小學(xué)先進(jìn)事跡材料

1、中心學(xué)校先進(jìn)事跡材料學(xué)?；厩樾沃行膶W(xué)校是是完整的六年制學(xué)校，始建于1930 年，經(jīng)過(guò)近82年的創(chuàng)業(yè)進(jìn)展，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，訓(xùn)練局黨委的 指導(dǎo)及鄉(xiāng)黨委、 人民政府的大力支持下， 使我校的雙語(yǔ)教學(xué)工作取得突破性的進(jìn)展； 相伴著幾代老師的辛勤耕耘與歷屆同學(xué)的成長(zhǎng)，學(xué)校在不斷探究辦學(xué)、 育人之道的歷程中形成了自己特殊的風(fēng)格和優(yōu)秀的傳統(tǒng)；學(xué)校全面貫徹黨的訓(xùn)練方針， 堅(jiān)持“興學(xué)習(xí)之風(fēng)， 揚(yáng)德育之帆，求務(wù)實(shí)之效，”的辦學(xué)理念，以“明德、慎思、篤學(xué)、博識(shí)”為校訓(xùn)， 始終把進(jìn)展作為興學(xué)育人的第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)制，使訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升； 學(xué)校現(xiàn)有教工

2、 30 名，其中專任老師 26 人，學(xué)校占地面積 24739 平方米，建筑面積 1553 平方米；學(xué)?，F(xiàn)有 13 個(gè)教學(xué)班，在校同學(xué) 458 人， 其中模式二教學(xué)班7 個(gè)，共有同學(xué) 257 人，模式一教學(xué)班6 個(gè)，共有同學(xué) 201 人；主要成果學(xué)校繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，形成了特殊的訓(xùn)練目標(biāo)體系；以“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)”為辦學(xué)宗旨；以“愛(ài)為魂、德為首、學(xué)為主、人為本”為辦學(xué)理念；以“端正辦學(xué)思想，面對(duì)全體同學(xué)，立足素養(yǎng)訓(xùn)練，探究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭(zhēng)取一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)；以 “團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、貢獻(xiàn)、實(shí)干、創(chuàng)新”為教風(fēng)；以“好學(xué)、善思、礪志、守紀(jì)

3、”為學(xué)風(fēng)，全校師生開(kāi)拓創(chuàng)新，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求進(jìn)展；學(xué)校堅(jiān)持以同學(xué)為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面推動(dòng)雙語(yǔ)訓(xùn)練，努力培育同學(xué)雙語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)才能；近年來(lái)，學(xué)校憑借現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，具有凝結(jié)了的老師隊(duì)伍， 取得了顯著地成果， 贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)；被評(píng)為縣級(jí)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位” 、 被評(píng)為縣級(jí)“精神文明單位” 、 被評(píng)為縣級(jí)“雙擁辦評(píng)為少年軍?！?、20xx年被地區(qū)評(píng)為“訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀學(xué)?！?、20xx年我校考入疆內(nèi)中學(xué)班人數(shù)23 人，名列全縣第一， 20xx年被評(píng)為“縣級(jí)雙語(yǔ)示范學(xué)?！?、20xx 年被評(píng)為“地區(qū)級(jí)雙語(yǔ)示范學(xué)?！?、20xx年被評(píng)為縣級(jí)“正確校內(nèi)文化獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)；在教學(xué)的工作

4、過(guò)程中我們狠抓了以下幾個(gè)方面的工作：一、德育為首，狠抓精神文明建設(shè)；“德育為首， 教學(xué)為主”是我校一貫堅(jiān)持的辦學(xué)思想； 近些年來(lái)，我們始終堅(jiān)持把德育工作貫穿到了精神文明建設(shè)活動(dòng)之中，其德育訓(xùn)練和精神文明建設(shè)活動(dòng)的核心內(nèi)容是愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練；環(huán)繞這個(gè)核心，學(xué)校多次開(kāi)展諸如校內(nèi)“獻(xiàn)愛(ài)心” 、“文明禮貌”月等活動(dòng)，利用各種手段，訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義，努力塑造同學(xué)高尚的靈魂，收到了顯著的成效；二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證經(jīng)費(fèi)；近年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，不斷加大資金投入，完全改善了辦學(xué)條件和育人環(huán)境；校內(nèi)布局合理，做到綠化、美化、亮化，環(huán)境怡人，有深厚的文化氛圍；現(xiàn)有擁教學(xué)班12 個(gè)，綜合辦公

5、區(qū)一棟，校內(nèi)設(shè)有試驗(yàn)室，圖書(shū)室，儀器室，音樂(lè)美術(shù)室，體育器 材室，先進(jìn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程訓(xùn)練室和班班通設(shè)備；校內(nèi)廣播系統(tǒng)健全， 運(yùn)算機(jī)室同學(xué)電腦數(shù)量為44 臺(tái)，老師電腦1 臺(tái)，遠(yuǎn)程訓(xùn)練室1 臺(tái)，老師辦公室 5 臺(tái)，各個(gè)班班班通設(shè)備12 臺(tái)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)課堂；新建了鍋爐房，達(dá)到班班通暖；治理科學(xué)規(guī)范，使用合理；在教學(xué)試驗(yàn)起步階段， 針對(duì)我校雙語(yǔ)師資缺少， 全無(wú)體會(huì)的現(xiàn)狀，我校成立了特地的雙語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)小組，走上了一條探究之路； 由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌支配，深化教學(xué)一線，參與研討，親自抓雙語(yǔ)教學(xué)工 作；為保證雙語(yǔ)教學(xué)有效實(shí)施， 我校仍常常性地組織雙語(yǔ)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使老師逐步

6、從“體會(huì)型”向“學(xué)習(xí)型”、“討論型”轉(zhuǎn)化；為保證老師培訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行，我校撥專項(xiàng)?？?，保證在經(jīng)費(fèi)方面滿意老師接受培訓(xùn)和購(gòu)買(mǎi)相關(guān)資料的需要， 解決老師的后顧之憂，促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)科學(xué)化、試驗(yàn)化；學(xué)校先后完善和出臺(tái)了各項(xiàng)制度，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行；每學(xué)期做到期初有方案，期中有檢查，期末有考核、總結(jié)；三、加強(qiáng)雙語(yǔ)試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)治理；以教學(xué)過(guò)程治理為著力點(diǎn)， 課堂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)， 老師訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)課后輔導(dǎo)及檢查工作， 每節(jié)課后布置適量的聽(tīng)力及筆試作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢查；對(duì)漢語(yǔ)成果較差的同學(xué)實(shí)行補(bǔ)救措施，縮短生 與生之間的差距； 跟蹤雙語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量， 進(jìn)行漢語(yǔ)口語(yǔ)及語(yǔ)法的綜合檢測(cè)； 定期抽查雙語(yǔ)老師的教學(xué) “

7、七仔細(xì)” 工作，深化同學(xué)、 班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)把握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，實(shí)行有效措施，確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行； 每學(xué)期每位新老師上一節(jié)匯報(bào)課，老老師要上一節(jié)示范課；老師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于20 節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30 節(jié)，聽(tīng)課要作記錄，聽(tīng)后要準(zhǔn)時(shí)商討、溝通，形成書(shū)面的記錄；連續(xù) 開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng)，并要求每次活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí) 效；各教研組均重視組內(nèi)雙語(yǔ)老師教學(xué)工作，并且每學(xué)期進(jìn)行兩次雙語(yǔ)老師的隨堂聽(tīng)課和二次專題教研活動(dòng)，使雙語(yǔ)老師的教學(xué)才能有一個(gè)質(zhì)的提高； 結(jié)合縣訓(xùn)練局提高雙語(yǔ)教學(xué)的要求，我校為雙語(yǔ)教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展制造了良好條件；詳細(xì)措施如下:1、選配漢族老師和雙語(yǔ)熟知的老

8、師特地支配給“雙語(yǔ)班”授課；2、實(shí)行嚴(yán)格選配班主任和任課老師工作；我校在嚴(yán)峻缺老師的困難情形下，通過(guò)考試選出學(xué)問(wèn)層次高、體會(huì)豐富、具有較高教學(xué)水平的老師來(lái)作為雙語(yǔ)班的班主任和任課老師；3、大力提高辦學(xué)條件；仔細(xì)貫徹訓(xùn)練局的實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的文件精神，訓(xùn)練圖表、教學(xué)光碟、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和班班通等教材打造了“雙語(yǔ)”教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)；（ 1）完善訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施；在努力改建校舍的同時(shí)，我們?nèi)砸罁?jù)訓(xùn)練現(xiàn)代化的需求，積極完善學(xué)校的內(nèi)部訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施；（ 2）優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境；在加快學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，我們?nèi)粤粢庵圃炝己玫挠谁h(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到細(xì)心設(shè)計(jì)，合理布局，整體規(guī)劃，分步實(shí)施；（ 3）留意治理方法的改進(jìn)；在治

9、理的方法和模式上，我們采納經(jīng)緯交叉的立體治理模式；所謂“經(jīng)”，即縱向的條線型治理，就是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，中層成員分管各自的條線，直接對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，獨(dú)立 開(kāi)展工作；依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求以及實(shí)際情形，教誨、 教科、總務(wù)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等各條線部門(mén)分工負(fù)責(zé)，確保了 學(xué)校各項(xiàng)工作向基層落實(shí)；所謂“緯”，就是加強(qiáng)橫向聯(lián)系，發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、辦公室負(fù)責(zé)人的主觀能動(dòng)作用，組織和諧本年級(jí)老師共同落實(shí)學(xué)校提出的育人目標(biāo)； 如此經(jīng)緯交叉， 使學(xué)校常規(guī)治理工作的貫徹實(shí)施處在一個(gè)立體、 多層治理的治理網(wǎng)絡(luò)之中， 形成了有效的常規(guī)治理新格局；（ 4）留意教學(xué)規(guī)范的完善；訓(xùn)練質(zhì)量是學(xué)校生命所在，學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校

10、工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)；教學(xué)工作治理是學(xué)校治理工作的中心環(huán)節(jié)，我們重視加強(qiáng)并不斷規(guī)范和完善教學(xué)治理；（ 5）嚴(yán)格依據(jù)訓(xùn)練局教研室的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面地支配了全部的課程；實(shí)現(xiàn)了周一至周六課程的正常進(jìn)行，并且每天特地支配學(xué)習(xí)四句活動(dòng)供同學(xué)對(duì)話練習(xí)；（ 6）嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程的治理；我們要求從教誨處，到教研組、備課組，都必需做到方案在前，準(zhǔn)備在先；依據(jù)期初定方案，中途落實(shí) 工作，實(shí)行多樣檢查，期末做好總結(jié)的步驟，力求工作條理清晰，目 標(biāo)明確，事事落實(shí)；在此過(guò)程中，我們非常重視抓好老師的教學(xué)“六 仔細(xì)”治理，通過(guò)“三個(gè)結(jié)合” ，即自查、互查、抽查相結(jié)合，定期與不定期檢查相結(jié)合， 全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合的方法，準(zhǔn)

11、時(shí)明白老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，保證學(xué)校教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行；（ 7）按時(shí)批改作業(yè)；仔細(xì)落實(shí)同學(xué)的作業(yè)完成情形，在保證學(xué)生的作業(yè)量的同時(shí)，仍留意把握學(xué)習(xí)與休息相適度的教學(xué)；（ 8）領(lǐng)導(dǎo)班子特殊關(guān)注“雙語(yǔ)教學(xué)” ，實(shí)現(xiàn)了準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋看法和提出建議，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題；四、創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境，拓展雙語(yǔ)教學(xué)空間為進(jìn)一步深化雙語(yǔ)教學(xué)，我校群策群力，努力創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境，營(yíng) 造雙語(yǔ)氛圍； 我校充分利用了校內(nèi)廣播與電視的播出率；學(xué)校仍舉辦了以“愛(ài)我中華” 為主題的演講競(jìng)賽，同時(shí)學(xué)校仍舉薦了3 名漢語(yǔ)較優(yōu)秀的同學(xué)參與了縣級(jí)的演講競(jìng)賽；其中 3 名同學(xué)獲獎(jiǎng)并被舉薦參與地區(qū)級(jí)演講競(jìng)賽， 并在地區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；

12、學(xué)校仍不斷添置漢語(yǔ)讀物， 包括圖書(shū)、報(bào)刊、光盤(pán)，為同學(xué)供應(yīng)豐富的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)資源；定期組織 出版雙語(yǔ)黑板報(bào)，綻開(kāi)班級(jí)評(píng)比，納入班級(jí)考核條例；將校內(nèi)內(nèi)的名 人名言告示牌都設(shè)計(jì)成雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)；充分利用學(xué)校的閱覽室， 利用課余時(shí)間請(qǐng)同學(xué)到學(xué)校的閱覽室找一些介紹學(xué)科學(xué)問(wèn)的漢文資料，提高了同學(xué)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；五、勇于創(chuàng)新，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，培育同學(xué)才能為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好， 提高語(yǔ)言運(yùn)用才能， 并適度地?cái)U(kuò)大詞匯量，積存漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)體會(huì)； 我校雙語(yǔ)老師在努力鉆研現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上自編了一些圖文并茂的雙語(yǔ)教學(xué)校本教材；時(shí)時(shí)到處培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)才能， 組織系列雙語(yǔ)活動(dòng)， 在豐富漢語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)強(qiáng)化同學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用才能， 增加

13、同學(xué)參與雙語(yǔ)教學(xué)的愛(ài)好，使同學(xué)的才能與特長(zhǎng)得到更好的提高與發(fā)揮；六加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)、改善辦學(xué)條件；近幾年來(lái)，學(xué)校在保證正常教學(xué)的前提下，綠化美化校內(nèi)環(huán)境； 學(xué)校修建了綠化足球場(chǎng)，綠化校內(nèi)12493 ，極大地改善教學(xué)環(huán)境，整合優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源， 改善了辦學(xué)條件， 極大地促進(jìn)了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的進(jìn)展；學(xué)校堅(jiān)持以教研工作為重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟大綱精神， 深化鉆研教材，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)每一課堂，做到“功在課前，利在課 上”；教案的書(shū)寫(xiě)要表達(dá)出教學(xué)課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)、課前準(zhǔn) 備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)及練習(xí)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，力求寫(xiě)出特色；仔細(xì)上好每 一堂課，以新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)現(xiàn)行課堂教學(xué)，面對(duì)全體，轉(zhuǎn)變同學(xué)的 學(xué)習(xí)方

14、式， 使不同的同學(xué)在學(xué)習(xí)中得到不同的進(jìn)展；作業(yè)的布置目的明確，設(shè)計(jì)合理，重量適當(dāng)，照料全面，批改仔細(xì)細(xì)致、準(zhǔn)時(shí)，考查 后仔細(xì)總結(jié)分析；多年來(lái)，學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量保持在全縣前三名；七、留意安全和穩(wěn)固工作；安全工作常抓不懈，成果顯著；安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山；學(xué) 校留意社會(huì)治安綜合治理和對(duì)同學(xué)的安全訓(xùn)練，要求老師時(shí)時(shí)到處想著同學(xué)安全， 訓(xùn)練同學(xué)留意安全， 并準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)校的安全問(wèn)題進(jìn)行安全檢查，對(duì)老師同學(xué)到校，在校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問(wèn)題進(jìn)行排查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決處理，每學(xué)期都要開(kāi)專題會(huì)議， 學(xué)校和老師、同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到層層到位， 責(zé)任到人，堅(jiān)持做到24 小時(shí)晝夜值班，

15、領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)帶班，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生生命安全， 學(xué)校每周向訓(xùn)練輔導(dǎo)站書(shū)面上報(bào)安全工作情況，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過(guò)安全事故；八、仔細(xì)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”工作；為保證農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練連續(xù)健康進(jìn)展，貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練 “兩免一補(bǔ)”政策，建立和完善工作制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“兩免一補(bǔ)”工 作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“兩免一補(bǔ)”工作的責(zé)任；我校依據(jù)“公正、公正、 公開(kāi)”的原就， 成立有同學(xué)家庭所在村委會(huì)成員代表、同學(xué)家長(zhǎng)代表和老師代表等參與的評(píng)審小組，依據(jù)有將“對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài) 每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)”貫穿于學(xué)校工作的始終，贏得了社會(huì) 的贊譽(yù)、家長(zhǎng)的信任和同學(xué)的喜愛(ài)，在一般中學(xué)創(chuàng)辦" 讓人民中意的訓(xùn)練" 的實(shí)踐走出了一條特色辦學(xué)之路；九、體、藝、衛(wèi)工作，面對(duì)全體同學(xué)；通過(guò)有目的、 有方案、有組織的活動(dòng)內(nèi)容， 敏捷多變的活動(dòng)方式， 開(kāi)展以同學(xué)為主體，以實(shí)踐性、自主性、制造性、趣味性以及非學(xué)科 性為特點(diǎn)的多種文體活動(dòng)， 讓同學(xué)的身心得到健康和諧的進(jìn)展；體育方面，該校在開(kāi)足體育課， 上好每一節(jié)體育課和堅(jiān)持每天做廣播體操的基礎(chǔ)，每年舉辦一次體