年新課標(biāo)2卷理綜生物試題

1、2021 年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試·全國卷生物試題一、挑選題：此題共6 小題，每道題6 分；在每道題給出的四個選項中，只有哪一項符合題目要求的；1. 在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是a. 脂質(zhì)、 rnab.氨基酸、蛋白質(zhì)c.rna、dnad.dna、蛋白質(zhì)2. 馬鈴薯塊莖貯存不當(dāng)會顯現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)；以下表達正確選項a. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖b. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來c. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成atpd. 馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產(chǎn)生3.

2、 某種 h -atpase 是一種位于膜上的載體蛋白，具有atp 水解酶活性，能夠利用水解atp 釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運h ；將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在肯定ph 的溶液中 （假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的ph 高于細(xì)胞外） ，置于暗中一段時間后，溶液的ph 不變；再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照耀藍(lán)光后溶液的ph 明顯降低；另一組先在溶液中加入h -atpase 的抑制劑（抑制atp 水解），再用藍(lán)光照耀，溶液的ph不變；依據(jù)上述試驗結(jié)果，以下估計不合理的是a.h -atpase 位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的h轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外b. 藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的h-atpase 發(fā)揮作用導(dǎo)致h

3、逆濃度梯度跨膜運輸c.h -atpase 逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運h所需的能量可由藍(lán)光直接供應(yīng)d. 溶液中的h 不能通過自由擴散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細(xì)胞4. 當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是a. 血漿滲透壓上升b.產(chǎn)生渴感c.血液中的抗利尿激素含量上升d.腎小管對水的重吸取降低5. 某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀；某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進行了以下四個試驗；植株甲進行自花傳粉，子代顯現(xiàn)性狀分別用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為1 1用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為3 1其中能夠判定植株甲

4、為雜合子的試驗是a.或b.或c.或d.或b.6. 假如食物鏈上各養(yǎng)分級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作層來繪制數(shù)量金字塔，就只有兩個養(yǎng)分級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一養(yǎng)分級是牧草，其次養(yǎng)分級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一養(yǎng)分級是喬木，其次養(yǎng)分級是昆蟲）數(shù)量金字塔的外形最可能是a. 前者為金字塔形，后者為倒金字塔形b.前者為倒金字塔形，后者為金字塔形c. 前者為金字塔形，后者為金字塔形d.前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形二、非挑選題（一）必考題29. （ 8分）某討論小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素， 再將含有生長素的瓊脂塊

5、置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（角），測得數(shù)據(jù)如下表；據(jù)此回答疑題：分組乙甲瓊脂塊左右角 / 度20.49.09.1（ 1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?；（ 2）上圖中角形成的緣由是 ；（ 3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的角，緣由是 ；30. （ 8分）環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不良影響；回答以下問題：（ 1）通常，機體內(nèi)性激素在血液中的濃度 ，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會 ；（ 2）與初級精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，緣由是在減數(shù)

6、分裂過程中 ；（ 3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)劑作用；與神經(jīng)調(diào)劑相比，體液調(diào)劑的特點有 （答出 4點即可）；31. （ 11分）回答以下與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題：（ 1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者的能量來自于，生產(chǎn)者的能量可以直接流向（答出2點即可）；（ 2）通常，對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可依據(jù)水體中含氧量的變化運算誕生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機物總量）；如要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定o2含量（ a）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，如干

7、小時后測定甲瓶中的o2含量（ b）和乙瓶中的 o2含量（ c）；據(jù)此回答以下問題：在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本試驗中c與 a的差值表示這段時間內(nèi)； c與 b的差值表示這段時間內(nèi)； a與b的差值表示這段時間內(nèi)；32. （ 12分）某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色；已知葉色受 2對獨立遺傳的基因a/a 和b/b 掌握， 只含隱性基因的個體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀；某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進行了一系列試驗；試驗：讓綠葉甘藍(lán)（甲）的植株進行自交，子代都是綠葉試驗：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株進行雜交，子代個體中綠葉紫葉=1 3回答以下問題：（ 1）甘藍(lán)葉色

8、中隱性性狀是，試驗中甲植株的基因型為；（ 2）試驗中乙植株的基因型為，子代中有種基因型；（ 3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植株與甲植株雜交，如雜交子代中紫葉和綠葉的分別比為 1 1，就丙植株全部可能的基因型是；如雜交子代均為紫葉，就丙植株全部可能的基因型是；如雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分別比為 15 1，就丙植株的基因型為；（二）選考題37. 生物選修1：生物技術(shù)實踐 （15 分）物質(zhì) w是一種含氮有機物，會污染土壤；w在培育基中達到肯定量時培育基表現(xiàn)為不透亮；某討論小組欲從土壤中挑選出能降解w的細(xì)菌（目標(biāo)菌） ；回答以下問題：（ 1）要從土壤中分別目標(biāo)菌，所用挑選培育

9、基中的氮源應(yīng)當(dāng)是；（ 2）在從土壤中分別目標(biāo)菌的過程中，發(fā)覺培育基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如下列圖）；假如要得到目標(biāo)菌，應(yīng)當(dāng)挑選菌落進一步純化，挑選的依據(jù)是；（ 3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮氣作為氮源；如要設(shè)計試驗進一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮氣作為氮源，請簡要寫出試驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即；（ 4）該小組將人工合成的一段dna轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解w的酶（酶 e）；為了比較酶e與自然酶降解 w才能的差異，該小組擬進行如下試驗，請完善相關(guān)內(nèi)容；在含有肯定濃度w的固體培育基上，a處滴加酶 e的緩沖液， b處滴加含有相同濃度自然酶的緩沖液，c處滴加 ，三

10、處滴加量相同；一段時間后，測量透亮圈的直徑；如c處沒有顯現(xiàn)透亮圈，說明 ；如 a、b處形成的透亮圈直徑大小相近，說明 ；38. 生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題 （ 15 分）植物組織培育技術(shù)在科學(xué)討論和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應(yīng)用；回答以下問題：（ 1）植物微型繁衍是植物繁衍的一種途徑；與常規(guī)的種子繁衍方法相比，這種微型繁衍技術(shù)的特點有 （答出 2點即可）；（ 2）通過組織培育技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培育成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如下列圖），這種人工種子在相宜條件下可萌發(fā)生長；人工種皮具備透氣性的作用是 ；人工胚乳能夠為胚狀體生長供應(yīng)所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、 和

11、等幾類物質(zhì)（ 3）用脫毒苗進行繁衍，可以削減作物感染病毒；為了獲得脫毒苗，可以選取植物的 進行組織培育；（ 4）植物組織培育技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株；將含有目的基因的細(xì)胞培育成一個完整植株的基本程序是（用流程圖表示）；參考答案1.a2.b3.c4.d5.b6.a29.（ 1）從外形學(xué)上端到外形學(xué)下端（ 2）瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側(cè)，使胚芽鞘左側(cè)的生長素濃度高于右側(cè)，引起胚芽鞘左側(cè)生長快于右側(cè)，形成角（ 3）乙左右兩側(cè)瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量 30.（ 1）很低滅活（ 2）染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次（ 3）激素等是通過體液運輸?shù)?、作用時間比較長、反應(yīng)速度較緩慢、作用范疇較廣泛 31.（ 1）太陽能初級消費者、分解者（ 2）生產(chǎn)者凈光合作用的放氧量生產(chǎn)者光合作用的總放氧量生產(chǎn)者呼吸作用的耗氧量32.（ 1）綠色aabb（ 2） aabb4（ 3） aabb、aabbaabb、aabb、aabb、aabb、aabbaabb 37.（ 1）