計(jì)算機(jī)教案低年級(jí)

1、（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題開機(jī)、關(guān)機(jī)課 型新授課課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序?qū)W會(huì)開、關(guān)機(jī)的方法講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流引入情境同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個(gè)大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？1、開機(jī)的順序：認(rèn)真觀察，回答問題，生：是電腦。通過師生對(duì)話讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。1 / 60教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改二質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)三自主探究 經(jīng)歷感知第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

2、1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？2.那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況3、展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆” 示范。剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅 畫它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。學(xué)生認(rèn)真觀察按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？生：左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。以便操作。使學(xué)生有步驟的進(jìn)行開、關(guān)機(jī)，并達(dá)到熟練。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)

3、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四體驗(yàn)感悟延伸發(fā)展4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次教師巡視指導(dǎo)?；厝ビ袝r(shí)間多找一些時(shí)間，有步驟的進(jìn)行練習(xí)，開關(guān)機(jī)。學(xué)生認(rèn)真觀察，以便在后面的練習(xí)中，掌握操作順序。學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。學(xué)會(huì)關(guān)機(jī)過程板書設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)一、 開機(jī)的步驟二、 關(guān)機(jī)的步驟教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題鼠標(biāo)課 型新授課課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。掌握鼠標(biāo)的用法講解法，自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交

4、流引入情境同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講1、講解鼠標(biāo)的構(gòu)成：大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵： 同學(xué)們邊聽邊觀察激發(fā)興趣引入情境教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改二質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)三自主探究經(jīng)歷感知左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？2、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名

5、指輕夾兩側(cè)。3、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移生邊觀察邊記憶。先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下。學(xué)生實(shí)際操作了解鼠標(biāo)的構(gòu)成。掌握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)。熟練鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)的方法教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四體驗(yàn)感悟延伸發(fā)展動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。4、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？ 5、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左

6、鍵，馬上松開。雙擊左鍵。6、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?。學(xué)生自由練習(xí)。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)單擊動(dòng)作學(xué)會(huì)鼠標(biāo)拖動(dòng)。板書設(shè)計(jì)鼠標(biāo)的構(gòu)成 左鍵、右鍵單擊、雙擊、拖動(dòng)教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題初識(shí)Windows 98課 型新授課課 時(shí)3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和開始菜單。2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows98的濃厚興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教

7、法學(xué)生初識(shí)Windows 98，掌握啟動(dòng)和退出Windows 98的方法。學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。學(xué)會(huì)各種操作方法講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)同學(xué)們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。1、你知道怎樣啟動(dòng)Windows98嗎？教師講解啟動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽教師講解激發(fā)興趣教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究經(jīng)歷感知Windows98的方法：先顯示器，后主機(jī)。

8、教師說明：計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。小結(jié)：它的作用是藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開始”兩個(gè)字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。并請(qǐng)一生復(fù)述。全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源，觀察Windows98啟動(dòng)：你是怎樣開機(jī)的？你看到了什么？聽到了什么？ 同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說出所指物品的名稱。培養(yǎng)學(xué)

9、生的觀察能力培養(yǎng)學(xué)生的合作能力教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四、小結(jié)2、鼠標(biāo)器的操作Windows98的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。3、Windows98的關(guān)閉教師小結(jié)：1、單擊開始按鈕；2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；4、單擊“是”；最后還要關(guān)顯示器。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。組內(nèi)交流Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。最后匯報(bào)會(huì)關(guān)windows98板書設(shè)計(jì)初識(shí)Windows98開啟Windows98關(guān)閉Windows98教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題認(rèn)識(shí)Windows 98窗口課 型新授課課 時(shí)4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)Window

10、s窗口，了解窗口的組成。2、掌握窗口的基本操作。3、初識(shí)菜單命令。4、進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。菜單命令。會(huì)各種操作方法講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)同學(xué)們，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了 indows98的最基本知識(shí)，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？1、窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見到的窗口，它具有indows 指名回答學(xué)生邊觀察邊為學(xué)習(xí)新知做鋪墊教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

11、我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知窗口的許多共同特點(diǎn)。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。2、窗口的基本操作A.最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。B.最大化（還原）窗口結(jié)論：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o ，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。C.切換窗口師打開兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同動(dòng)手操作最大化和最小的過程。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出： 學(xué)生自己試。能區(qū)分最大化

12、和最小化有什么不同學(xué)會(huì)操作窗口的最小化和最大化會(huì)切換窗口教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四體驗(yàn)感悟延伸發(fā)展五全課總結(jié)D.移動(dòng)窗口師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。E.改變窗口的大小F. 關(guān)閉窗口G.菜單命令打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看H.窗口的滾動(dòng)教師做演示，這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有Windows98的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作學(xué)生自己練習(xí)。學(xué)生自己練習(xí)。學(xué)生自己練習(xí)。學(xué)生自己練習(xí)。會(huì)移動(dòng)窗口和關(guān)閉窗口板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)Windows 98窗口最小化、最大

13、化、切換、移動(dòng)、關(guān)閉窗口菜單命令、窗口的滾動(dòng)教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題彩色世界課 型新授課課 時(shí)5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法涂色工具的應(yīng)用。指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法對(duì)封閉圖形涂色的方法。講解法、自主探究教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟及繪畫工具箱中各種工具的名稱。調(diào)色板的應(yīng)用。1、教學(xué)前景色的操作。打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)

14、算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵. 綠色、紅色等。 指名回答邊觀察邊記憶為新知做鋪墊。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究經(jīng)歷感知點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。2、教學(xué)背景色的操作。先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵。3、涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色4、開文件。點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-最小化5、 打開文件“房子”，練習(xí)涂色。6、學(xué)生練習(xí)、交流教師巡視指導(dǎo)練習(xí)：背景色設(shè)置為綠（2）練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為色、紅色等。做練一練（1） 打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試”使學(xué)

15、生會(huì)設(shè)置背景色和前景色。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四、小結(jié)這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。板書設(shè)計(jì)彩色世界前景色背景色教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題畫圖課 型新授課課 時(shí)6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)矩形、圓角矩形、工具的使用方法。2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“矩形”、“圓角矩形”等畫圖工具 “矩形”、“圓角矩形”等畫圖工具的使用方法。會(huì)畫出優(yōu)美的圖形講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序

16、教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)1、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱教師指工具請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一個(gè)什么圖形？都是由正方形、長(zhǎng)方形、多邊形、等基本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？學(xué)生口答學(xué)生邊觀察邊回答為新知做鋪墊。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形”1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具（1）教學(xué)畫長(zhǎng)方形選擇矩形工具單擊；將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形；當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松

17、開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。2、教學(xué)畫正方形選擇矩形工具單擊按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。邊觀察邊操作。邊觀察邊操作學(xué)會(huì)畫長(zhǎng)方形。學(xué)會(huì)畫正方形教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四體驗(yàn)感悟 延伸發(fā)展2、教學(xué)“圓角矩形” 畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長(zhǎng)方形的四個(gè)角是圓角的。利用學(xué)過的畫圖工具畫簡(jiǎn)單的圖形教師邊巡視邊指導(dǎo)。邊觀察邊操作學(xué)生動(dòng)手操作會(huì)畫圓角矩形培養(yǎng)學(xué)生利用電腦增強(qiáng)畫圖本領(lǐng)板書設(shè)計(jì)畫 圖長(zhǎng)方形、正方形、圓角矩形教學(xué)反思（計(jì)

18、算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題畫圖課 型新授課課 時(shí)7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)圓、多邊形工具的使用方法。2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、 “多邊形”等畫圖工具 “圓”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。能畫出優(yōu)美的圖形講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引明確目標(biāo)上一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)過幾種畫圖工具了，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)幾種畫圖工具1、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具（1）教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。（2）教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？學(xué)生認(rèn)真觀察請(qǐng)學(xué)生講一下

19、操作步驟實(shí)際操作引入情境教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究經(jīng)歷感知四體驗(yàn)感悟延伸發(fā)展2、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具操作步驟：師小結(jié)：教學(xué)畫45度和90度角的拐角。3、教學(xué)畫一幢房子。提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)？（1）畫房子的主體，用矩形工具（2）畫房子的門，用矩形工具（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具（4）畫房頂，用多邊形工具（5）畫煙囪，用橢圓工具6、出示一些簡(jiǎn)單的圖：教師巡視邊指導(dǎo)指名回答簡(jiǎn)單的畫法。小組內(nèi)交流匯報(bào)學(xué)生觀察分析圖形的布局生邊想象邊回答練一練 畫出這些圖形培養(yǎng)學(xué)生的想象力發(fā)揮學(xué)生的觀察能力和想象力教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

20、我的修改五、總結(jié)全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？生回答培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力板書設(shè)計(jì)畫 圖圓、橢圓、多邊形教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題畫圖課 型新授課課 時(shí)8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具簡(jiǎn)單的圖形2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法曲線畫圖工具的使用方法。能用鼠標(biāo)器進(jìn)行畫圖能熟練畫圖方法講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這幾種工具。1、教學(xué)畫直線和任意曲線（1） 教學(xué)畫直線。下圖是一

21、條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成邊觀察邊記憶激發(fā)興趣“+”形狀。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。（2）教學(xué)畫任意曲線下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn)，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時(shí)較少使用它。邊觀察邊實(shí)際畫直線。邊觀察邊實(shí)踐，能畫出曲線

22、學(xué)會(huì)畫直線。學(xué)生畫曲線，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四、總結(jié)3、教學(xué)畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí)，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？利用直線和曲線工具能畫出美麗的圖形來。板書設(shè)計(jì)畫 圖直線、任

23、意曲線、曲線教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題保存、新建和打開文件課 型新授課課 時(shí)9課時(shí)教學(xué)目標(biāo)會(huì)保存、新建、打開文件重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法會(huì)方法會(huì)過程完整的找到路徑講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)同學(xué)們，你們前面畫了一幅幅美麗的圖畫，想把他們保留下來嗎，那么怎么辦，就得它保存起來，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下，把文件保存，并能新建以及打開一個(gè)文件的方法？1、保存文件步驟：（1）用鼠標(biāo)左鍵單擊“菜單欄”上的文件，出現(xiàn)下拉菜單，選擇保存。（2）單擊“保存邊認(rèn)真聽邊回答學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)興趣引入情境使學(xué)生學(xué)會(huì)保存文件”

24、后，出現(xiàn)對(duì)話框，在“文件名”后輸教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知入一個(gè)名字，單擊“保存”這幅畫即被保存在計(jì)算機(jī)中了。2、新建文件如果畫完一幅漂亮的圖畫后，還想畫一幅怎么辦呢？這需要我們新?lián)Q一塊畫布-新建文件步驟：同樣用鼠標(biāo)左鍵單擊“菜單欄”上的文件，出現(xiàn)下拉菜單，選擇“新建”。單擊“新建”后，在畫圖區(qū)內(nèi)會(huì)為你鋪開一張新的畫布，又可自由地畫了。3、打開文件步驟：同樣用鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”，選擇“打開”。單擊“打開”后出現(xiàn)對(duì)話框，選擇你要打開的文件名，單擊“打開”即可學(xué)生親自動(dòng)手一車幅美麗的圖畫，練習(xí)保存、新建、打開文件的過程。動(dòng)手操作邊觀察邊動(dòng)手操作小組內(nèi)交流、

25、匯報(bào)學(xué)會(huì)新建文件使學(xué)生學(xué)會(huì)打開文件培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和想象力教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四、總結(jié)這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？指名回答板書設(shè)計(jì)保存、新建、打開文件保存、新建文件打開文件教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題畫圖（圖形的移動(dòng)）課 型新授課課 時(shí)10課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能用裁剪工具或選取工具設(shè)定規(guī)則和不規(guī)則圖形，會(huì)圖形的移動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法能裁剪或選取工具設(shè)定圖形，會(huì)圖形移動(dòng)部分圖形的移動(dòng)會(huì)圖形的移動(dòng)過程講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)同學(xué)們，在我們繪制圖形時(shí)，有時(shí)會(huì)因位置不準(zhǔn)確而影響整幅圖的效果，

26、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)圖形的移動(dòng)。1、選定區(qū)域?qū)D進(jìn)行移動(dòng)之前必須把要移動(dòng)的圖形的選定。步驟：（1）選擇“選定”工具。學(xué)生認(rèn)真聽講激發(fā)興趣教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知（2）移動(dòng)光標(biāo)到要選定區(qū)域的左下角，按下鼠標(biāo)左鍵。（3）拖動(dòng)鼠標(biāo)右下角移動(dòng)，畫面出現(xiàn)一個(gè)虛線框，當(dāng)虛線框完全套住圖形后，松開鼠標(biāo)左鍵。這樣，規(guī)則的圖形就被選定了，不規(guī)則的，在工具欄中還有一個(gè)“任意裁剪”工具。首先選擇“任意裁剪”工具;然后，移動(dòng)鼠標(biāo)到畫面上恰當(dāng)?shù)奈恢?，按下鼠?biāo)圍繞要選定的圖形一周，松開鼠標(biāo)的左鍵。2、圖形的移動(dòng)（以小樹為例）首先選定小樹為選定區(qū)域。學(xué)生邊觀察邊動(dòng)手操作使學(xué)生會(huì)選定不規(guī)則以

27、及規(guī)則圖形會(huì)移動(dòng)圖形教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四、總結(jié)然后將光標(biāo)移動(dòng)到選定區(qū)域內(nèi)，光標(biāo)出現(xiàn)移動(dòng)光標(biāo)的形狀。最后拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)圖形，確定會(huì)適的位置后，松開鼠標(biāo)左鍵即可。教師巡視指導(dǎo)本節(jié)課，你們有什么收獲？學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力板書設(shè)計(jì)畫圖（圖形的移動(dòng)）規(guī)則、不規(guī)則圖形的選定圖形的移動(dòng)教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題畫圖（圖形的復(fù)制）課 型新授課課 時(shí)11課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)復(fù)制圖形 重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法復(fù)制圖形復(fù)制過程學(xué)會(huì)方法講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了圖形的移動(dòng)，有

28、時(shí)需要一件事物需要很多的時(shí)候，為了方便起見，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)復(fù)制圖形。1、圖形的復(fù)制步驟：（獨(dú)木成林）（1）選定小樹學(xué)生認(rèn)真聽激發(fā)興趣教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改為選定區(qū)域。（2）把鼠標(biāo)移動(dòng)到菜單欄，單擊“編輯”拉出編輯菜單。（3）選擇“復(fù)制”（4）再單擊菜單欄的編輯菜單中的“粘貼”這時(shí)，畫布的左上角又出現(xiàn)了一棵小樹。（5）移動(dòng)光標(biāo)到畫紙左上角的虛線框內(nèi)，拖動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)圖形到相應(yīng)的位置。（6）復(fù)制出一棵小樹后，可以連續(xù)使用“粘貼”，這樣一棵小樹就可以變成一片森林。（達(dá)到了獨(dú)邊觀察邊動(dòng)手操作學(xué)生圖形的復(fù)制，最后達(dá)到獨(dú)木成林的效果使學(xué)生明確復(fù)制一次，能連續(xù)粘貼無數(shù)次。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活

29、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知四、總結(jié)木成林的效果）教師巡視指導(dǎo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生小組交流，有幾種復(fù)制的方法學(xué)生親自畫一棵小草，然后變成一片草地。指名回答培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力板書設(shè)計(jì)畫圖（圖形的復(fù)制）選定被復(fù)制的小樹復(fù)制、粘貼教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題畫圖（翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲）課 型新授課課 時(shí)12課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)圖形翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲的操作，圖形變大變小反色的操作。重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法會(huì)各種翻轉(zhuǎn)、拉伸等操作圖形的反色圖形的變大、變小的操作過程講解法、自主探究教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情

30、境二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)出示一幅美麗小猴的圖片，讓學(xué)生想象西游記中孫悟空的變化，從而引出課題。9為了講解方便以一面小旗為例)1、圖形的翻轉(zhuǎn)小旗方向的變化。邊觀察邊想象讓學(xué)生首先畫一面小旗。激發(fā)興趣引入情境為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知（1）小旗方向的變化。（2）文字變化2、圖形的旋轉(zhuǎn)首先選定圖形單擊“圖像”選擇“翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”在選擇“按一定角度旋轉(zhuǎn)”有90度、180度、270度三個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)需要來選擇。單擊確定即可。3、圖形的拉伸扭曲。4、圖形的變大、變小的操作步驟：選定要變大、變小的圖形；移動(dòng)光標(biāo)到選定的區(qū)域右下角的黑點(diǎn)上;拖動(dòng)鼠標(biāo)改為圖邊觀察邊動(dòng)

31、手實(shí)踐動(dòng)手操作小組內(nèi)交流，總結(jié)方法，最后匯報(bào)邊觀察邊動(dòng)手操作學(xué)會(huì)圖形的翻轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。會(huì)改變圖形的大小教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改四體驗(yàn)感悟 延伸發(fā)展五、總結(jié)形的大小，滿意后松開鼠標(biāo)。5、圖形的反色6、同學(xué)們畫一幅自己喜歡的圖來練習(xí)這種工具?？凑l的速度快。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生討論總結(jié)步驟。最后匯報(bào)自由練習(xí)指名回答培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，綜合能力板書設(shè)計(jì)畫圖（翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲）翻轉(zhuǎn)、拉伸、拉伸、扭曲圖形的變大、變小教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題指法練習(xí)課 型新授課課 時(shí)13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)掌握指法的基準(zhǔn)鍵位，手指分工，擊鍵方法重點(diǎn)

32、難點(diǎn)關(guān)鍵教法擊鍵的正確姿勢(shì)，擊鍵方法基準(zhǔn)鍵位十指分工講解法、自主探究法教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流引入情境同學(xué)們電腦是為我們學(xué)習(xí)和工作服務(wù)的工具，所以我們是電腦的主人。因此我們熟練地掌握鍵盤與指法，做到運(yùn)指如飛，那你所需要的安就會(huì)像春天的鮮花一樣開滿電腦屏幕。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)指法練習(xí)。邊認(rèn)真聽想，邊觀察。師生互動(dòng)引入情境教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改二質(zhì)疑點(diǎn)引 明確目標(biāo)1、打字的姿勢(shì)2、打字規(guī)則與方法：（1）基準(zhǔn)鍵位的使用。左手的小指、無名指、中指、食指、依次放在ASDF鍵上，右的手食指、中指、無名指、小指依次放在JKL;鍵上，大拇指放空格鍵上，

33、注意在F鍵和J鍵的表面下均有一個(gè)與鍵盤字鍵同色的一橫，它們就是分別給兩個(gè)食指初始定位的。（2）手指分工A.、上排字母：左手的小指、無名指、中指分別掌管著QWE鍵，左手的食指學(xué)生邊觀察，邊實(shí)際動(dòng)手體會(huì)一下。邊觀察邊親自體會(huì)使學(xué)生了解手指的基本鍵位。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三自主探究 經(jīng)歷感知掌管著RT；右手的食指掌管YU,中指、無名指、小指分別掌管IOP鍵。B、下排字母：左手的食指掌管著BV,中指、無名指、小指分別掌管著CXZ，右手的食指掌管著NM。注：每根手指在按完上下要返回基本鍵俠。教師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生親自練習(xí)板書設(shè)計(jì)指法練習(xí)打字的姿勢(shì)打字的規(guī)則與方法教學(xué)反思（計(jì)算機(jī)）學(xué)科教案年 級(jí)1-3年級(jí)課 題指法練習(xí)課 型練習(xí)課課 時(shí)14課時(shí)教學(xué)目標(biāo)熟練指法，為打字做鋪墊重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教法擊鍵的正確姿勢(shì)，擊鍵方法基準(zhǔn)鍵位十指分工自主探究法教 學(xué) 過 程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改一師生交流 引入情境二自主探究 經(jīng)歷感知同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的指法練習(xí)，本節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)。1、首先啟動(dòng)“明天打字員”。2、簡(jiǎn)單回顧上節(jié)的內(nèi)容。認(rèn)真聽?zhēng)熒?dòng)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我的修改三體驗(yàn)感悟回顧一下基本鍵位，使學(xué)生了解每個(gè)手指所近的鍵子，準(zhǔn)確