同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了義務(wù)教育，進入到一個全新的受教育階段高中。在高中的學(xué)習(xí)生活中，有一門全新的課程要和大家見面了，這就是研究性學(xué)習(xí)活動。從今天開始，就讓我們一同走進這門課，感受學(xué)習(xí)的樂趣，活動的樂趣。 引導(dǎo)學(xué)生看教材答同學(xué)問和導(dǎo)言，了解研究性學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容，特點和基本過程。 總結(jié)：內(nèi)容：三類：課題研究類、實驗探究類、項目（活動）類 特點：開放性、探究性和實踐性 引導(dǎo)學(xué)生看教材答同學(xué)問，了解學(xué)習(xí)的要求及高一的學(xué)習(xí)任務(wù)。 總結(jié)：課程的設(shè)置：高一、高二和高三上學(xué)期開設(shè)；期間需完成5個專題研究活動； 共計15個必修學(xué)分。 高一的任

8、務(wù)：了解目標、要求、方法及步驟；完成一個專題研究。 引導(dǎo)學(xué)生看答同學(xué)問及課本目錄。 開展研究性學(xué)習(xí)活動，首先要確定研究的課題。在我們的現(xiàn)實生活中，我們會發(fā)現(xiàn)很多問題，是不是所有的問題都可以拿來研究，成為我們研究的課題呢？顯然不是。那么我們應(yīng)該怎樣去確定研究課題呢？ 結(jié)合研究專題1、民族文化視野關(guān)于誠信問題的研究中提出的問題，進行討論：哪些問題可以作為研究課題？得出結(jié)論：課題必須有價值； 結(jié)合研究專題2、科技創(chuàng)新活動科技創(chuàng)新，農(nóng)業(yè)發(fā)展的“金鑰匙”中提出的問題，進行討論，得出結(jié)論：課題必須具有可行性； 結(jié)合我校的創(chuàng)新活動情況，讓學(xué)生明確，研究性學(xué)習(xí)活動的課題必須新穎、有創(chuàng)意，必須具有科學(xué)性。 總結(jié)

9、：由此可見，要確定研究課題，必須依據(jù)以下條件：科學(xué)性 有價值 新穎、有創(chuàng)意 有可行性。 組織學(xué)生討論自己身邊存在的一些問題，哪些可以作為研究性學(xué)習(xí)活動的研究課題，與的社團活動、科技創(chuàng)新活動、學(xué)生自身思想心理狀況和發(fā)展設(shè)計、學(xué)習(xí)生活的問題等相聯(lián)系。 鼓勵學(xué)生大膽思考，發(fā)現(xiàn)問題，盡早確定研究課題。 定的條件，我們在學(xué)習(xí)生活中要善于發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)個人興趣愛好確定研究課題，運用所學(xué)，積極參加實踐活動。那么，確定好課題后，怎樣開展研究呢？ 板書： 一、研究性學(xué)習(xí)活動是一門什么課程 1.內(nèi)容：必修課程，三年15學(xué)分 （1）課題研究類 （2）實驗探究類 （3）項目（活動）設(shè)計類：.性活動類設(shè)計 科技類活動類

10、設(shè)計 2.特點：（1）開放性：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時空的開放；強調(diào)研究過程而不是結(jié)果 （2）探究性：師生角色的轉(zhuǎn)換 （3）實踐性：理論聯(lián)系實際，親身體驗感受 3.基本過程：三大階段：準備階段；實施階段；總結(jié)階段（見圖示） 二、研究性學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)要求 1.課程的開設(shè)：、上學(xué)期 2.學(xué)習(xí)任務(wù)：完成5個專題研究（研究內(nèi)容見課本） 3.高一上學(xué)期的課程要求：了解目標、要求、方法及步驟；完成1個專題研究 4.教材的內(nèi)容與使用：內(nèi)容：研究專題； 研究方法； 研究案例 教材使用：實踐與體驗 三、研究性學(xué)習(xí)活動課題確定的依據(jù)（條件）：1.具有科學(xué)性 2.有價值 3.新穎，有創(chuàng)意 4.具有可行性 研究性學(xué)

11、習(xí)活動”課程與一般學(xué)科課程的區(qū)別 ：YFG 來源：KTZ 時間：2021-4-17 10:47:35 瀏覽次數(shù)：231 “研究性學(xué)習(xí)活動”課程是一門與一般學(xué)科課程（如語文、數(shù)學(xué)、外語等）并列且且獨立于一般學(xué)科課程的綜合性、實踐類課程，它與一般學(xué)科課程有著顯著區(qū)別。 1.就獨立性和綜合性來講，“研究性學(xué)習(xí)活動”課程不是某一學(xué)科課程的簡單延伸，而是不同學(xué)科的綜合拓展；它也不同于學(xué)科的課外興趣活動，因為課外興趣活動只面向部分對其感興趣的同學(xué)，而“研究性學(xué)習(xí)活動”課程則是面向全體學(xué)生。 2.就實踐性而言，“研究性學(xué)習(xí)活動”課程以培養(yǎng)同學(xué)們的研究意識和實踐能力為目的，而不以掌握學(xué)科知識和方法為目的；它的重點在于培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，而不在于僅僅解決某個具體問題；它是一種基于同學(xué)們直接經(jīng)驗的研究性學(xué)習(xí)，而不是源于單一學(xué)科間接經(jīng)驗的接受性學(xué)習(xí)。 3.“研究性學(xué)習(xí)活動”課程盡管是一門必修課程，但卻與一般學(xué)科課程具有明確的課程標準不同，它是一門國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)的課程，它沒有