學校教師讀書沙龍活動小結(jié)

1、學校教師讀書沙龍活動小結(jié)假前學校就給每個教師買了本 ?開展性教師評價的理論與實 踐? 一書要求大家假期認真閱讀寫一篇讀書體會開學后要進行教 師讀 書沙龍交流活動。于是假期里教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會 有 近 60 名教師寫了近 70 篇讀后感我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家 的體 會都“回復到自己的那篇體會下面便于統(tǒng)計更便于大家閱讀。在分組開展讀書交流的根底上學校安排了區(qū)級骨干教師讀書沙龍展示活動。在總結(jié)會上我是這樣和大家交流的：“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會具體 名字和篇數(shù)略 中我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、 不同語 句、 不同角度聯(lián)系實際談了自己的讀書體會有很多教師的

2、見解很獨到很深刻使我自愧不如但同時我因為大家在讀書方面超過了我而感到萬分欣慰。“區(qū)級骨干教師的讀書體會交流比擬精彩尤其是主持人吳玉 梅老師認真梳理了書的內(nèi)容寫了 5 篇體會和個人開展規(guī)劃在主持 中能抓住重點自然調(diào)控深入淺出真可謂老當益壯虛心學習的態(tài)度 和高水平的引領都值得我們每個人學習！從?開展性教師評價的理論與實踐? 中我們首先該弄明白 的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶I(yè)開展。 在我看來有以下幾點原 因：、 社會大形勢所迫。 如知識信息更新速度快、 行業(yè)淘汰率 高二、因為我們都是開展中的人。 “開展性 '' 一詞充分說明我 們 每個教師同學生一樣都是開展中的教師需要在“開展&qu

3、ot; 中有所 進步其實“今天的你已非昨天的你更不是幾個月之前的你。也許你的外在并沒有太大的變化但如果你認真學習和思考了話那么你的內(nèi)在一定不同?；顒又形衣牭搅瞬簧俳處熣f聽到大家的交流感到非?！罢?驚、“覺醒 " 、“害怕認為“一日不學習會落后覺得自己 “面 臨下課的危險雖言語樸實無華但我知道緊迫感來自心底；博文里我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的開展之路開始規(guī)劃自己的時候就欣慰不已。我知道這個過程就充分說明大家在“開展。三、教 師所從事職業(yè)的需要。 我們從事的是教師職業(yè)實際需 要 我們都是“專業(yè)人但擁有職業(yè)不等于就一定是個“專業(yè)人。“專業(yè)人需要我們“說行話做行事舉手投足非進行

4、嚴格、規(guī)范的長期訓練不可猶如大夫進手術室需要戴帽雙手經(jīng)過消毒后髙高舉起而我們教師需要掌握系列的教育教學常規(guī)需要具有相當?shù)慕逃虒W能力需要擁有豐富的教育教學經(jīng)驗表現(xiàn)出足夠的教育教學智慧教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性決定我們必須終身學習、研究追求自我開展的最大效益化。為了讓我們自己的明天和今天不同我們該開展自己！四、因為我們時刻在自覺不自覺地影響著我們的教育對象一-學生。其實教師開展與學生開展是一個道理。如果我們教師懂得自我開展的道理掌握了開展的方法了解了評價的方式從學校領導的管理細節(jié)中潛移默化地感受到了領導方式理解了管理思想知道了該怎么形成良好的人際氣氛那么就會自然將自己所感受到的 “遷移運用到我們的學生管理中。 因此教師的開展關乎著學生的進步關乎著學校的開展而絕不是教師個人的事情教師不能對個人的開展放棄要求那將是非常不負責任的事情?！暗庖蛲ㄟ^內(nèi)因起作用在學校創(chuàng)設優(yōu)良環(huán)境的前提下關鍵 是教師自己想開展一一自己開展自己。 教師既是開展的主體需要 自 己設計、規(guī)劃自我開展的每個細節(jié)；同時教師也是開展的受體 需 要在外界及自我的條件下接受自我開展?！叭绻蠹易x這本書時能激發(fā)自我開展的意識產(chǎn)生自我開展 的危機感和緊迫感并開始學著自我設計和規(guī)劃認真地開始對待發(fā) 展的每一個環(huán)節(jié)那么此書的意義就被我們充分