魯科版化學選修四第二章《化學反應速率》復習課

1、魯科版化學選修四第二章化學反應速率復習【學情分析】在學習了單一影響因素對反應速率的影響的基礎上，進一步嘗試用實驗的方法來分析一個具體反應過程中各種因素對反應速率的影響?！窘虒W目標】復習化學反應速率的影響因素，能用實驗的方法來分析一個具體的反應中影響化學反應速率的因素，提高定量分析問題能力。會用速率方程來比較和計算速率大小。【重點難點】 重點、難點：復習化學反應速率的定量表示方法，復習化學反應速率的影響因素。進行定量實驗設計，并通過對數據的分析處理，提高利用定量實驗研究問題的能力。【教學設計】【講授】化學反應速率復習 【師】這個實驗能觀察到哪些實驗現象？【生】紫紅色退去，有氣泡生成。【演示實驗】

2、2kmno4+5h2c2o4+3h2so4=k2so4+2mnso4+8h2o+10co2讓學生觀察實驗現象（近距離觀察，氣泡，是否有放熱）。發(fā)現反應很慢，氣體生成不明顯。有什么辦法可以讓反應速率加快，快點看到現象?！旧可邷囟取疽曨l】不同溫度下的反應?！編煛?、結合上述實驗，哪些因素會影響速率？【生】t、c、p、催化劑、接觸面積等【師】2、化學反應速率的概念？表達式？【生】單位時間內反應物或生成物的濃度的變化。v=c/t【師】3、在該反應中，具體哪些物質或離子的變量可以用來描述此反應的化學反應速率？【生】mno4-、h2c2o4、h+、mn2+、co2【視頻】實驗1【師】1、上述實驗中反應

3、速率如何變化？【生】先慢后快【師】這些物質mno4-、h2c2o4、h+、mn2+、co2能表示該反應的速率，能否設計實驗方案定量的描述速率變化呢？【生】1、測定單位時間內氣體體積的變化。2、用傳感器測定壓強變化3、利用溶液顏色變化探測高錳酸鉀濃度變化。4、測定溶液ph變化。5、能否用元素分析儀測定mn2+的濃度?！編煛看蠹叶颊f的很好。定量的關鍵是在單位時間內獲取某物理量的變化。剛才的實驗大家是通過前后顏色的變化大致判斷出mno4-濃度的變化。而在分析化學中，有專門的“比色法”可以較精確的獲得有色物質濃度的變化?，F已知有如下一組實驗數據，請大家計算反應速率。【問題1】【師】在速率的計算中有哪些

4、注意事項？同一化學反應中，用不同物質的濃度變化所表示的速率，其數值之比等于方程式化學計量數之比。比較同一反應中不同物質的反應速率快慢要注意轉化一段時間內某物質的化學反應速率是平均速率而不是瞬時速率。注意單位的轉化【過渡】由剛才計算結果，我們可理解為前8分鐘反應塑速率是逐漸加快的，那在8min以后的速率變化如何呢？我們也通過實驗獲得了相關數據，如表2【師】為使數據更直觀的呈現，結合速率隨時間變的數據，我們可以建立“速率時間”坐標，通過速率描點，以直觀呈現“速率隨時間”【問題2】1、試分析反應速率隨時間變化特點。2、可能是什么因素導致速率發(fā)生如此變化？【生】開始一段時間速率增大原因可能是該反應放熱

5、反應，導致溶液溫度升高，使反應速率加快。反應一段時間后，由于反應物濃度逐漸減小，速率逐漸減小。【師】能否設計實驗方案進行證明？【學生設計實驗2】小組討論實驗方案（2min），上臺展示。【實驗2】t是否使反應速率加快往一試管中加入15mlh2c2o4溶液,0.5ml稀h2so4溶液,再滴加3滴kmno4溶液，振蕩并測定溶液溫度的變化?！編煛繉嶒? 說明什么問題？【生】試管內溶液溫度無明顯變化，說明開始一段時間反應速率的增大不是由溫度升高引起的?！編煛靠赡苁鞘裁丛蚴狗磻俾试龃竽?？【生】催化劑【師】反應過程中并沒有加入其它物質，催化劑從哪里來？【生】是生成物【師】可能是什么物質呢？【生

6、】mn2+【師】為什么？【生】只有mn2+是新生成的【師】如何證明？【學生設計實驗3】小組討論實驗方案（2min），上臺展示?！緦嶒?】往一試管中加入15mlh2c2o4溶液,0.5ml稀h2so4溶液, 0.5mlmnso4溶液再滴加3滴kmno4溶液，振蕩并測定溶液溫度的變化?！狙菔緦嶒灐客鶎嶒?已經褪色溶液中加入2mlkmno4溶液【師】該實驗能證明反應速率增大的原因嗎？為什么？【生】可以，因為實驗1已退色的溶液中含有mn2+，可以證明反應速率增大是由mn2+的催化作用引起的?！編煛糠磻欢螘r間后，速率逐漸減小的主要原因？【生】由于反應物濃度逐漸減小，【師】可見有多種因素會影響

7、反應速率時，在不同階段，其主導因素是不同的。在科學研究時，可以使用該實驗的手段，同時還要注意控制變量。除了上述的影響因素外，大家認為還有其他方法改變一個化學反應的速率嗎？【生】內因和外因，還有光照，原電池等等【師】很好，今后大家還可能會認識到影響反應速率的其他因素。事實上，任何事物的發(fā)展亦是如此，都是內外因共同決定的結果?！景鍟O計】化學反應速率復習化學反應速率1、概念2、表達式影響因素內因外因不同階段的主導因素點評專家：廖甫欽 順昌一中       中學高級教師姜紅輝 浦城一中       中學高級教師、設區(qū)市骨干教師李蓋平 建陽一中       特級教師張瑤敏           化學反應速率復習本課對化學反應速率的教學目標明確，具體符合課程標準要求。對控制變量法等教學設計設計合理，教學策略和教學方法恰當，符合學生實際。教學過程中，師