原陽2016年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。原陽2016年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最新word版】原陽2016年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最新word版】1：“在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱”是（）單項選擇題a、教學(xué)方法b、教學(xué)設(shè)計c、教學(xué)媒體d、教學(xué)研究 2：教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）。單項選擇題a、關(guān)健作用b、橋梁作用c、決定作用d、主導(dǎo)作用 3：教學(xué)評價的基本作用是調(diào)節(jié)、改善和提高教學(xué)活動本身。（）判斷題對錯 4：師生關(guān)系在人格層面上的特點是（）單項選擇題a、授受關(guān)系b、相互促進(jìn)c、民主平

2、等d、長善救失 5：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的（）。單項選擇題a、順序性b、階段性c、不平衡性d、不穩(wěn)定性 6：下列不屬于印象主義音樂的是（）。單項選擇題a、牧神午后b、致愛麗絲c、亞麻色頭發(fā)的少女d、大海 7：教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）單項選擇題a、相關(guān)學(xué)科知識b、教育學(xué)知識c、心理學(xué)知識d、專業(yè)知識 8：一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（）。單項選擇題a、朋友角色b、示范者角色c、研究者角色d、d，服務(wù)者角色 9：班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。（）判斷題對錯 10：在我國醫(yī)學(xué)界影響深遠(yuǎn)，被譽為&

3、#8220;醫(yī)圣”的是（）。單項選擇題a、李時珍b、扁鵲c、華佗d、張仲景 11：診斷性評價多半是在（）實施。單項選擇題a、教學(xué)過程中b、形成性評價之后c、形成性評價之前d、教學(xué)過程之后 12：學(xué)生管理的方法有（）。多項選擇題a、班級管理法b、自我管理法c、思想教育法d、行政管理法e、制度管理法 13：研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。單項選擇題a、有影響b、沒有影響c、幾乎沒有影響d、有實質(zhì)性影響 14：測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少。（）

4、判斷題對錯 15：創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的有社會價值的產(chǎn)品的（）單項選擇題a、智力技能b、思維品質(zhì)c、思維程序d、能力或特性 16：英國哲學(xué)家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）判斷題對錯 17：被稱為“近代實驗科學(xué)的鼻祖”的是（）。單項選擇題a、達(dá)爾文b、培根c、蘇格拉底d、赫爾巴特 18：個體把成功或失敗歸時于努力（任務(wù)難度、運氣、能力），這分別屬于（）單項選擇題a、穩(wěn)定的內(nèi)部歸因b、不穩(wěn)定的內(nèi)部歸因c、穩(wěn)定的外部歸因d、不穩(wěn)定的外部歸因 19：自編測驗的常見錯誤是（）。多項選擇題a、教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標(biāo)b、教師對測驗準(zhǔn)備不夠充分c、測驗太簡單，題量

5、小d、教師不關(guān)心學(xué)生知識水平而使題過復(fù)雜或過簡單e、教師對測驗的項目分類比例不一致 20：一個優(yōu)秀學(xué)生班集體的形成，一般要經(jīng)過以下幾個階段：（）多項選擇題a、組建階段b、形核階段c、形成階段d、發(fā)展階段e、固階段 21：師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成了民主平等關(guān)系。（）判斷題對錯 22：探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題是（）單項選擇題a、課程結(jié)構(gòu)b、學(xué)科課程c、活動課程d、必修課 23：赫爾巴特的普通教育學(xué)被視作教育學(xué)形成獨立學(xué)科韻開始。（）判斷題對錯 24：談話法的形式主要有（）多項選擇題a、傳授新知識的啟發(fā)談話b、鞏固檢查以往知識的復(fù)習(xí)談話c、在參觀、實習(xí)或?qū)嶒炃昂筮M(jìn)行的指導(dǎo)性和總

6、結(jié)性談話d、找同學(xué)進(jìn)行思想教育的談話 25：學(xué)校教育對個體發(fā)展的功能包括（）。多項選擇題a、引導(dǎo)和培養(yǎng)、塑造個體發(fā)展b、加速個體發(fā)展c、具有延時價值d、開發(fā)個體特殊才能e、個體發(fā)展的主觀能動性 26：韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于（）單項選擇題a、輕度弱智b、中度弱智c、重度弱智d、極重度弱智 27：高中階段的學(xué)生一般都在11至18歲，屬于無民事行為能力人。（）判斷題對錯 28：教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）單項選擇題a、舉止文明，彬彬有禮b、熱情大方，使用文明語言c、講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境d、穿奇裝異服，和學(xué)生待在一起更顯朝氣 29：我國唐代的教育家韓愈提

7、出教師應(yīng)“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業(yè)道德中的（）單項選擇題a、學(xué)而不厭，誨人不倦b、師愛c、以身作則，為人師表d、職業(yè)信念 30：學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn)，可以從（）方面考察。多項選擇題a、注意狀態(tài)b、情緒狀態(tài)c、意志狀態(tài)d、行為方式e、努力程度 31：教育目的的功能是（）多項選擇題a、導(dǎo)向功能b、調(diào)控功能c、評價功能d、激勵功能e、社會功能 32：個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（）。單項選擇題a、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力b、附屬內(nèi)驅(qū)力c、欲望內(nèi)驅(qū)力d、自我提高內(nèi)驅(qū)力 33：班級管理的主要對象是（）。單項選擇題a、時間b、老師c、空間d、學(xué)生

8、 34：素質(zhì)教育的三大要義是（）單項選擇題a、面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展b、面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展c、面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展d、面向全體、主動發(fā)展、自主發(fā)展 35：在心理測驗中，成就動機測驗屬于（）。單項選擇題a、認(rèn)知測驗b、能力測驗c、人格測驗d、智商測驗 36：在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是一種（）。單項選擇題a、交互式教學(xué)b、合作學(xué)習(xí)c、完形訓(xùn)練d、程度化訓(xùn)練 37：考試的核心環(huán)節(jié)是（）。單項選擇題a、選擇題型b、命題c、確定評分方法d、閱卷 38：西方最早比較

9、系統(tǒng)地研究自我概念的心理學(xué)家是（）單項選擇題a、詹姆斯b、桑代克c、皮亞杰d、赫爾 39：下列說法，錯誤的是（）。單項選擇題a、教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德b、自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化c、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面d、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能 40：在課程與教學(xué)的基本原理中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。單項選擇題a、杜威原理b、泰勒原理c、斯賓塞原理d、赫爾巴特原理 41：維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。單項選擇題a、

10、正處于掌握邊緣的能力b、現(xiàn)有的發(fā)展水平c、超出目前水平的能力d、需要在下一發(fā)展階段掌握的能力 42：師德修養(yǎng)的必要途徑是（）單項選擇題a、加強學(xué)習(xí)b、躬身實踐c、學(xué)會反思d、樹立榜樣 43：我國中學(xué)課程設(shè)計主要以_的方式表現(xiàn)。（）多項選擇題a、課程計劃b、課程目標(biāo)c、課程標(biāo)準(zhǔn)d、教科書e、教學(xué)目標(biāo) 44：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。單項選擇題a、教育理論知識b、崇高的職業(yè)道德c、文化學(xué)科知識d、過硬的教學(xué)基本功 45：有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成。這屬于（）。單項選擇題a、理性概括b、感性概括c

11、、形象直觀d、言語直觀 46：西方近現(xiàn)代藝術(shù)流派紛呈，下列作品中表現(xiàn)技法與其他三項不同的一幅是（）。單項選擇題a、向日葵b、風(fēng)景c、星月夜d、日出·印象 47：德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。單項選擇題a、教育者、受教育者b、教育者、受教育者、德育內(nèi)容c、教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法d、教育者、受教育者、德育環(huán)境 48：教師對學(xué)生最常用的一種教育方法是（）單項選擇題a、陶冶b、懲罰c、人格感化d、說服教育 49：專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于（）。單項選擇題a、原始社會b、奴隸社會c、封建社會d、資本主義社會 50：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映了教

12、師勞動的（）。單項選擇題a、示范性b、間接性c、連續(xù)性d、主體性 51：自我意識最原始形態(tài)是（）單項選擇題a、心理自我b、理想自我c、社會自我d、生理自我 52：小張老懷疑自己的手臟，所以一天不停的洗手，這種行為屬于_。單項選擇題a、強迫行為b、強迫觀念c、強迫考慮d、強迫焦慮 53：社會歷史條件對教育具有（）作用。單項選擇題a、促進(jìn)b、整合c、制約d、拓展 54：課程設(shè)計的第一個層次是（）單項選擇題a、課程文件b、課程計劃c、課程標(biāo)準(zhǔn)d、教科書 55：某兒童開始認(rèn)識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，而是可以協(xié)商或修改的，按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，該兒童道德發(fā)展處于（）單項選擇題a、他律階段b、

13、前習(xí)俗階段c、自律階段d、尋求認(rèn)可取向階段 56：人力資本投資包括（）形式。多項選擇題a、學(xué)校教育b、職業(yè)訓(xùn)練c、科技發(fā)展d、衛(wèi)生保健e、信息搜尋 57：“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”；“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。這正是（）的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。單項選擇題a、培根b、夸美紐斯c、康德d、赫爾巴特 58：通常的課堂教學(xué)采用（）方式。單項選擇題a、講演b、講解c、討論d、講授 59：“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。單項選擇題a、人的心理活動是在腦中產(chǎn)生的b、客觀現(xiàn)實是人心理的內(nèi)容和源泉c、人的心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映d、人能

14、夠深刻地認(rèn)識世界 60：教師在備課過程中主要應(yīng)做好哪些工作（）多項選擇題a、備教材b、備教具c、備學(xué)生d、備板書e、備教法 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 3：答案正確 解析 略。 4：答案c 解析 5：答案b 解析 6：答案b 解析 【參考答案】b【名師點睛】印象主義音樂是19世紀(jì)末在歐洲文化活動中心巴黎萌生的一種新音樂風(fēng)格，是受“象征主義文學(xué)”和“印象主義繪畫”的影響而出現(xiàn)的一種音樂流派。法國音樂家德彪西和拉威爾是公認(rèn)的印象主義音樂的集大成者。本題中acd三項都是德彪西的作品，致愛麗絲是貝多芬的鋼琴

15、小品，屬于古典主義時期的音樂。 7：答案d 解析 教師知識結(jié)構(gòu)的核心是教師的專業(yè)知識。 8：答案d 解析 9：答案正確 解析 10：答案d 解析 【參考答案】d【名師點睛】張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被后人尊稱為醫(yī)圣，著有傷寒雜病論。 11：答案b 解析 診斷性評價多半是在形成性評價之后實施。 12：答案a,b,c,d,e 解析 13：答案a 解析 學(xué)生座位的安排會影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。 14：答案正確 解析 略 15：答案d 解析 16：答案錯誤 解析 “白板說”是外鑠論的典型代表。 17：答案b 解析 英國思想家、科學(xué)家培根被譽為“近代實驗科學(xué)的鼻祖”。達(dá)爾文是生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人；蘇格拉底是

16、古希臘哲學(xué)家、教育家；赫爾巴特被譽為科學(xué)教育學(xué)之父。 18：答案b 解析 19：答案a,b,c 解析 本題考查的是考生對教師自編測驗優(yōu)缺點的理解。 20：答案a,b,c,d 解析 21：答案錯誤 解析 22：答案a 解析 課程結(jié)構(gòu)指課程各部分的組織和配合，即探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題。我國學(xué)校目前所開設(shè)的課程，大致上是由工具類學(xué)科、知識類學(xué)科和技藝類學(xué)科組成的。 23：答案錯誤 解析 24：答案a,b,c 解析 談話法的形式主要有：傳授新知識的啟發(fā)談話；鞏固檢查以往知識的復(fù)習(xí)談話；在參觀、實習(xí)或?qū)嶒炃昂筮M(jìn)行的指導(dǎo)性和總結(jié)性談話。因此，本題選擇abc選項。(本解析由何龍?zhí)峁?

17、25：答案a,b,c,d 解析 主觀能動性是個體發(fā)展的特殊性，不是學(xué)校教育的功能。 26：答案c 解析 27：答案錯誤 解析 28：答案d 解析 在服裝方面，穿戴要符合教師職業(yè)的特點，不穿奇裝異服，不要過分時髦，也不要不修邊幅。 29：答案c 解析 30：答案a,b,c 解析 31：答案a,c,d 解析 32：答案d 解析 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學(xué)習(xí)搞好的一種需：要。欲望內(nèi)驅(qū)力不屬于學(xué)校情境中的成就動機。 33：答案d 解析 34：答案b 解析 素質(zhì)教育有三大要義：第一是面向全體學(xué)

18、生；第二是要全面發(fā)展；第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。 35：答案c 解析 36：答案c 解析 完形訓(xùn)練就是在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟為止。 37：答案b 解析 考試分為三階段，核心是命題。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以學(xué)校德育工作不能只注重外部環(huán)境的調(diào)節(jié)。 40：答案b 解析 “泰勒原理”的基本內(nèi)容是圍繞四個基本問題討論展開的，這四個基本問題可歸納為“確定教育目標(biāo)”、“選擇教育經(jīng)驗”、“組織教育經(jīng)驗”、“評價教育計劃”，根據(jù)

19、這四個步驟來進(jìn)行課程的編制。 41：答案d 解析 維果斯基認(rèn)為，在確定兒童發(fā)展與教學(xué)時，必須考慮兒童的兩種發(fā)展水平，一種是現(xiàn)有發(fā)展水平，另一種是在有指導(dǎo)的情況下借助成人幫助可以達(dá)到的解決問題的水平，或者是借助于他人的幫助可以達(dá)到的較高的水平。這兩種水平的差距，就是“最近發(fā)展區(qū)”。 42：答案a 解析 加強學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的必要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。 43：答案a,c,d 解析 44：答案b 解析 主要體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，即崇高的職業(yè)道德。 45：答案b 解析 感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。 46：答案b 解析 風(fēng)景為野獸派代表馬蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中向日葵星月夜為凡·高的作品，