初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)光陰荏苒，本學(xué)年度第一學(xué)期就將終止了；這半年來也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的半年；回憶自己半年的教學(xué)歷程；本學(xué)期能依據(jù)教學(xué)方案，順當(dāng)?shù)牡赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)；現(xiàn)把我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、為人師表，寬容處事待人， 以真誠(chéng)關(guān)愛之心對(duì)待每一位同學(xué)；在工作中， 我努力做到為人師表， 寬容待人；嚴(yán)格依據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為；對(duì)同學(xué)做到：公平待人，寬容待人，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求， 耐心教誨； 對(duì)同事做到： 團(tuán)結(jié)協(xié)作、 相互敬重、友好相處；

2、對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已、以身作就、為人師表；二、加強(qiáng)訓(xùn)練理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 重視課堂教學(xué)成效， 努力提高教學(xué)質(zhì)量；1、細(xì)心備好每一節(jié)課，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)；仔細(xì)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材；明白教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律；把握同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，如他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以 及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施， 幫忙同學(xué)全面把握新學(xué)問；1創(chuàng)新教法；仔細(xì)分析教與學(xué)之間可能的沖突， 找出存在的問題，討論教學(xué)方法；留意課堂互動(dòng)成效，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；2、仔細(xì)上好課堂教學(xué)，營(yíng)造積極深厚的學(xué)習(xí)氛圍；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同

3、學(xué)學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性；激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合， 布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)；3、做好課后輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度；現(xiàn)在初三的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生，針對(duì)這種問題， 抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，仍要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作， 特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從友善開頭，從贊揚(yáng)著手，懂得和敬重每一個(gè)同學(xué)， 動(dòng)之以情， 曉之以理， 循循善誘， 讓“學(xué)習(xí)為我， 我為學(xué)習(xí)”深化同學(xué)

4、心田， 變被動(dòng)為主動(dòng)， 變厭倦為寵愛， 以學(xué)為樂， 以學(xué)為榮，以學(xué)為享；4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平；利用休息時(shí)間，虛心 去聽其他老師的課，相互學(xué)習(xí)、研討；向他人學(xué)習(xí)好的訓(xùn)練理論、方法，補(bǔ)償自己在教學(xué)過程中的不足之處；上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深化淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)提出的問題；努力做到使每一位同學(xué)都能寵愛我的化學(xué)課；2三、關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，才能的培育，大膽在教學(xué)中進(jìn)行課改嘗試；1.重視基礎(chǔ)教學(xué)，突出才能的培育；重視基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)， 抓好化學(xué)課本學(xué)問教學(xué)， 教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)；由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同， 同學(xué)對(duì)化學(xué)的學(xué)問的把握才能不同

5、， 老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際情形因材施教， 盡量削減學(xué)困生；同時(shí)抓好基本技能， 化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和試驗(yàn)基本技能；平常的試驗(yàn)教學(xué)中， 要讓同學(xué)真正明白每個(gè)試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理， 多給機(jī)會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)才能；重視獵取學(xué)問的過程和科學(xué)探究才能的培育；在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題才能的培育；平常教學(xué)與復(fù)習(xí)中留意防止不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情形和解答思路分析” ；應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問的過程，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)化學(xué)的 “基本學(xué)科思維方法” ； 讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)

6、習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能；2.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)；化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科；試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化 學(xué)的愛好，幫忙同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)?zāi)?力，仍有助于培育實(shí)事求是、 莊重仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)；在教學(xué)中盡量3上好每一節(jié)化學(xué)試驗(yàn)課；課前預(yù)備充分，演示試驗(yàn)成效良好，從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作， 給同學(xué)示范，并啟示引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維；依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件， 我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)；同時(shí)勉勵(lì)并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)， 以進(jìn)一步勉勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神；