家長對學(xué)校意見和建議范文

1、家長對學(xué)校意見和建議 家長對學(xué)校的意見和建議 家長對學(xué)校的意見和建議 第 1 篇： 家長對學(xué)校的意見和提議（一）： 感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了! ? 我的孩子在那里讀書我很放心，但作為一個學(xué)生家長，我想向校方提一些提議： (一)期望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，期望教師給學(xué)生推薦必須的書目，學(xué)生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。 (二)期望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié)，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)

2、慣，期望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。 (三)期望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，人比人。氣死人，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自我 的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上頭得到全方位、立體化的反映。 (四)期望學(xué)校在可能的情景下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超

3、過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情景下，二十五人以下的班級是最為夢想的。 (五)期望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習(xí)、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，本事不會真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對 ? 農(nóng)村學(xué)校異常有意義，異常有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣，異常有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也異常有利于提高學(xué)生成績，期望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情景下，對杜郎口模式全面推行。 (六)期望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉

4、手了，究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)當(dāng)對種現(xiàn)象承擔(dān)必須的職責(zé)，期望學(xué)校將個問題作為全體教師的研究課題。 (七)期望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學(xué)生在 進入初中后，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時一現(xiàn)象更加顯著，怎樣引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門，怎樣樣堅持他們對兩個學(xué)科的興趣與活力，學(xué)校是否能夠加強對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導(dǎo)他們進行課例研究，也期望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事。 (八)期望學(xué)校在可能的情景下，加強學(xué)生的營養(yǎng)，

5、初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學(xué)合理足夠的原則，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔(dān)的。 (九)期望孩子在學(xué)校感到歡樂，更期望孩子在畢業(yè)后還記得教師與學(xué)校對自我的關(guān)照，記得自我在學(xué)校班級以往擁有的開心，如果孩子在學(xué)校感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，期望他們能得到及時的心理疏導(dǎo)，也期望他們能有一個適宜的發(fā)泄場所。 (十)期望孩子能得到第一，但事實上僅有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，期望學(xué)校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，異常不期望孩子在學(xué)校經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，期望他們更多的體驗到成功的快感。期望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選

6、擇最有用的練習(xí)，期望教師能經(jīng)過不斷的教育讓學(xué)生明白分數(shù)確實是很重要的，但不 是唯一重要的，期望孩子們不是每一天起得最早睡得最遲。 家長對學(xué)校的意見和提議（二）： 我們的孩子在教師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的提高，能與教師和同學(xué)們和睦相處，團結(jié)互助。在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中，期望教師們能繼續(xù)多多啟發(fā)佳佳，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我！ 家長對學(xué)校的意見和提議（三）： 感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了! ? 作為學(xué)生家長，我想向校方提一些提議。些提議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。 1、期望學(xué)校為學(xué)生供給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生

7、在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。 2、建立所有教師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、教師、家長的聯(lián)系。 3、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。 5、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦本事。 6、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。 7、號召學(xué)生用英語交談提高口語本事。 ? 以上是我的提議，期望采納! ? 家長對學(xué)校的意見和提議（四）： 學(xué)期在教師的辛勤教育下，各方面有不錯的提高.但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一向沒有得

8、到改正，期望以后我們必須會繼續(xù)加強和教師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格！多謝教師的關(guān)心和培養(yǎng)。 家長對學(xué)校的意見和提議（五）： 孩子能健康歡樂地成長我們很高興，我們必須會配合教師的工作，讓孩子取得更大的提高！多謝教師！ 家長對學(xué)校的意見和提議（六）： 一、家校溝通方面 ? 1、學(xué)校開展的兩次家長授課活動，資料好，形式豐富。期望學(xué)校多進行樣的家長授課活動。 2、經(jīng)過對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動的介紹，家長對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動，經(jīng)過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。 3、學(xué)校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。 4、每月召開一次家長

9、會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓(xùn)，開展家長、學(xué)生、教師互動，多渠道交流。 ? 5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)校、班級的活動、計劃、資料等與家長交流，讓家長及時了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動態(tài)。 6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學(xué)生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情景。 7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一齊聽課學(xué)習(xí)。 8、期望教師能提高校信通的使用率，擴大信息量。資料不僅僅限于布置家庭作業(yè)，還能夠?qū)W(xué)生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。 二、習(xí)慣培養(yǎng)方面 ? 1、提議學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組

10、織更加有整體性。 2、家長到校與教師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。提議學(xué)校專設(shè)接待室，供與家長接待。 3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。 4、教師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學(xué)生、家長交流。 5、期望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格;教育學(xué)生懂得感恩;教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護。 6、提議學(xué)校多培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事。 ? 三、常規(guī)管理方面 ? 1、加強學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很嚴重。 2、學(xué)校的大廁所內(nèi)要定時打掃，保證干凈，整潔。墻上提議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便

11、于孩子洗手和涮拖把。 3、學(xué)校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。 4、班級規(guī)定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。 5、提議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。 四、教育教學(xué)活動方面 ? 1、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗性活動，培養(yǎng)勇氣和自信。 2、學(xué)校多組織一些有益的課外和校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的本事，還能夠利用一些休息日，舉辦一些團體活動，如春游、訓(xùn)練營、公益活動、親子活動等，以適應(yīng)未來社會生活。 3、一切活動應(yīng)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。 4、學(xué)奧數(shù);多搞主科競賽，提升淮清中入學(xué)比例。 5、每周有復(fù)習(xí)試卷，家庭作

12、業(yè)多一些，讓孩子時間緊 一些。 6、教師給班級，甚至每個學(xué)生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。 7、加強班風(fēng)建設(shè)，多關(guān)心有問題的學(xué)生，教師多溝通理解，多關(guān)愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。 8、班中開展好差生結(jié)對子，提高孩子學(xué)習(xí)進取主動性，在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面上點心。 9、在可能的情景下，經(jīng)常調(diào)換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學(xué)生也能離教師近一些。 10、期望學(xué)校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。 11、畢業(yè)班沖刺階段，期望學(xué)校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學(xué)，多安排有質(zhì)量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓(xùn)練能做到題型多樣，針對自主招生。 五、其

13、它 ? 1、提議學(xué)校關(guān)于作息時間定期更改，如：5 月份改夏季作息。10 月份改秋季作息時間等。 2、一年級的部分教師十分認真負責(zé)，另外孩子較小，提議教師跟班走，至少跟到二年級。 3、學(xué)校爭取街道配合，清理學(xué)校大門兩側(cè)的攤販;和交警部門聯(lián)系，建立安全護學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。 ? 4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長期無專職教師上課。不要在學(xué)期中途調(diào)換教師，給孩子學(xué)習(xí)帶來波動。 5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學(xué)校為學(xué)生供給飲用水。 6、期望學(xué)校在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營養(yǎng)，適量補充水果就更好了。 7、提議學(xué)校能為家長多供給小升初的政策。 8、一、二年級全托班的床改成一層

14、的。 學(xué)校將高度重視家長的意見和提議，進取做好相應(yīng)的工作，為切實將師院附小打造成一所家長滿意的學(xué)校而努力。 家長對學(xué)校的意見和提議（七）： 我們的孩子學(xué)期在各方面的提高比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里。在教師們的教育和愛護中，孩子的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，并且也懂事多了！些結(jié)果都離不開教師的教導(dǎo)，在那里多謝各位教師的支持和關(guān)心！ 家長對學(xué)校的意見和提議（八）： 一、關(guān)于生活健康： 從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新鮮;伙食中能夠減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進行殺蟲消毒;教師不要拖堂;課間要保證孩子休息

15、;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓 學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng)，不能斷水; ? 二、關(guān)于課業(yè)負擔(dān)： 作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔(dān)，降低考試難度;減少每一天作業(yè)量;適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點; ? 三、關(guān)于家校溝通： 及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情景;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情景;加強家校互動，

16、多與家長溝通;提議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情景;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情景;期望在家校通上公布教學(xué)進度;多些家長開放日，家?；拥幕顒?在今日電腦普及的前提下，還是期望班主任教師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)系和溝通;適當(dāng)減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課教師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在學(xué)校的情景，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會; ? 四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法： 因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、進取向 上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)本事弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見

17、; ? 加強習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學(xué)生;加強教師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會;教師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立本事和學(xué)習(xí)本事;多鼓勵，多交流，學(xué)科教師應(yīng)承擔(dān)必須的職責(zé)。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣;期望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人異常偏愛;多關(guān)注細節(jié)，多全面發(fā)展，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生，要堅持長期培養(yǎng);盡

18、量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心; ? 五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)： 多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好優(yōu)、精、尖學(xué)生培養(yǎng);教師多明確一些課外的學(xué)習(xí)資料，最好能十分明確具體，此刻有指導(dǎo)，但明確、具體尚不夠;音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)當(dāng)多樣化;英語教學(xué)上，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖子，淡化分數(shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;期望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換教師; ? 六、關(guān)于實踐本事培養(yǎng)： 全面落實德、智、體、美全面發(fā)展;讓學(xué)生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的團體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與

19、國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助本事;期望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會;經(jīng)過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強獨立生活本事;期望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。 七、其他： 社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際本事，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。 家長對學(xué)校的意見和提議（九）： 感激學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，教師們辛苦了! ? 我的孩子在那里讀書我很放心，孩子如果不聽話請必須嚴加管教，我們家長必須大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里

20、的表現(xiàn)不是很了解，我期望教師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情景，以便我們共同把孩子教育好。 ? 由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望教師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的本事，以適應(yīng)未來的社會生活。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他提議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給教師留下不好的映像) ? 提議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐(當(dāng)然，只適用用于高年級)，學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當(dāng)然，

21、運動會也能夠。平時能夠進行小測試。 社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際本事，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。 家長對學(xué)校的意見和提議（十）： 1、學(xué)生犯錯能夠懲罰，但絕不能侮辱。勞動懲罰更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯，要平等善待每一個學(xué)生。教育從手段上有時候能夠總結(jié)為刺激，教育即刺激，也就是激勵調(diào)動每個人追求完美自我約束敬畏自然遵守大道。 2、把讓學(xué)生寫檢查變成由教師寫作與學(xué)生的對話錄，任何溝通都是從心開始的，板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是離心 離德，讓學(xué)生恨你不死。 3、學(xué)校里的一切的規(guī)則，都應(yīng)由學(xué)生自定監(jiān)督和執(zhí)行，能夠成立班級紀委，自我的事自我辦。如果每間

22、教室都充滿期望，學(xué)校就有期望，中國就有期望。 4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)是樣的一個場所：讓情感得以體驗靈魂能夠飛翔讓精神得以升騰。教師豈能成為靈魂的工程師教師有什么權(quán)利塑造和雕刻別人!一切教育都應(yīng)當(dāng)服從天性尊重自由自然地生長。 5、學(xué)校文化要從細節(jié)入手，教育的最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且會生活懂得生活熱愛生活創(chuàng)造生活，可惜中國現(xiàn)階段的學(xué)校一般沒有文化，千年老校也沒文化，除了教學(xué)樓和綠草坪，哪里有文化的影子文化應(yīng)無處不在，潛移默化。 6、校訓(xùn)是學(xué)校的臉面;校訓(xùn)是學(xué)校的招牌形象靈魂。校訓(xùn)要追求歷史感獨特性人本化，要淡化政治性，強調(diào)教育的人類學(xué)意義。 7、誰都有無數(shù)個第一次，要巧借每個學(xué)生的第一次，為他們

23、的生命成長奠基，才是教三年，為年負責(zé)的正確做法。教育即細節(jié)!誰還記得第一次入團是什么時候第一個六一節(jié)呢第一次沒評上三好學(xué)生教師給予你怎樣的疏導(dǎo)請問，你的第一次給了誰 ? 8、誰應(yīng)當(dāng)成為班主任當(dāng)然是學(xué)生。學(xué)生是主體主人主 角。班級的管理權(quán)歸屬學(xué)生所有。為什么不嘗試兩黨執(zhí)政把班級劃分為 ab 兩黨，輪流執(zhí)政，比拼精彩，一切的期望其實都可能教室里萌芽。 9、你的學(xué)校有沒有氣質(zhì)有什么樣的氣質(zhì)提議所有校長要圍繞學(xué)校氣質(zhì)加以思考。氣質(zhì)需要修煉，文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì)。 10、除非特殊情景，一般不要隨意請家長，更不要給學(xué)生輕易下結(jié)論。哪里有差生，差生都是教師培養(yǎng)和制造出來的，不是嗎 ? 家長對學(xué)校的意見和

24、提議（十一）： 期望在下學(xué)期在教師和家長的幫忙下改掉她身上的缺點，多謝教師一年對孩子的關(guān)心和幫忙，多謝各位教師！ 家長對學(xué)校的意見和提議（十二）： 在段時間，孩子的提高比較明顯，離開教師的精心教導(dǎo)，孩子一點一滴的提高我們都記在心里。作為家長，十分感激教師的辛勤教導(dǎo)。 家長對學(xué)校的意見和提議（十三）： 學(xué)校文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺，是校容、校貌、校風(fēng)及育人理念、價值取向和師生行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。 近年來，大竹縣不斷加大對學(xué)校文化建設(shè)的投入，經(jīng)過開展多種形式的學(xué)校文化活動，學(xué)校文化建設(shè)朝著縱深方向 推進。 讓每個細節(jié)都充滿文化 ? 遵循因校制宜，整體規(guī)劃，分步實施，逐步完善的原則，近年，大竹縣教育局要求全縣各學(xué)校根據(jù)自我的地域特點和地域文化，從校門裝飾到學(xué)校每一個角落，每一環(huán)都要做到精心設(shè)計，都要重視文化建設(shè)，從而營造出良好的學(xué)