學(xué)生開學(xué)前教育

1、學(xué)生安全教育 教學(xué)目標(biāo)： 1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 2、掌握緊急情況下的逃生策略。 教學(xué)要求： 知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。 能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。 教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。 課 時：一課時。 教學(xué)過程： 一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。 1、 當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，

2、培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 2、 “害人之心不可有，防人之心不可無?！?采取的應(yīng)對措施： 第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。 第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。 第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。 第四、要謹(jǐn)慎交友。 二、緊急情況下的逃生策略 （一）地震 地震，群災(zāi)之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。 前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前

3、兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 發(fā)生地震時： （1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。 （2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案） （3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭

4、部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。 （二）火災(zāi) 水火無情，人所共知。必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。 1“三要” （1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境 平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。 （2）“要”遇事保持沉著冷靜 面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴

5、時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。 （3）“要”警惕煙毒的侵害 在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻

6、子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。 2“三救” （1）選擇逃生通道自“救” 發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。 （2）

7、結(jié)繩下滑“自救” 在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。 （3）向外界求“救” 倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。 3“三不” （1

8、）“不”乘普通電梯 （2） “不”輕易跳樓 跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。 （3） “不”貪戀財物 火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。 （三）雷電 夏天來臨，經(jīng)常會有雷

9、雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。 1. 在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。 2. 在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。 3. 在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。 4. 在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。 5. 打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。 6 .打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。 7 .

10、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。 結(jié)束語： 總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發(fā)生時從容應(yīng)對。 學(xué)生課堂常規(guī) 一、上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，書放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。二、上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進入教室，安靜坐好，準(zhǔn)備上課。三、老師進入教室后由班長喊“起立”，學(xué)生要立正站好，待老師還禮后，班長再喊“坐下”。上體育課時，由體育委員提前整隊，向老師報告人數(shù)，師生互相問好。四、上課遲到者，要先喊"報告"，老師同意后再進入教室。五、上課時，要坐端正，專心聽講，認(rèn)真思考，積極回答

11、老師提出的問題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行姿勢和書寫習(xí)慣。六、回答問題時，要起立站好、聲音洪亮，老師允許后再坐下，回答問題或發(fā)言時需先舉手。七、上課時不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴(yán)肅整齊。八、上課不得隨便說話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。九、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長喊“起立”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。十、上好實驗課，藝術(shù)課。班長整隊提前把學(xué)生帶到實驗室，藝術(shù)課室，按照順序和組次坐好，不經(jīng)老師同意不動儀器，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)隨便走串，如擅自動用儀器、教具等有所損失，要負(fù)責(zé)賠償并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。學(xué)生心理健康教育中學(xué)生心理健康教育教案

12、薈萃主要反映中小學(xué)心理健康教育的教學(xué)和活動情況，主要包括認(rèn)識自我與自信心培養(yǎng)、人際關(guān)系的建立與維持、情緒的認(rèn)識與調(diào)節(jié)、個性的健全與意志力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、智力開發(fā)與創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的各個老師的教案整理而成。中學(xué)生心理健康教育教案薈萃對怎樣提高中學(xué)生整體素質(zhì)有很大的幫助。一、認(rèn)識自我與自信心培養(yǎng)我是誰自我認(rèn)識你也是一片風(fēng)景培養(yǎng)良好的自信心“丑小鴨”和“白天鵝”認(rèn)識自我和悅納自我學(xué)會快樂點燃生命自強的心燈欣賞我自己樹立自信認(rèn)識自我悅納自我塑造成功的自我我有我風(fēng)采自信心訓(xùn)練認(rèn)清自我，讓初中生活充滿陽光培養(yǎng)自信心二、人際關(guān)系的建立與維持與你牽手齊共進友情十字路口撒播友誼的種子花開太早是個美麗的錯親情

13、無價如何恰當(dāng)處理好與父母的關(guān)系你想成為一個受歡迎的人嗎換把椅子坐一坐豎起盾牌三、情緒的認(rèn)識與調(diào)節(jié)合理的情緒宣泄學(xué)會快樂情緒的認(rèn)識與自我調(diào)節(jié)讓我們的情緒充滿陽光與情緒共舞情緒的認(rèn)識與自我調(diào)節(jié)陽光總在風(fēng)雨后情緒奇妙的“窗口”認(rèn)識情緒，做情緒的“主人”心情不妙覓良方情緒的陰晴靠自己把握如何克服不良情緒學(xué)會調(diào)節(jié)情緒改變不合理想法，走出情緒低谷四、個性的健全與意志力培養(yǎng)克服嫉妒意志力與成才胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆如何正確面對挫折跌倒了，爬起來中專生耐挫折教育磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來我的氣質(zhì)當(dāng)挫折到來時氣質(zhì)生命的底色五、學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)我的心思誰能懂?初三考前焦慮輔導(dǎo)記憶探秘聲聲入耳如何制定學(xué)習(xí)計劃好心態(tài)決定好命運初三女生心理輔導(dǎo)端正學(xué)習(xí)態(tài)