八年級英語教學(xué)工作計劃及重點難點

1、八年級英語教學(xué)工作計劃及重點難點 一、 教學(xué)目標 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，協(xié)助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的水平，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步使用英語的水平，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合水平的開發(fā)、提升，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的水平；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)水平和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進一步發(fā)展、提升。在這個學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)

2、習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀水平的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。 二、教材分析 八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的： 1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的水平；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和使用英語打下扎實的基礎(chǔ)。 2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性， 3.培養(yǎng)初步使用英語交際的水平和自學(xué)水平。 三、教材重點、難點 本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手 1、語音教學(xué) 本冊課

3、本在上冊的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和使用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)水平。 2、詞匯教學(xué) 本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。 3、語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去實行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。 4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。所以，提升學(xué)生的聽說、表演對話的水平仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_水平，能使用一定的詞組和句型。 四、學(xué)情分析 從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫水平還

4、不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制水平較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費很多時間和精力。 五、教學(xué)措施 1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提升學(xué)生英語交際水平。 3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本水平。 4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 5、特別注重閱讀水平的培養(yǎng)。

5、 初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要實行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要增大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提升。 重點：筆頭練習(xí)： 在教學(xué)過程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做；聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這個技能的有效方法。 【一】、閱讀訓(xùn)練 1 讀材料題目 2 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對話或短文 3 當(dāng)學(xué)生找到答案時，鼓勵他們回答4 再細讀一遍，進一步理解文章5 對于生詞何習(xí)慣用語，讓學(xué)生推測