幼兒園校本研修工作總結(jié)

1、幼兒園校本研修工作總結(jié) 時代進步的潮流和社會變革的趨勢，持續(xù)向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題，我們在學(xué)習(xí)與反思中實踐，注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展， 以教育科研為先導(dǎo)，積極推動新課程實施、持續(xù)轉(zhuǎn)變教師教育觀點，提升教師的專業(yè)水平。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實際，增強“教”和“學(xué)”的研究，提升教師保教水平，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。    一、增強隊伍建設(shè)，促動教師專業(yè)成長。    教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程，提升教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項重點工作。形式，間周一、三 、五的固定時間，由輔導(dǎo)員、科研組長、科研主任負(fù)責(zé)，在園中展

2、開園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動?針對大家的熱點、焦點問題以及困惑實行集體學(xué)習(xí)交流和探討。鼓勵教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，理論聯(lián)系實際，針對一個問題實行思想的碰撞，激發(fā)教師的思考與探索。逐步讓老師樹立準(zhǔn)確的教育觀，明確方向，轉(zhuǎn)變觀點，大膽創(chuàng)新。有效的提升了教師們的思想理解和教育水平。    2、增強教師師德培訓(xùn)，提升教師的師德修養(yǎng) 。通過定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動，展開形式多樣的主題教育活動，增大宣傳力度，規(guī)范教師行為，引導(dǎo)教師樹立準(zhǔn)確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德水平。促動師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。通過政治學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動進一

3、步提升本園教師的師德規(guī)范，增強了教師的責(zé)任感、使命感，促使師德水平上新臺階。    3、展開傳幫帶教活動。抓住機會，展開多渠道的外部培訓(xùn)。本學(xué)期展開多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討，又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時讓每個教師有走出去的機會，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實地考察機會，開闊視野，豐富實踐知識。    4、在園內(nèi)展開分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作，實行了分層分類的帶教培訓(xùn)，使每個層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。尤其增強了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師展開自學(xué)和自培，持續(xù)充實自己并用新課程理論來指導(dǎo)實踐，培養(yǎng)她們工

4、作的積極性和主動性。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學(xué)活動，得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。    5、增強過程管理。在日常工作中以 “六個一”活動為抓手，在認(rèn)真組織展開集體教學(xué)活動的相互觀摩交流活動；教師自制教玩具評比；聽課筆記、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對保教工作實行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開，優(yōu)秀事跡加以即時肯定和弘揚。  二、增強新課程實施的研究

5、，提升幼兒園教學(xué)活動質(zhì)量。    1、在新課程實施過程中，教學(xué)活動的質(zhì)量是關(guān)鍵，為此增強對課程管理顯得尤其的重要。    首先我們以綱要和指南的為指導(dǎo)，結(jié)合我園實際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容實行替換、整合。同時本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲、生活、運動、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡，使幼兒的一日活動安排更科學(xué)合理。    其次，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權(quán)，對三年以內(nèi)的新教師和五十

6、以上的老教師實行“雙規(guī)”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進度。完善對老師的聽課、評課制度，提升老師對活動設(shè)計和評價的水平，同時對實習(xí)老師即時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。    還有就是深化幼兒園特色教學(xué)?！安侍账囆g(shù)教育”是我園上學(xué)期確立的縣級重點課題，為了更好地展開課題實踐活動，我們以科研組為核心，確立本學(xué)期展開的系列活動，教師人人參與活動，月月有特色教學(xué)內(nèi)容。特別注重教師在教學(xué)實踐中新課程理念和行為的落實，如：注重孩子的經(jīng)驗、注重教材的園本化等等。    2、增強教科研活動的實效。    教科研活動是教師學(xué)習(xí)交流互動的平臺，尤其要

7、講究效率和質(zhì)量。    首先我們的教科研活動由業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)，間周定時間，定主題，定主角，激發(fā)教師的主人意識，積極參與活動的組織、研討、交流。組長能做到每次活動有充分準(zhǔn)備，積極圍繞討論研究的主題，通過靈活多變的形式展開活動，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，廣開言路，促動教師去主動學(xué)習(xí)、自我提升，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。同時教科研組長每次活動都有活動實況的詳細(xì)記錄，包括記錄每位教師發(fā)言次數(shù)、內(nèi)容和簡要觀點等，注重過程性資料積累。    其次在內(nèi)容上，我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇適宜的主題研討內(nèi)容，展開了教育科研活動。本學(xué)期我們教科研組主要以集中教研為主，以專題討論為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。主要圍繞關(guān)于主題“為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境”、“保證教學(xué)的有效性”、“如何更好的組織和開展語言活動”、“如何建立良好的師生關(guān)系”、“如何幫助新教師快速成長”等一系列專題研討。 大家就相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合