二年級體育計劃備課

1、小學二年級體育學科教學計劃一、基本情況本學期我擔任二年級1-5班的體育課教學任務(wù)，每周3課時。每班大約六十名學生，女生人數(shù)約占五分之二。由于二年級學生年齡小，且活潑好動，自控能力較差，根據(jù)低年級兒童的年齡特點及體育新課程標準的要求，本學期的教材，主要以走、跑、跳等為主要內(nèi)容的基本運動為主，并安排了較多的游戲內(nèi)容及韻律活動和舞蹈內(nèi)容。通過這些最基本的活動，培養(yǎng)學生的基本活動能力，讓學生感到運動的樂趣。另外，本學期還安排了一些的體育常識、衛(wèi)生保健知識及安全常識，使學生逐步形成良好的體育課堂常規(guī)及衛(wèi)生習慣。二、教學目標1、學生能了解上體育課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育課。2、學習本年級各項基本

2、知識與基本技能，發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)速度等身體素質(zhì)，提高基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿勢。學會廣播操和校園集體舞。3、感受到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同伴友好相處。三、教學措施1、認真學習體育新課程標準和體育課本，深入鉆研教材，課前認真?zhèn)湔n，寫好教案。2、認真做好課前準備工作，布置好場地，準備好體育器材，做好操場整潔，場地器材布局合理。3、建立健全體育課的課堂常規(guī)，嚴格要求，科學管理，形成良好的科學管理體系。4、根據(jù)兒童的身心特點進行課堂教學，堅持正面教育，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和體育道德風尚。5、處理好體育教學中師生關(guān)系，保證學生主體地位。6、每節(jié)課應(yīng)做好充分的準備活動和必要的整理放松

3、活動，避免運動性損傷。并認真做好課后小結(jié)。7、做好體育課的成績考核工作，重視平時考核，每學期應(yīng)測試幾個項目，做到全面合理地評定學生的體育成績。二年級第一學期教學進度表課次教學內(nèi)容1走和跑：站立式起跑、加速跑。 游戲：聽信號快速跑。2走和跑：雙人(多人)走和跑。 游戲：三人合作跑。3走和跑：較長距離走跑交替、自然地形走跑交替。游戲：小小交通員。4走和跑：定向走跑交替。 游戲：定向走跑交替游戲。5走和跑：定時跑。 游戲：叫號領(lǐng)頭跑。6跳躍：雙人到多人的“馬蘭開花”跳、雙人小腿勾棒跳。 游戲：“開火車”。7跳躍：雙人拉手跳過障礙、雙人拉手鐘擺式跳。游戲：“最佳拍檔”。8跳躍：跳過一定高度的繩或橫放小

4、墊子。 游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿。9跳躍：騎羊角球多種形式跳。 游戲：羊角球接力跳。10投擲：持輕物側(cè)向投擲。 游戲：看誰投的方法多。11投擲：側(cè)向投擲小沙包。 游戲：反彈比遠。12投擲：擲過一定高度的橫繩的側(cè)向投擲。 游戲：看哪組擲過橫繩的人多。13投擲：多種姿態(tài)投擲。 游戲：“誰是發(fā)明大王”。14投擲：多種形式的投擲考核。15墊上滾動：單人直體滾動。 游戲：“炸油條”。16墊上滾動：雙人合作直體側(cè)滾動。 游戲：多人合作直體側(cè)滾動。17墊上滾動：團身滾動。 游戲：前后滾動傳球。18墊上滾動：團身抱腿前后滾動。 游戲：雙腳夾球傳遞。19攀爬：低姿匍匐爬行通過障礙、爬過平放地面的梯。 游戲

5、：爬行比快。20攀爬：爬越一定高度的障礙物（跳箱）。 游戲：過了障礙接力比賽。21攀爬：爬上爬下多種障礙物、爬上爬下肋木或軟梯。 游戲：比比誰爬得穩(wěn)。22攀爬：攀爬聯(lián)合器械的平梯。 游戲：看誰爬檔多。23攀爬：爬竿。 游戲：趕豬。24攀爬：爬竿。 游戲：推小車。25攀爬：爬越多種形式聯(lián)合器械。 游戲：誰是“小小蜘蛛俠”。26隊列隊形：向左（右）看齊、報數(shù)。 游戲：快快集合。27隊列隊形：向后轉(zhuǎn)。舞步：踏點步、進退步。 游戲：30米接力跑。28隊列隊形：跑步變便步。 舞步：跑跳步。29根據(jù)音樂做出相關(guān)的舞步動作。 游戲：多種舞步的串聯(lián)組合。30踢毽子：腳內(nèi)側(cè)踢系繩毽子。 游戲：踢毽子表演。31踢

6、毽子：邊走邊踢系繩毽子。 游戲：踢毽子比賽。32踢毽子：用腳內(nèi)側(cè)單踢毽子。 游戲：記數(shù)比多。33踢毽子：連續(xù)對踢毽子。 游戲：對踢毽子擂臺賽。34跳短繩：并腳、單腳交換跳短繩。 游戲：定時比多、定量比快。35跳短繩：聽音樂或信號并腳或單腳交換跳短繩。游戲：“達標”。36跳短繩：移動并腳跳短繩。 游戲：跳繩接力。37跳短繩：雙人或三人合作跳短繩。 游戲：“合作之星”。38跳短繩：多種形式的跳短繩考核：30秒并腳跳、30秒單腳交換跳等。課 次教 學 內(nèi) 容39呼啦圈操第12節(jié)的動作。 利用圈進行鉆、套的各種動作及“套泥人”游戲。40呼啦圈操第34節(jié)動作。 兩種以上“滾圈”和“繞圈”游戲。41呼啦圈

7、操第56節(jié)動作。 “跑圈”和“跳圈”的動作及跑跳組合游戲。42體健常識：體育課前準備。 室內(nèi)活動：勞動模仿操13節(jié)。43體健常識：做游戲的好處及要求。 室內(nèi)活動：勞動模仿操46節(jié)。44衛(wèi)生常識：飲食衛(wèi)生常識。 室內(nèi)游戲：“開火車”。45衛(wèi)生常識：喝水的學問。 游戲：“傳口令”。46常識：交通指揮燈（行路安全）。 游戲：“拍拍手”。47體健常識：認識自己的身體。 游戲：“明三暗三”。48養(yǎng)生之道：食要得中。 游戲：“傳球比賽”。走走跑跑單元教學計劃單元學習目標運動參與：樂于和同伴積極進行各種走和跑的練習，并表現(xiàn)現(xiàn)濃厚的興趣運動技能：學會多種形式的走跑交替動作，能運用多種走和跑動作進行游戲活動，學

8、會正確的走跑呼吸方法身體健康：知道走、跑練習對鍛煉身體的作用，通過多種形式的走跑交替練習，提高耐力等身體素質(zhì)心理健康：體驗并簡單說說完成走跑交替練習后身體上和心理上的感受社會適應(yīng)：主動與同伴合作完成走跑交替練習主，表現(xiàn)出頑強的毅力單元學習內(nèi)容（1）走跑交替的相關(guān)知識（2）變速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定時的走跑等多種形式的走跑動作（3）相關(guān)的走跑游戲?qū)W時學習目標學習內(nèi)容教 學 建 議反饋調(diào)整1（1）知道加速跑的方法與要求（2）能做到上體放松，兩臂前后擺動，逐漸加快跑的速度（3）積極練習，表現(xiàn)勇于進取的精神（1）走和跑：站立式起跑、加速跑（2）游戲：聽信號快速跑（1）集體體

9、會站立式起跑動作方法（2）通過動作演示，提示加速跑動作方法，重點是跑的動作正確，逐步加快跑的速度（3）從站立式起跑開始的加速跑的方法2（1）知道與同伴合作進行走跑交替練習的方法（2）能做出雙人綁腿、雙人（多人）拉手的走跑交替動作（3）能分別與多名同伴合作完成走跑交替練習驗合作的樂趣（1）走和跑：雙人（多人）合作走和跑（2）游戲：三人合作跑（1）講解、示范合作走跑（2）重點提示變化的方法（3）進行游戲比賽注意場地的安全3（1）了解自然地形走跑交替練習的作用及方法（2）能做到呼吸自然，動作協(xié)調(diào)（3）練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的頑強意志（1）走和跑：較長距離走跑交替、自然地形走跑交替（2）游戲：小小

10、交通員（自選地形跑）（1）原地跑與呼吸配合的練習（2）分別由老師和小組長帶領(lǐng)練習（3）提醒學生集中思想注意安全4（1）知道定向跑的方法（2）能按規(guī)定的路線跑，跑得輕松、持久（3）能發(fā)揮想象，創(chuàng)想出各種定向跑的方法（1）走和跑：定向走跑交替（2）游戲：定向走跑交替游戲（1）預先在場地上畫好走跑的線路（2）場地小的學?？刹捎酶鞣N圖形進行走跑交替練習（3）在練習中，要不斷鼓勵學生，磨煉堅強意志和刻苦鍛煉的精神5（1）知道什么叫定時跑和定時跑的動作方法（2）能做到跑得輕松，呼吸自然，跑得持久（3）練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、支持到底的品質(zhì)（1）走和跑：定時跑（2）游戲：叫號領(lǐng)頭跑（1）做好充分的思想準

11、備和身體準備（2）根據(jù)學生體能差異，規(guī)定不同的時間和距離（3）通過游戲“叫號領(lǐng)頭跑”，來提高學生的練習興趣（4）提示學生注意，跑后要慢走，同時調(diào)整呼吸6教師根據(jù)教學情況自行安排單元學習評價體 能知識與技能學習態(tài)度情意表現(xiàn)與合作精神二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議走走跑跑單元第1學時學習目標1、知道加速跑的方法與要求。2、能做到上體放松，兩臂前后擺動，逐漸加快跑的速度。3、積極練習，表現(xiàn)勇于進取的精神。學習內(nèi)容1、走和跑:站立式起跑、加速跑。2、游戲：聽信號快速跑。教學重點知道加速跑的方法與要求。教學難點能做到上體放松，兩臂前后擺動，逐漸加快跑的速度。順序教學內(nèi)容場  地

12、教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：稍息、立正、向前看齊、向前看。2、廣播操。組織：×××××××××××× ×××××××××××××××××××××

13、5;××   四列縱隊。1、教師語言清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習要求。 4、師生一同練習。1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮，注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。  1遍  1遍  2組      7分鐘      小基本部分一、走和跑;站立式起跑、加速跑。  組

14、織：  四路縱隊。 1、組織學生集體做自然站立式起跑練習。2、示范、講解加速跑動作方法。3、組織學生分組練習從站立式起跑的加速跑。4、重點提示跑的動作正確，逐步加快跑的速度。5、提醒學生注意安全。1、體會自然站立式起跑動作方法。2、觀察老師的示范。3、做站立式起跑到加速跑的模仿練習，體會跑的頻率。4、注意安全。48組 148組 17分鐘 中順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分二、游戲：聽信號快速跑。 組織：       × × ×

15、×× × × ×× × × ×× × × × 1、教師講解游戲方法和要求。2、指導學生游戲：聽信號后由走慢跑最后快速跑的加速方法。3、組織學生比賽。4、教師評定游戲情況。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生練習聽信號后由走慢跑最后快速跑的加速方法。3、3、在游戲中相互觀摩、指出不正確的動作。113組 1 1 3組 13分鐘 中結(jié)束部分一、放松； 二、小結(jié)；  三、下課。組織： 四列橫隊。 

16、1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié)學生能知道加速跑的方法與要求，能做到上肢放松，但個別學生兩臂擺動不協(xié)調(diào)，以致加速跑的速度提不起來，學生能按照教師的信號有組織的進行跑的練習，個別學生反應(yīng)速度比較慢，需加以這方面的練習。在游戲過程中，能做到相互觀摩，指出不正確的動作，每組能積極練習，表現(xiàn)出勇于進取的精神。 二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議走走跑跑單元第2學時學習目標1、知道與同伴合作進行走跑交替練習的方法。2、能做出雙人綁腿、雙人(多人)拉手的走跑交替動作。3

17、、能分別與多名同伴合作完成走跑交替練習，體驗合作的樂趣。學習內(nèi)容1、走和跑：雙人(多人)走和跑。2、游戲：三人合作跑。教學重點掌握走跑交替的方法。教學難點能做出雙人綁腿、雙人(多人)拉手的走跑交替動作。順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列：原地三種轉(zhuǎn)法。2、廣播操。組織：   ×××××××××××××

18、5;××××××××××   四列橫隊。 1、教師語言清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮，注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。  1遍  1遍  2組     &#

19、160;7分鐘      小基本部分一、走和跑：雙人(多人)走和跑。組織：      × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×1、講解、示范雙人綁腿走跑交替的動作方法，重示要步調(diào)一致。2、指導學生練習雙人（多人）拉手走跑交替動作，啟發(fā)學生可以變換同伴的數(shù)量、拉手的方式和站立的方向。1、自找同伴嘗試綁腿走

20、跑交替的動作，重點解決相互之間的協(xié)調(diào)配合。2、自我體會雙人（多人）拉手走跑交替的動作方法，把好的方法告訴給大家。（自我結(jié)伴練習148組 17分鐘 中順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分   3、老師統(tǒng)一信號指揮學生自由結(jié)對嘗試多種合作跑走交替動作。 3、在老師統(tǒng)一信號指揮下，結(jié)對嘗試多種合作跑走交替動作。  48組               

21、  二、游戲： 三人合作跑。游戲方法： 在走跑過程中，如果兩側(cè)失脫手，三人必須在原地重新搭好后才能前進。組織； × × × × × × × × × × × ×     1、教師講解游戲方法和要求。2、統(tǒng)一信號，組織學生進行三人合作跑練習。3、組織學生進行三人合作跑比賽。提醒注意安全。1、學生認真聽講游戲規(guī)則。2、學生選擇最佳搭檔參加集體比賽，相互鼓勵為小組加油。148組 13分鐘 中結(jié)束部分一、放松；

22、60;二、小結(jié)； 三、下課。組織： 自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié)通過本課的學習，學生知道與同伴合作進行走跑交替練習的方法，并能做出雙人綁腿、雙人拉手的走跑交替動作，能分組與多名同伴合作完成走跑交替練習，體驗合作的樂趣，在課堂上學生表現(xiàn)很好，教師重點提示學生在雙人綁腿走時步調(diào)要一致，啟發(fā)學生變換各種站立的方向，課堂效果較好。三人合作跑游戲方法：在走跑過程中，如果兩側(cè)失脫手，三人必須在原地重新搭好后才能前進。二年級第一學期各學時的學習目標、

23、內(nèi)容和教學建議走走跑跑單元第3學時學習目標1、了解自然地形走跑交替練習的作用及方法。2、能做到呼吸自然，動作協(xié)調(diào)。3、練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的頑強意志。學習內(nèi)容1、走和跑：較長距離走跑交替、自然地形走跑交替。2、游戲：小小交通員(自選地形走跑)。教學重點了解自然地形走跑交替練習的作用及方法。教學難點能做到呼吸自然，動作協(xié)調(diào)。順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列： 2、廣播操。3、專項準備活動。組織：   ××

24、15;××××××××××××××××××××× 四列橫隊。 1、教師語言清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮，注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。  1遍 

25、; 1遍  2組      7分鐘      小基本部分一、走和跑：較長距離走跑交替、自然地形走跑交替。組織：排成一列長隊。 1、邊講邊示范較長距離走跑交替動作練習時呼吸和方法。2、講解、示范自然地形和利用運動器械走跑交替的動作方法。3、帶領(lǐng)全班進行自然地形走跑交替的練習和游戲。4、設(shè)置地物，巡回指導，提示呼吸自然、跑的動作協(xié)調(diào)。1、原地慢跑，體會慢跑時呼吸的方法。2、分組由組長帶領(lǐng)練習從自然走到自然慢跑，體會自然走跑交替的動作方法。3

26、、集體體驗跑與呼吸和配合，分組練習各種自然地球的走跑交替動作。 4、由組長帶領(lǐng)沿設(shè)置的地物練習走跑交替動作。148組 17分鐘 中偏大順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分 二、游戲：小小交通員(自選地形走跑)。組織：根據(jù)地形靈活安排。 1、教師講解游戲方法和要求。2、安排組長帶領(lǐng)小組成員自選地形進行走跑交替的練習。3、教師巡視，提醒學生注意調(diào)整呼吸。1、學生認真聽講游戲方法。2、組長帶領(lǐng)小組成員自選地形進行走跑交替的練習。3、游戲中要做到呼吸自然，動作協(xié)調(diào)。113組 13分鐘 中結(jié)束部分一、放松；&#

27、160;二、小結(jié)； 三、下課。 組織：  自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié)通過本課的學習，學生初步了解自然地形跑交替練習的作用和方法，在教學中，教師布置練習場地，讓學生體會跑時的呼吸方法，教師帶領(lǐng)學生進行走跑交替跑的練習，學生能做到呼吸自然，動作協(xié)調(diào)，在練習中，學生表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的頑強意志，達到了預計效果，課堂氣氛熱烈，效果較好。二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議走走跑跑單元第4學時學習目標1、知道定向跑的方法。

28、2、能按規(guī)定的路線跑，跑得輕松、持久。3、能發(fā)揮想象，創(chuàng)想出各種定向跑的方法。學習內(nèi)容1、走和跑：定向走跑交替。2、游戲：定向走跑交替游戲。教學重點能按規(guī)定的路線跑教學難點能做到跑得輕松、持久。順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、課堂常規(guī)。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列： 2、廣播操。3、專項準備活動。組織：  ×××××××××××××××××&#

29、215;××  1、教師語言清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮，注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 1遍  1遍  2組      7分鐘      小基本部分一、走和跑：定向走跑交替。二、游戲：定向走

30、跑交替游戲 組織：  × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×1、講解按規(guī)定路線走跑的方法和要求。重點提示動作協(xié)調(diào)、呼吸自然。2、提供節(jié)奏感強的音樂，提高學生聯(lián)系的興趣。3、教師巡視，個別指導。4、組織學生說說走跑后身體的心理上的感受。1、分組，由小組長帶領(lǐng)，按老師預先畫好的線路練習走跑交替。2、自由結(jié)伴，先討論小組走跑的新路線，再按老師提供的音樂 節(jié)奏嘗試性練習。3、各小組相互觀

31、察，相互交流，相互嘗試不同小組的走跑路線。4、集中說說走跑后身體的心理上的感受。148組 30分鐘 中偏大 結(jié)束部分一、放松； 二、小結(jié)；三、下課。組織：  自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍 3分鐘  小課后小結(jié)教學中，教師提供了節(jié)奏感較強的音樂，讓學生在音樂中走跑，學生能按教師規(guī)定的路線跑，學生跑得輕松、持久、自然。二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議走走跑跑單元第5學時學習目標1、知道什么叫定時跑和定時跑的動作方法。2、能做到跑得輕松,呼吸

32、自然,跑得持久。3、練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、堅持到底的品質(zhì)。學習內(nèi)容1、走和跑：定時跑。2、游戲：叫號領(lǐng)頭跑。教學重點知道什么叫定時跑和定時跑的動作方法。教學難點能做到跑得輕松,呼吸自然,跑得持久。順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列： 2、慢跑3、廣播操。組織：  ×××××××××××××××

33、×××××  1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮，注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。 1遍  1遍  2組      7分鐘      小基本部分一、走和跑：

34、定時跑。 組織：  × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×1、組織學生做準備活動，提示注意呼吸的配合。2、講解定時跑的動作方法，以及路線和注意事項。3、根據(jù)各組體能情況，分別規(guī)定不同的定時跑時間，重點提示跑的輕松、跑的持久的方法。4、可在場地上設(shè)置一定的地物，以提高學生練習的興趣。1、組長帶領(lǐng)練習原地擺臂、原地高抬腿跑，反復體會與呼吸的配合。2、教師要求學生認真聽講，然后說出動作

35、要領(lǐng)。3、按體能分組，由小組長帶領(lǐng)練習定時跑，體驗兩臂前后輕松擺動，呼吸與跑的協(xié)調(diào)配合。4、在指定練習場地內(nèi)，由小組長領(lǐng)地，可變化跑的路線。1148組 15分鐘 中偏大順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分二、叫號領(lǐng)頭跑。 組織：  × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×1、教師講解游戲方法和要求。2、組織學生游戲。3、注意場地要平整，設(shè)

36、置的器械要牢固，注意安全。4、教師要注意學生身體情況。1、聽清游戲方法。2、分組游戲。3、在游戲“叫號領(lǐng)頭跑”過程中，如有身體不適，要及時報告。148組 15分鐘 中偏大結(jié)束部分一、放松； 二、小結(jié)；  三、下課。組織：  自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié)通過本課的學習，學生初步知道什么是定時跑，并知道了定時跑的動作要領(lǐng)，學生練習過程中，教師提醒學生注意呼吸的配合，呼吸要均勻，這樣有利于學生跑得輕松、持久。另外

37、，教師還根據(jù)學生體能的不同，設(shè)計了不同的路線，提高了學生練習的熱情，教師還啟發(fā)學生變化路線跑，由小組長帶領(lǐng)，學生很有興趣。游戲時，學生都能夠遵守游戲規(guī)則，表現(xiàn)出勇于克服困難、堅持到底的品質(zhì)。跳躍好伙伴單元教學計劃單元學習目標運動參與：積極參與多種跳躍方法的練習，體驗跳躍練習帶來的樂趣運動技能：學會各種跳躍和多種雙人（多人和集體）合作跳的動作方法，并能運用于實際生活中身體健康：通過跳躍練習，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高彈跳能力心理健康：在練習中體驗緊張、興奮、激動等不同的心理變化社會適應(yīng)：能將在練習中獲得的合作與交往能力遷移到實際生活中單元學習內(nèi) 容（1）跳躍：多人勾腳跳、雙人拉手跳過障礙、

38、雙人拉手鐘擺式邊跳邊繞過障礙、集體合作跳過短繩和竹桿（2）游戲：坐跳“羊角球”、開火車、最佳拍檔、合作跳過竹桿、羊角球接力跑學時學習目標學習內(nèi)容教學建議反饋與調(diào)整1（1）知道多人勾腳跳的動作方法（2）能做出兩種多人勾腳跳的動作（3）發(fā)展下肢力量，提高相互配合的能力（1）跳躍：雙人到多人的“馬蘭花開”跳、雙人小腿勾棒跳（2）游戲：“開火車”（1）先練習單腳跳躍后啟發(fā)雙人勾棒跳動作（2）提示學生兩腳要交替練習（3）組織游戲“開火車”，評選“特快列車”2（1）知道與同伙合作跳過障礙的動作方法（2）能做出兩種與同伴拉手跳過障礙的動作（3）與同伴友好合作，相互配合進行練習（1）跳躍：雙人拉手跳過障礙、雙

39、人拉手鐘擺式邊跳（2）游戲：最佳拍檔（1）可用橡皮筋設(shè)置成低障礙（2）練習中要提示學生注意觀察相互間的配合（3）游戲中要鼓勵學生大膽展示自己的動作3（1）了解跳躍對提高身體素質(zhì)的作用（2）通過集體相互配合，能順利跳過一定高度的繩（或橫放小墊子）（3）發(fā)展身體的反應(yīng)能力（1）跳躍：跳過橫繩或橫放小墊子（2）游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿（1）“抓尾巴”游戲（2）在“跳過橫繩”和“跳過竹竿”游戲中，要啟發(fā)學生掌握好起跳時機（3）竹竿要緊貼地面，擺動的方向可不斷變化4（1）知道坐在“羊角球”上跳躍的動作方法（2）能與同伴合作做出兩種雙人跳“羊角球”的動作（3）發(fā)展協(xié)調(diào)性和平衡能力（1）跳躍：騎羊角球

40、多種形式跳（2）游戲：羊角球接力跑（1）先從玩球開始，讓學生熟悉球性（2）預先可準備些多種騎跳羊角球的圖片，啟發(fā)學生創(chuàng)編新方法（3）講解游戲方法，組織學生分組比賽（4）要提示學生注意安全5教師根據(jù)教學情況自行安排單元學習評價體能知識與技能學習態(tài)度情意表現(xiàn)和合作精神二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議跳躍好伙伴單元第1學時學習目標1、知道多人勾腳跳的動作方法。2、能做出兩種多人勾腳跳的動作。3、發(fā)展下肢力量,提高相互配合的能力。學習內(nèi)容1、跳躍:雙人到多人的“馬蘭開花”跳、雙人小腿勾棒跳。2、游戲：“開火車”。教學重點知道多人勾腳跳的動作方法。教學難點能做出兩種多人勾腳跳的動作。順序教

41、學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列。 2、廣播操。3、專項準備活動。組織：  ××××××××××××××××××××   四列橫隊。  1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

42、0;3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。  1遍  1遍  2組      7分鐘      小基本部分一、跳躍:雙人到多人的“馬蘭開花”跳、雙人小腿勾棒跳。 組織： 學生分小組活動。 1、組織學生進行各種單腳跳躍練習，啟發(fā)雙人

43、勾腳跳動作的重點是步調(diào)一致。2、講解、示范“小腿勾棒跳”的動作和方法，小腿后彎，夾住體操棒。3、提醒學生兩腳交替練習。4、請一組學生和老師共同演示多人勾腳跳的動作，提示小組間要步調(diào)一致。1、分散進行各種單腳跳躍動作的練習，自找同伴，嘗試雙人勾腳跳動作。2、兩人一根體操棒練習“小腿勾棒跳”，自找對手比快，同時自我比比左右腳的協(xié)調(diào)。3、增加人數(shù)，以小組為單位聯(lián)系“馬蘭開花”，注意同伴間的相互配合。48組 148組 16分鐘 中順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分二、游戲：“開火車”。×××××&

44、#215;     ××××××  1、講解“開火車”游戲的方法、規(guī)則，提示動作的一致性。2、組織學生嘗試練習。3、組織游戲“開火車”。4、評選“特快列車”。1、聽老師講解，看同伴演示。2、小組合作嘗試“開火車”游戲。3、相互協(xié)作、相互鼓勵，積極參與游戲比賽，集體說一說成功的體會。4、遵守游戲規(guī)則，方法。 1148組   14分鐘    中結(jié)束部分一、放松； 二、小結(jié)；  三、

45、下課。組織：  自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié) 通過本課的學習，學生知道多人勾腳跳的動作方法，并能做出兩種多人勾腳跳，但由于個別同學協(xié)調(diào)性差，體力不足會出現(xiàn)步調(diào)不一致，小腿勾棒跳時，個別同學小腿后彎夾不住體操棒，游戲“開火車 馬蘭開花”也充分展示學生的協(xié)調(diào)能力，活動中，學生能互相協(xié)作，互相鼓勵，積極參與游戲比賽，發(fā)展學生下肢力量，提高相互配合的能力。二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議跳躍好伙伴單元第2學時學習目的1、知道與同伴

46、合作跳過障礙物的動作方法。2、能做出兩種與同伴拉手跳過障礙物的動作。3、與同伴友好合作，提高相互配合的能力。學習內(nèi)容1、跳躍:雙人拉手跳過障礙、雙人拉手鐘擺式跳。2、游戲：“最佳拍檔”。教學重點知道與同伴合作跳過障礙物的動作方法。教學難點能做出兩種與同伴拉手跳過障礙物的動作。順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列。 2、廣播操。3、專項準備活動。組織：  ××××××××

47、××××××××××××   四列橫隊。  1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。  1遍  1遍  2組  

48、0;   7分鐘      小基本部分一、跳躍:雙人拉手跳過障礙、雙人拉手鐘擺式跳。組織： ××××××     ×××××× 1、用橡皮筋設(shè)置成低障礙，通過演示一種跳過障礙的動作方法。2、啟發(fā)學生想象多種方法。3、與學生合作手拉手跳過橡皮筋，提示注意觀察相互間的配合。4、演示雙人拉手鐘擺式邊跳邊繞過障礙的動作。5、教師提醒學生

49、注意觀察。6、自由組合，練習鐘擺式邊跳邊繞過障礙的動作1、分散自我嘗試多種擔任跳過橡皮筋的動作，充分發(fā)揮想象。2、認真練習，大膽發(fā)揮創(chuàng)想。3、按照老師的示范動作，與同伴相互討論，想像新的動作方法。4、學生注意觀察。5、自由結(jié)伴，相互合作練習鐘擺式邊跳邊繞過障礙的動作，體會配合好的最佳方法。48組 148組 18分鐘 中順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分二、游戲：“最佳拍檔”。組織： 學生分小組比賽。  1、先講解游戲名稱和方法。2、組織游戲，鼓勵學生大膽展示自己的動作。3、組織學生分組展示。4、評選“最佳拍檔

50、”。先小組評，再集體評。1、聽清游戲游戲。2、大膽創(chuàng)新，敢于展示。3、小組內(nèi)交流展示，評選最佳拍檔。努力為本組爭光。148組 12分鐘 中結(jié)束部分一、放松； 二、小結(jié)；  三、下課。 組織： 自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié)通過本課的學習，同學們知道與同伴合作跳過障礙的動作方法，能用橡皮筋設(shè)置成低障礙，每位學生都能大膽嘗試跳過橡皮筋，教師給學生充分發(fā)揮想象，并啟發(fā)學生采用多種形式，學生做到了與同伴友好

51、合作，相互配合進行練習，游戲，小組內(nèi)交流展示，選出了最佳的排檔，教師鼓勵學生大膽展示自己的動作。二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議跳躍好伙伴單元第3學時學習目的1、了解跳躍對提高身體素質(zhì)的作用。2、通過集體相互配合，能順利跳過一定高度的繩（或橫放小墊子）。3、發(fā)展身體的反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。學習內(nèi)容1、跳躍: 跳躍:跳過一定高度的繩或橫放小墊子。2、游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿。教學重點了解跳躍對提高身體素質(zhì)的作用。教學難點通過集體相互配合，能順利跳過一定高度的繩（或橫放小墊子）。順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強準備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)

52、、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動：1、隊列。 2、廣播操。3、專項準備活動。組織：  ××××××××××××××××××××   四列橫隊。  1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 

53、;2、學生認真聽講，注意觀察。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。  1遍  1遍  2組      7分鐘      小基本部分一、跳躍:跳過一定高度的繩或橫放小墊子。組織：     × × × ×× × × ×× × ×

54、 ×× × × ×1、組織學生進行“抓尾巴”游戲，提示學生快速反應(yīng)，注意安全。2、講解、示范“跳過橫繩”（或橫放的小墊子）的動作和方法。3、啟發(fā)學生掌握好起跳的時機，分組以縱隊形式依次跳過。1、自由結(jié)伴，安全的進行“抓尾巴”游戲活動，看誰反應(yīng)快。2、認真觀察老師示范動作。3、小組縱隊練習“跳過橫繩”（或橫放小墊子），速度由慢到快，先一個人一個人地跳過，再整個小組連續(xù)不斷的跳過。48組 148組 18分鐘 中順序教學內(nèi)容場  地教師活動學生活動數(shù)時強基本部分二、游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿。組織：

55、0;    × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×  1、組織小組進行“跳過橫繩”（或橫放的小墊子）的接力比賽。2、請一組演示“跳過竹竿”游戲。3、分小組練習。教師巡回指導。1、分小組進行“跳過橫繩”（或橫放小墊子）的友誼比賽。2、認真觀察同學演示，明白游戲方法。3、小組練習“跳過竹竿”游戲，相互觀察，相互鼓勵，看誰起跳的時機掌握得最好。14組 14

56、8組 13分鐘 中結(jié)束部分一、放松； 二、小結(jié)；  三、下課。 組織： 自由散開。1、總結(jié)本次課的情況。2、下課。1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。  1遍  3分鐘  小課后小結(jié)通過本課的學習，使學生了解了跳躍對提高身體素質(zhì)的重要作用，同學們通過相互配合，都能順利跳過一定高度的橫繩，在準備過程中，教師組織學生進行抓尾巴游戲，訓練學生的反應(yīng)能力，教學時教師通過講解示范動作，啟發(fā)學生掌握好起跳的時機，讓學生分組練習，學生興趣較濃，氣氛很好，積極性較高。 合作跳過竹竿游戲方法：成圓形，老師持竿在圓中，將竹竿掃過每個同學的腳下，練習“跳過竹竿”游戲，并不斷改變竹竿擺動的方向。二年級第一學期各學時的學習目標、內(nèi)容和教學建議跳躍好伙伴單元第4學時學習目的（1）知道坐在“羊角球”上跳躍的動作方法。（2）能與同伴合作做出兩種雙人跳“羊角球”的動作。（3）發(fā)展協(xié)調(diào)性和平衡能力。學習內(nèi)容（1）跳躍