小學教學總結(jié)3篇

1、小學教學總結(jié)3篇小學教學總結(jié) 篇1時間如梭，平凡而勞碌的一學期轉(zhuǎn)瞬過去。回顧這個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。一、思想生疏。在這一學期里，我在思想上嚴于律己，寵愛訓練事業(yè)。一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、在教學工作方面。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各類教學雜志報刊優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的預備，在備課過程中認真分析

2、教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案，準時寫好教學隨筆和課后反思。三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標將"促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學生疏社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和共性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎"定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，關心同學獲得豐富的情感體驗，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的力量，

3、把握必備的基礎學問，從而整體地實現(xiàn)課程目標：關心同學參與社會、學會做人。四、讓品德訓練回歸生活，突出課程的閱歷性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的力量也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性進展具有特殊的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關注兒童的現(xiàn)實生活，訓練的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式爭辯社會，感受社會生活的奇特，懂得社會生活的規(guī)范，把握參與

4、社會生活的學問和力量。教學時，我引導同學結(jié)合自己的生活閱歷，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當關心同學歸類，以使同學對生活中的規(guī)章有一個總體生疏，并自覺遵守這些規(guī)章，不耍賴皮。五、追求教學的有效性，打好做人的基礎新的教學目標觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學通過這些社會學問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足

5、社會，并能在社會生活中不斷獲得進展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對同學進行訓練，使同學帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。六、為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。1、在訓練教學的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！2、在業(yè)務技能上，連續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的訓練教學的水平達到一個新的高度；3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做同學的伴侶，扎實訓練，不斷提高同學的水平。回首這半學期，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快活，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的

6、心，以及有共性的課堂教學風格吸引同學，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。小學教學總結(jié) 篇2隨著課程改革的不斷深入，我們發(fā)揮學科特點的優(yōu)勢，促進同學全面進展，樂觀推動素養(yǎng)訓練 。在教學實踐中，我們運用新的課程理念指導教學。在新一輪課程改革試驗中實施， 在操作活動中進行技術探究和技術學習;以項目為載體組織勞動與技術訓練活動;立足同學所處的現(xiàn)實世界，留意訓練內(nèi)容的生活取向;勞動與技術訓練既是已有學問的綜合運用，也是新的學問與力量的綜合學習。一、在教學中留意對同學愛好的培育。在教學中除了用現(xiàn)有的教材外，從提高同學愛好動身，編寫合格同學學習的校本教材，使同學在輕松的氛圍中學

7、到一門或幾門勞動技能。二、留意提高自己的教學水平、工作力量，樂觀參與教研活動，在教學過程中不斷改進教學方法，通過具體的教學活動，培育同學探究的方法與習慣，積累現(xiàn)代生產(chǎn)、生活必備的基礎學問和基本技能。三、上好初三勞技課，依據(jù)市教研室的要求，開足開好初三勞技課，達到上級要求。今后，我們勞技學科要加強教研活動，時刻留意市、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平，在培育同學學習態(tài)度和愛好上下功夫，多為學校培育參與競賽的人才，為學校爭光。小學教學總結(jié) 篇3這學期我擔當四年級的英語教學，我認真學習，深入爭辯教學教法，虛心向有閱歷的老師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了很多貴重的教學閱歷?，F(xiàn)將本學期四年級英語

8、的教學總結(jié)如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率。愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。的確如此，假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生猛烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有愛好會降低他們把握學問的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較留意激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些同學比較感愛好的玩耍，像“找伴侶”、"what's missing？"等，為同學營造一個比較寬松的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們

9、的學習愛好，從而樂觀歡快地投入到學習中去。二、關注同學的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的.同學還實行組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)準時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就采單獨地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或依據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡

10、量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使同學置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關于school里的內(nèi)容，格外貼近實際，對課本中的lets do中的短語鼓舞他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于同學理解所學英語，引起愛好;視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。在對同學的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學一個帶有good的小標貼，極大地調(diào)動了同學學習英語的樂觀性。我也深刻體會到鼓舞要比懲處有效得多。四、挖掘同學潛力，培育同學自信念。賜予同學適當?shù)墓奈?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在

11、課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參與，加強交際的互動性。在課堂溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學的優(yōu)點，常以“very good！”、“great！”、“ excellent！”、 “well done！”、“you are very clever！”等等來鼓舞他們的樂觀參與，充分喚起他們說英語的自豪感。五、今后努力的方向1、在教學方面我應當多看教學方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，期望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學水平。3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，期望在今后的工作學習中能積累豐富的閱歷，也能取得良