碩士研究生畢業(yè)論文研究方法

1、碩士研究生畢業(yè)論文研究方法調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計(jì)劃、有系 統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法。 調(diào)查方法 是科學(xué)研究中常用的基本研究方法， 它綜合運(yùn)用歷史法、 觀察法等方 法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)等科學(xué)方式，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行有 計(jì)劃的、周密的和系統(tǒng)的了解， 并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、 綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識(shí)。調(diào)查法中最常用的是問(wèn)卷調(diào)查法， 它是以書(shū)面提出問(wèn)題的方式搜 集資料的一種研究方法， 即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式， 分發(fā)或郵 寄給有關(guān)人員，請(qǐng)示填寫(xiě)答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。觀察法觀察法是指研究者

2、根據(jù)一定的研究目的、 研究提綱或觀察表， 用 自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象， 從而獲得資料的一種 方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。在科學(xué) 實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究中， 觀察法具有如下幾個(gè)方面的作用： 擴(kuò)大人們的 感性認(rèn)識(shí)。啟發(fā)人們的思維。導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)主支變革、 控制研究對(duì)象來(lái)發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)事物間的因 果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點(diǎn)是：第一、主動(dòng)變革性。觀察與 調(diào)查都是在不干預(yù)研究對(duì)象的前提下去認(rèn)識(shí)研究對(duì)象， 發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn) 題。而實(shí)驗(yàn)卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗(yàn)條件，人為地改變對(duì)象的存在方式、 變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認(rèn)識(shí)的需要。第二、控制性?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)要 求根據(jù)研

3、究的需要， 借助各種方法技術(shù)， 減少或消除各種可能影響科 學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)研究對(duì)象。第三， 因果性。實(shí)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)、 確認(rèn)事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途 徑。內(nèi)容分析法( content analysis )是一種主要以各種文獻(xiàn)為研究對(duì)象的研究方 法。早期的內(nèi)容分析法源于社會(huì)科學(xué)借用自然科學(xué)研究的方法， 進(jìn)行 歷史文獻(xiàn)內(nèi)容的量化分析。 在教育科學(xué)研究中， 內(nèi)容分析法既是一種 主要的文獻(xiàn)資料分析方法，又是一種獨(dú)立、完整的科學(xué)研究方法。文獻(xiàn)研究法文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題， 通過(guò)調(diào)查文獻(xiàn)來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。文獻(xiàn)ogi

4、cal a nd politicalof pbuarsesuditS, to研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。 其作用有： 能了解有關(guān)問(wèn)題 的歷史和現(xiàn)狀， 幫助確定研究課題。 能形成關(guān)于研究對(duì)象的一般印 象，有助于觀察和訪問(wèn)。能得到現(xiàn)實(shí)資料的比較資料。有助于了 解事物的全貌。比較研究法是對(duì)事物同異關(guān)系進(jìn)行對(duì)照、 比較，從而揭示事物本質(zhì)的思維過(guò)程和 方法。它是人們根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)或以往的經(jīng)驗(yàn)、 教訓(xùn)把彼此有某種聯(lián) 系的事物加以對(duì)照，從而確定其相同與相異之點(diǎn)，對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)， 并對(duì)各個(gè)事物的內(nèi)部矛盾的各個(gè)方面進(jìn)行比較后， 得出事物的內(nèi)在聯(lián) 系，從而認(rèn)清事物的本質(zhì)。比較研究法的種類(lèi)由于比較是一種多層次

5、、多形式的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，因而產(chǎn)生了多種 類(lèi)型。我國(guó)學(xué)者們一般將比較研究法分為以下三類(lèi)：縱向比較研究與橫向比較研究 這是根據(jù)比較對(duì)象歷史發(fā)展和 相互聯(lián)系而分的。1、縱向比較研究 縱向比較是對(duì)同一事物的歷史形態(tài)進(jìn)行比較。 這類(lèi)比較是按時(shí)間序列的縱斷面展開(kāi)的， 它使我們不僅從相對(duì)穩(wěn)定狀 態(tài)來(lái)研究事物， 而且還從發(fā)展變化狀態(tài)來(lái)研究事物， 從而弄清事物發(fā) 展的來(lái)龍去脈。2、橫向比較研究 橫向比較是對(duì)同時(shí)存在的教育現(xiàn)象進(jìn)行比較， 因?yàn)槊恳皇挛锒疾皇枪铝⒋嬖诘模?所以必須在相互關(guān)系的比較中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。 橫向比較研究是按空間結(jié)構(gòu)的橫斷面展開(kāi)的， 強(qiáng)調(diào)的是 從事物的相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)中研究事物的異同，分析其原因。同類(lèi)

6、比較研究與異類(lèi)比較研究 這是根據(jù)事物之間存在差異性 和同一性而分的。1、同類(lèi)比較研究 同類(lèi)比較就是對(duì)兩種或兩種以上同類(lèi)事物進(jìn) 行比較，從而認(rèn)識(shí)其異同點(diǎn)的方法。同類(lèi)相同點(diǎn)比較，可以找到事物 發(fā)生發(fā)展的共同規(guī)律。 同類(lèi)相異點(diǎn)比較， 可以找到事物發(fā)生發(fā)展的特 殊性。2、異類(lèi)比較研究 異類(lèi)比較是對(duì)兩個(gè)或兩類(lèi)性質(zhì)相反的事物或一個(gè)事物的正反兩方面加以比較。 即比較兩個(gè)事物的不同屬性， 從而 說(shuō)明兩個(gè)事物的不同或異中之同。這種比較，就其思維過(guò)程來(lái)說(shuō)，與 同類(lèi)比較相同，也是從個(gè)別到個(gè)別的推理，但是，它的反差大，結(jié)果 鮮明，有利于鑒別和分析。通過(guò)"同中求異 "、 "異中求同 &qu

7、ot; 的分析比較，可以使我們更好地認(rèn)識(shí)事物的多樣性與統(tǒng)一性。定性分析比較與定量分析比較這是根據(jù)所有事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一的觀點(diǎn)而分的。 任何事物都 是質(zhì)和量的統(tǒng)一。 質(zhì)是事物內(nèi)部固有的一種規(guī)定性， 是一事物區(qū)別于 其它事物的特性。我們認(rèn)識(shí)事物，首先是認(rèn)識(shí)它的性質(zhì)。這里所說(shuō)的 定性分析比較， 是通過(guò)事物間本質(zhì)屬性的比較來(lái)確定事物的性質(zhì)。 定 量分析比較是對(duì)事物屬性進(jìn)行量的分析以判斷事物的發(fā)展變化。 二者 結(jié)合，能使比較的內(nèi)容更加清晰，比較的結(jié)論更加正確。在認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上， 我們還必須建立量的觀念。 對(duì)事物量的認(rèn)ogical a nd politicalof pbuarsesuditS, tos

8、GicenserpairliSt,elearcretanriyn,g speech learniout poverty for ba識(shí)，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深化和精確化，因此，只有把握事物的量，才能 正確把握事物發(fā)展的規(guī)模、速度等。實(shí)證研究法實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式。 其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué) 理論和實(shí)踐的需要， 提出設(shè)計(jì)，利用科學(xué)儀器和設(shè)備， 在自然條件下， 通過(guò)有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測(cè)定與此相伴隨的現(xiàn)象 的變化來(lái)確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)。 主要目的在于說(shuō)明 各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。定量分析法在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對(duì)研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步 精確化

9、，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測(cè)事物 的發(fā)展趨勢(shì)。定性分析法nessn,e ofptrhoemoteCaPlC, tlhememberCsPcCo'sndsisciciplinaoruysrleygrespe ulacttieodns, thCeonstiCtuhtiineosne, a ConmdmcuonimsptlPyawrtiyt Mh party rulembereRsi,gwhitt定性分析法就是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說(shuō)是運(yùn) 用歸納和演繹、 分析與綜合以及抽象與概括等方法， 對(duì)獲得的各種材 料進(jìn)行思維加工， 從而能去粗取精、 去偽存真、

10、由此及彼、 由表及里， 達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。跨學(xué)科研究法運(yùn)用多學(xué)科的理論、 方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的 方法，也稱(chēng)“交叉研究法” 。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度 分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世 界上有 2000 多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢(shì)還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科 間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化 的趨勢(shì)。個(gè)案研究法個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象， 加以調(diào)查分析， 弄清其特點(diǎn)及其形成過(guò)程的一種研究方法。 個(gè)案研究有三種基本類(lèi)型： (1)個(gè)人調(diào)查，即對(duì)組織中的某一個(gè)人進(jìn)行調(diào)查研究； (2) 團(tuán)體調(diào)查

11、，即對(duì)某個(gè)組織或團(tuán)體進(jìn)行調(diào)查研究； (3) 問(wèn)題調(diào)查，即對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或問(wèn)ch, sGiecnserpailr Seit, leacrretanriyn,gout poverty for ba題進(jìn)行調(diào)查研究。功能分析法功能分析法是社會(huì)科學(xué)用來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象的一種方法， 是社會(huì)調(diào)查常 用的分析方法之一。 它通過(guò)說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象怎樣滿足一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的需 要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象。數(shù)量研究法數(shù)量研究法也稱(chēng)“統(tǒng)計(jì)分析法”和“定量分析法” ，指通過(guò)對(duì)研究對(duì) 象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認(rèn)識(shí)和揭示事 物間的相互關(guān)系、 變化規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)， 借以達(dá)到對(duì)事物的正確解釋 和預(yù)測(cè)的一種研究方

12、法。模擬法（模型方法）模擬法是先依照原型的主要特征， 創(chuàng)設(shè)一個(gè)相似的模型， 然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。探索性研究法探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動(dòng)。它是用已知的信息，探索、 創(chuàng)造新知識(shí)，產(chǎn)生出新穎而獨(dú)特的成果或產(chǎn)品。信息研究方法信息研究方法是利用信息來(lái)研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。 美國(guó) 數(shù)學(xué)、通訊工程師、 生理學(xué)家維納認(rèn)為， 客觀世界有一種普遍的聯(lián)系， 即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時(shí)代，有大量的信息資 源，可以開(kāi)發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原 理，通過(guò)對(duì)信息的收集、 傳遞、加

13、工和整理獲得知識(shí)， 并應(yīng)用于實(shí)踐， 以實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。 信息方法是一種新的科研方法， 它以信息來(lái)研究系 統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律， 幫助人們提高和掌握運(yùn)用規(guī) 律的能力。ogical a nd politicalof pbuarsesuditS, tospgtruaarsbpisoli-tsryeo.oFFtsooccouursgsaogical a nd politicalh party ruelmbereRsi,gwhitt經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是通過(guò)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中的具體情況， 進(jìn)行歸納與分析， 使之 系統(tǒng)化、理論化， 上升為經(jīng)驗(yàn)的一種方法。總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是人類(lèi) 歷史上長(zhǎng)期運(yùn)用的較為行

14、之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。描述性研究法 描述性研究法是一種簡(jiǎn)單的研究方法， 它將已有的現(xiàn)象、 規(guī)律和理論 通過(guò)自己的理解和驗(yàn)證， 給予敘述并解釋出來(lái)。 它是對(duì)各種理論的一 般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。 它能定向地提出問(wèn)題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗(yàn)，它有利于普 及工作，它的實(shí)例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查；有對(duì)實(shí)際問(wèn) 題的說(shuō)明；也有對(duì)某些現(xiàn)狀的看法等。數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法就是在撇開(kāi)研究對(duì)象的其他一切特性的情況下， 用數(shù)學(xué)工具對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行一系列量的處理， 從而作出正確的說(shuō)明和判斷， 得到sGicenserpairliSt,elearcretanriyn,g spe

15、ech learniout poverty for banessn,e ofptrhoemoteCaPlC, tlhememberCsPcCo'sndsisciciplinaoruysrleygrespe ulacttieodns, thCeonstiCtuhtiineosne, a ConmdmcuonimsptlPyawrtiyt Mh party rulembereRsi,gwhitt以數(shù)字形式表述的成果。 科學(xué)研究的對(duì)象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體， 它們的 質(zhì)和量是緊密聯(lián)系 , 質(zhì)變和量變是互相制約的。要達(dá)到真正的科學(xué)認(rèn) 識(shí)，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性， 還必須重視對(duì)它們的量進(jìn)行考察和分析，

16、以便更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特性。 數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計(jì)處理和 模糊數(shù)學(xué)分析方法。思維方法思維方法是人們正確進(jìn)行思維和準(zhǔn)確表達(dá)思想的重要工具， 在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類(lèi)比推理、抽象概括、思 辯想象、分析綜合等，它對(duì)于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。系統(tǒng)科學(xué)方法20 世紀(jì)，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展 綜合思維方式提供了有力的手段， 使科學(xué)研究方法不斷地完善。 而以 系統(tǒng)論方法、 控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法， 又為 人類(lèi)的科學(xué)認(rèn)識(shí)提供了強(qiáng)有力的主觀手段。 它不僅突破了傳統(tǒng)方法的 局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可 以作為經(jīng)驗(yàn)方法， 作為獲得感性材料的方法來(lái)使用， 也可以作為理論ogical a nd politicalof p