后進(jìn)生談話(huà)記錄表4篇

1、后進(jìn)生談話(huà)記錄表4篇后進(jìn)生談話(huà)記錄表第1篇本學(xué)期我擔(dān)任六（5）班數(shù)學(xué)課的教學(xué)，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘教書(shū)育人的職責(zé)，特別是關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)六（5）班的曹子健同學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化教育，取得了一定的成效。下面是曹子健同學(xué)的基本情況以及與曹子健的談話(huà)摘錄。曹子健的基本情況：該生自控力差，上課常常坐不住，注意力渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)偏下，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)去做，需要老師、家長(zhǎng)的督促。為了放學(xué)在校玩耍經(jīng)常說(shuō)謊話(huà)搪塞家長(zhǎng)。談話(huà)時(shí)間：20xx年x月x日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：今天數(shù)學(xué)課上你兩次說(shuō)閑話(huà)，引得周?chē)瑢W(xué)發(fā)笑，受到老師的批評(píng)，現(xiàn)在你有什么想法？必須予以改正，下不為例。老

2、師覺(jué)得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月你的課堂表現(xiàn)非常好，還能積極舉手發(fā)言，進(jìn)步很大。老師是看在眼里，喜在心里，得了表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)，你的爸爸媽媽也一定替你高興吧?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，還希望你能將好的行為習(xí)慣保持住。光有改正的決心還不行，一定要有改正的行動(dòng)。老師期待看到你的實(shí)際行動(dòng)。家長(zhǎng)留言：該生自控力差，麻煩朱老師多督促，謝謝！談話(huà)時(shí)間：20xx年x月x日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：最近幾天的數(shù)學(xué)課，聽(tīng)同學(xué)反映你常有哼歌或講閑話(huà)的行為，自己說(shuō)說(shuō)你上課都在說(shuō)些什么。現(xiàn)在在老師這里，你有什么想對(duì)老師說(shuō)的？你能遵守咱們的約定嗎？好！一言為定！后進(jìn)生談話(huà)記錄表第2篇本學(xué)年我到柯村中心小學(xué)支教，擔(dān)任五年級(jí)的班主任，

3、并兼任語(yǔ)文教學(xué)工作，我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，不忘教書(shū)育人的職責(zé)，特別是關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。開(kāi)學(xué)初我就對(duì)這個(gè)班進(jìn)行全面的了解。發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的后進(jìn)生太多。于是班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)之一是對(duì)操加樂(lè)劉偉、汪世奇、李弘矼、胡樂(lè)輝、孫向陽(yáng)等同學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化教育，取得了一定的成效。下面是汪世奇同學(xué)的基本情況以及與汪世奇的談話(huà)摘錄。汪世奇的基本情況：該生的家庭也很貧寒，生的自控力差，上課常常坐不住，注意力渙散。學(xué)習(xí)成績(jī)偏下，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)去做，需要老師、家長(zhǎng)的督促。為了放學(xué)在校玩耍經(jīng)常說(shuō)謊話(huà)搪塞家長(zhǎng)。談話(huà)時(shí)間： 20xx年9月11日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：聽(tīng)說(shuō)以前你的作業(yè)都不交，能說(shuō)說(shuō)

4、是什么原因嗎？，老師覺(jué)得開(kāi)學(xué)的這幾天，你的課堂表現(xiàn)非常好。你應(yīng)該相信你自己能夠很好地完成任務(wù)的。如有不會(huì)做的地方你盡管來(lái)問(wèn)老師。談話(huà)后我看他家貧寒，就送了他一支筆。談話(huà)時(shí)間：20xx年10月9日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：今天語(yǔ)文課上你兩次說(shuō)閑話(huà)，引得周?chē)瑢W(xué)發(fā)笑，受到老師的批評(píng)，現(xiàn)在你有什么想法？必須予以改正，下不為例。老師覺(jué)得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月你的課堂表現(xiàn)非常好，還能積極舉手發(fā)言，進(jìn)步很大。老師是看在眼里，喜在心里，得了表現(xiàn)進(jìn)步獎(jiǎng)，你的爸爸媽媽也一定替你高興吧。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，還希望你能將好的行為習(xí)慣保持住。光有改正的決心還不行，一定要有改正的行動(dòng)。老師期待看到你的實(shí)際行動(dòng)。家長(zhǎng)

5、留言：該生自控力差，麻煩方老師多督促，謝謝！談話(huà)時(shí)間：20xx年11月12日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：今天語(yǔ)文課上你磨蹭時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)完成課堂作業(yè)的事，老師非常生氣，現(xiàn)在自己和你爸爸說(shuō)說(shuō)怎么回事?？纯窗职诌@么忙，工作多么辛苦，回家還要你的學(xué)習(xí)，看看你爸爸是多么的生氣而又焦急呀。，你作為孩子有沒(méi)有想過(guò)怎樣做才不讓他們操心呢？說(shuō)得不錯(cuò)，說(shuō)明你還是一個(gè)懂事的孩子。已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，上課一定要及時(shí)完成練習(xí)，才能鞏固所學(xué)知識(shí)，回家作業(yè)才能輕松自如地去完成。練習(xí)冊(cè)作業(yè)最近有進(jìn)步，但是有錯(cuò)要及時(shí)訂正，下午主動(dòng)交來(lái)讓老師批改，這樣老師也好幫助你把不會(huì)的題目弄清楚，千萬(wàn)不要拖拉不交。老師還為你借來(lái)了學(xué)習(xí)

6、資料，你愿意接受老師的幫助嗎？好，拉鉤算數(shù)。給老師一個(gè)大大的驚喜哦！談話(huà)時(shí)間：20xx年11月27日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：今天上語(yǔ)文課你做了什么？（玩燈）為什么要做這件無(wú)聊的事？做起小動(dòng)作，影響自己、影響周?chē)瑢W(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，老師又找到你，你覺(jué)得這樣還好玩有趣嗎？現(xiàn)在在老師這里，你有什么想對(duì)老師說(shuō)的？你的想法是很好的，知道感恩媽媽?zhuān)o媽媽買(mǎi)生日禮物了。這很好，你媽媽也會(huì)感動(dòng)的。但是當(dāng)你媽媽聽(tīng)說(shuō)你上課在玩，她會(huì)是怎么樣呢？既然你知道錯(cuò)了，老師給你改正的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)留言：該生進(jìn)步不小，說(shuō)方老師對(duì)他小孩特別關(guān)心表示感謝！談話(huà)時(shí)間：20xx年12月30日談話(huà)地點(diǎn)：辦公室談話(huà)主要內(nèi)容：今天上課你幾次遲

7、到了，為什么？也不能隨隨便便回寢室呀，課間只有十分鐘，是讓你休息的，讓大腦和眼睛放松的。而你經(jīng)常遲到還會(huì)影響大家的上課嗎？如果有什么特殊情況，實(shí)在不能忍受，也可以向老師反映。希望這種現(xiàn)象不再發(fā)生。快要期末了，你有什么想法或打算？想法挺好，那么，你給自己設(shè)定一個(gè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。老師發(fā)現(xiàn)你最近作業(yè)訂正挺及時(shí)的，上課表現(xiàn)也比以前有進(jìn)步。我也和你爸爸說(shuō)了，只要你在每一周內(nèi)，你的周?chē)瑢W(xué)反映你表現(xiàn)不錯(cuò)，老師就給你蓋紅花怎么樣？你能遵守咱們的約定嗎？好！一言為定！后記：家長(zhǎng)了解到此次情況以及老師的舉措后，為此專(zhuān)門(mén)到學(xué)校和老師交流，希望針對(duì)汪世奇的特性，配合老師進(jìn)行教育。在這一個(gè)學(xué)期中，孩子變化非常大，作業(yè)也完成

8、了。沒(méi)有不交作業(yè)的現(xiàn)在，因?yàn)閯?dòng)作慢，有時(shí)遲交。孩子在家也知道幫助父母做些家務(wù)活。在期末考試中雖然他的成績(jī)?cè)诎嗌喜皇呛芎?，可是與他自己相比，他進(jìn)步多了。后進(jìn)生談話(huà)記錄表第3篇楊X(全班的重點(diǎn)人物)時(shí)間：20*年4月9日地點(diǎn)：辦公室形式：談話(huà)該生以前記錄：打架罵人以大欺小對(duì)老師不禮貌厭學(xué)無(wú)故遲到早退。背景：家庭注意不夠，家教較松。談話(huà)起因：幫助同學(xué)打架。過(guò)程：使其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破壞性。列舉他的種種劣跡。使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。引導(dǎo)其如何改變自己。(最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步)。后進(jìn)生談話(huà)記錄表第4篇學(xué)生：申盼盼性別：女班級(jí)：九（4）轉(zhuǎn)化方式：談話(huà)交流，輔導(dǎo) 功課時(shí)間：2011.7后進(jìn)原因分析：1. 家庭原因:父母離異，常年和父親生活在一起。從小缺少母愛(ài)，父親在外打工，對(duì)她的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)的也很少，導(dǎo)致性格孤僻，思想內(nèi)向，不愿與學(xué)生交流。2. 平時(shí)上課注意力不太集中，不愛(ài)動(dòng)腦子，思維不太靈活。3. 學(xué)習(xí)上缺乏自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，對(duì)學(xué)習(xí)甚至沒(méi)有了興趣。轉(zhuǎn)化措施方案：1生活上給予關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓她體會(huì)到愛(ài)的存在。2創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她和同學(xué)們多接觸，多交往，讓她體會(huì)到同學(xué)之間的友誼，對(duì)生活充滿(mǎn)信心。3學(xué)習(xí)上，給予輔導(dǎo)和幫助，多鼓勵(lì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她體會(huì)到成功的快樂(lè)。4