信息技術(shù)與教育技術(shù)形成性考核冊 .doc

1、信息技術(shù)與教育技術(shù)1形成性考核冊一、       判斷題   (第1頁）1、（第1頁)1教師信息素質(zhì)的內(nèi)容包括：支配資源的能力、使用信息的能力、掌握新技術(shù)的能力、系統(tǒng)思維的能力、與人合作的能力。（完全正確）：2、（第1頁）2教師信息素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)歸納為三個方面 ：信息處理、獨立學(xué)習(xí)、社會責(zé)任.（完全正確）3、（第1頁)3在開好信息技術(shù)課程的同時，要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中.各地要逐步實現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)入每一間教室，探索信息技術(shù)教

2、育與其他學(xué)科教學(xué)的整合。(完全正確）4、（第1頁）4用5至10年時間，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源。（完全正確）5、(第1頁)52005年前,爭取使東部地區(qū)縣以上、中西部地區(qū)中等以上城市中小學(xué)都能(上網(wǎng)）,這些地區(qū)的中小學(xué)生都能夠?qū)W會使用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)運用基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源；使更多的教師能夠利用網(wǎng)上教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量.在西部地區(qū)及中部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的縣和縣以下的中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)普遍建立遠(yuǎn)程教育接收站.（完全正確）：6、(第1頁)6 2010年前,爭取使全國90%以上的

3、獨立建制的中小學(xué)校都能上網(wǎng),不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學(xué)校也可配備多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源.（完全正確）7、(第2頁)1物質(zhì)是信息的載體，而信息是事物運動的狀態(tài)和方式。所以物質(zhì)的運動是信息的源泉，信息也并不就是事物本身。（完全正確）18、（第2頁）2信息與物質(zhì)、能源是現(xiàn)代人類可以利用的三項資源.這三者顯示出的階段性的歷史進(jìn)步，標(biāo)志著人類社會邁進(jìn)信息時代（完全正確)29、（第2頁）3信息技術(shù)中比較典型的代表,就是智能技術(shù)、感測技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)，它們大體上相當(dāng)于人的思維器官、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)和效應(yīng)器官.（完全正確)310、(第2頁)4信息資源的四個明顯特征分別是智能性)、（有限性)、不均衡

4、性、整體性.(部分錯誤）411、(第2頁)5信息科學(xué)的產(chǎn)生是社會信息化大勢所趨，是人類社會由農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代走向信息時代的必然產(chǎn)物(完全正確)12、（第3頁)6一方面，從本體論意義上講，信息是事物運動的狀態(tài)和方式,它與物質(zhì)緊相聯(lián)系又互有區(qū)別。另一方面，從認(rèn)識論意義來理解，信息是認(rèn)識主體的所感受或的表述的事物運動的狀態(tài)和方式(完全正確)；13、現(xiàn)實信息資源以表達(dá)方式為依據(jù)可發(fā)劃分為口語信息資源、(體態(tài)語文信息資源）、文獻(xiàn)信息資源和實物信息資源.（無錯誤，但不完備） (第2頁）714、構(gòu)成信息資源的最基本要素有信息內(nèi)容、(人)、符號、載體。(無錯誤，但不完備） （第2頁)815、信息科學(xué)的崛起和

5、發(fā)展，使得原來以物質(zhì)和能量為中心觀念的傳統(tǒng)自然科學(xué)逐漸讓位于以物質(zhì)、能量、信息三者為中心觀念的現(xiàn)代自然科學(xué).這是現(xiàn)代自然科學(xué)進(jìn)步和發(fā)展的基本特征（完全正確) (第2頁)916、信息與能量也是既相互聯(lián)系又有區(qū)別的兩類范疇，因為傳遞信息需要能量,而要駕馭或控制能量則需要信息。（完全正確) （第2頁）1017、以信息資源開發(fā)程度為依據(jù)，信息資源可劃分為潛在的信息資源與現(xiàn)實的信息資源兩大類型（完全正確） (第2頁）1118、信號只是信息的載體，信息則是信號所載荷的內(nèi)容。同一個信息即可以用這信號載荷，也可以用那種信號載荷。（完全正確) (第2頁)1219、從概念上，信息一般劃分為本體論信息和認(rèn)識論信息兩

6、種基本的類型(完全正確) (第2頁）1320、物質(zhì)是信息的載體，物質(zhì)的運動是信息的源泉,而信息是事物運動的狀態(tài)和方式，它并不就是事物本身（完全正確) (第2頁）1421、（第4頁） 19信息技術(shù)的發(fā)展的三規(guī)律是輔人律、共生律和倍增律(完全正確)22、(第4頁）21主體所感知或表述的事物運動狀態(tài)和方式的形式化關(guān)系，這是最低層次的認(rèn)識論信息。主體所感知或表述的事物運動狀態(tài)和方式的邏輯含義,這是較高層次的認(rèn)識論信息。主體所感知或表述的事物運動狀態(tài)與相對于某種目的的效用，這是最高層次的認(rèn)識論信息（完全正確)23、(第4頁)22信息是事物運動的狀態(tài)與(狀態(tài)變化的）方式 .（完全正確)24、(第4頁)23

7、信息科學(xué)是以信息作為（基本)對象，以信息的運動規(guī)律和運用方法為主要研究內(nèi)容,以擴(kuò)展人類的信息功能為中心研究目標(biāo)的一門新興的、橫斷的綜合性學(xué)科群體。(完全錯誤）25、（第4頁）24一般講，凡是涉及到信息的產(chǎn)生、獲取、檢測、識別、變換、傳遞、處理、存儲、顯示、控制、利用和反饋等與信息活動有關(guān)的以增強(qiáng)人類信息功能為目的的技術(shù)都可以叫做信息技術(shù)（完全正確)26、(第4頁)25人工智能技術(shù)AI的研究目的就是要使計算機(jī)逐步具有類似人腦的某此智能，即能理解外部環(huán)境，提出概念,建立方法,進(jìn)行演繹、歸納、推理，做出科學(xué)的判斷和決策，具備自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)功能等(完全正確)27、（第4頁)26多媒體技術(shù)就是將文字、聲

8、音、圖形、靜態(tài)圖像、動態(tài)圖像等信息媒體與計算機(jī)集成在一起，使計算機(jī)應(yīng)用由單純的文字處理進(jìn)入文、圖、聲、影集成處理的技術(shù)，其核心特性是信息媒體的多樣性、集成性和交互性(完全正確）。28、（第6頁)1根據(jù)計算機(jī)的總體規(guī)模 (計算機(jī)的字長、運算速度、存儲量、功能、配套設(shè)備、軟件系統(tǒng)) 對計算機(jī)分類,可分為巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、(小型機(jī)）和微型機(jī)五大類.(無錯誤，但不完備電）29、(第6頁)2計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的目的是使不同的用戶能共享網(wǎng)絡(luò)中的硬件、軟件和數(shù)據(jù)等資源，以及方便用戶間相互傳遞數(shù)據(jù)和信息（完全正確)30、(第6頁)3通用計算機(jī)是能解決多種類型問題,具有較強(qiáng)通用性的計算機(jī)。例如，一般的數(shù)字式電子計

9、算機(jī)多屬此類。而專用計算機(jī)是為解決某些特定問題而專門設(shè)計的計算機(jī)(完全正確）31、（第6頁)5 1956年克雷（S. Cray）研制成功第一臺晶體管計算機(jī)1605計算機(jī),標(biāo)志著電子計算機(jī)的發(fā)展正式進(jìn)入了 第二代，與第一代的不同之處，在于它一開始就是為（非科研）計算方面的信息處理需要而設(shè)計的。(部分錯誤)32、(第6頁）6編寫計算機(jī)程序所用的計算機(jī)語言稱為程序設(shè)計語言。它是人與計算機(jī)之間交換信息的工具,分為(機(jī)器語言）、匯編語言和高級語言兩類。(無錯誤，但不完備)33、(第7頁）7電常用的鼠標(biāo)有機(jī)械式和光電式兩種。二者僅在控制光標(biāo)移動的原理上有不同，使用方面基本上沒有區(qū)別。(完全正確）34、(第

10、7頁)8計算機(jī)輔助系統(tǒng)包括:計算機(jī)輔助設(shè)計、計算機(jī)輔助制造、計算機(jī)輔助教育(完全正確)35、(第7頁)9電子計算機(jī)進(jìn)行快速運算,主要依賴兩點：一是可以（儲存）信息,二是進(jìn)行程序操作。(部分錯誤）36、(第7頁)10如果把個人計算機(jī)分為兩部分：主機(jī)和外部設(shè)備，則主機(jī)主要包括中央處理器,內(nèi)存儲器、系統(tǒng)總線等，而計算機(jī)外部設(shè)備主要包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、外存儲器等(完全正確)37、（第7頁)11應(yīng)用軟件是為實現(xiàn)計算各種應(yīng)用而編制的計算機(jī)程序軟件，注重于解決實際問題.按照服務(wù)對象,應(yīng)用軟件又可以分為（通用軟件和專用軟件） （完全錯誤)免費電大作業(yè)答案|免費電大歷屆試題答案|免費電大復(fù)習(xí)資料38、（第7

11、頁)12內(nèi)部總線用于CPU內(nèi)部各部件之間的連接?？偩€的技術(shù)規(guī)格主要有總線寬度、時鐘頻率、最高傳輸率等 （完全正確）39、(第7頁)131945年底,世界上第一臺使用電子管制造的電子（數(shù)字）計算機(jī)在美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院研制成功，它每秒鐘可進(jìn)行5000次加法運算,比機(jī)電計算機(jī)的速度快1000倍。(完全正確)40、(第7頁）14自世界上第一臺電子數(shù)字計算機(jī)的誕生到欣欣向榮的現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)群，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)走過了4代），現(xiàn)在正邁向更為輝煌的第5代計算機(jī)。（完全正確）41、（第8頁） 17 1964年，IBM公司研制成功360系列的混合固體邏輯集成電路計算機(jī).這一成就標(biāo)志著采用集成電路的第三

12、代計算機(jī)的誕生。（完全正確）42、（第7頁）18根據(jù)計算器工作原理和運算方式的不同,以及計算機(jī)中信息表示形式和處理方式的不同，計算機(jī)可分為數(shù)字式電子計算機(jī)和模擬式電子計算機(jī).(完全正確）43、(第7頁）20在每次啟動計算機(jī)工作時,計算機(jī)要先將操作系統(tǒng)、臨時需要的應(yīng)用軟件程序和數(shù)據(jù)等裝入內(nèi)存儲器后才能運行。因此，RAM 中的信息是開機(jī)后讀入的,關(guān)機(jī)后，RAM 中的信息會自動消失。（完全正確）44、（第7頁)21外部總線是指CPU和其它部件之間的連接線，有三種情況：地址總線、數(shù)據(jù)總線、控制總線。(完全正確）45、(第7頁)23免光盤存儲器主要分為只讀型光盤和讀寫型光盤，只讀型指光盤上的內(nèi)容是固定的

13、不能寫入和修改，只能讀取其中的內(nèi)容。讀寫型則允許人們對光盤內(nèi)容進(jìn)行讀寫,可以抹去原來的內(nèi)容，寫入新的內(nèi)容。用于微型計算機(jī)的光盤主要有兩種：VCD和DVD。（完全正確 )46、(第7頁)24顯示器是電腦系統(tǒng)中最基本的輸出設(shè)備,也是必不可少的外部設(shè)備之一。按顯示器的顯示原理來分，有陰極射線管顯示器和液晶顯示器之分。決定顯示器性能的一個重要指標(biāo)是顯示器的分辨率。評價顯示器的另一個重要指標(biāo)是刷新頻率。（完全正確)47、（第7頁)25鍵盤是向計算機(jī)輸入命令和資料的重要設(shè)備。在微型機(jī)中，它是必備的標(biāo)準(zhǔn)輸入設(shè)備。鍵盤觸鍵的排列有一定的規(guī)律，與鍵的用途有關(guān).按用途其排列可以分成四個區(qū)域：功能、全屏幕操作、打字

14、鍵和小鍵盤。（完全正確)48、(第9頁) 30數(shù)字式電子計算機(jī)通過由數(shù)字邏輯電路組成的算術(shù)邏輯運算部件(對數(shù)字量)進(jìn)行算術(shù)邏輯運算。模擬式電子計算機(jī)通過由運算放大器構(gòu)成的微分器、積分器，以及函數(shù)運算器等運算部件對模擬量進(jìn)行運算處理。(無錯誤，但不完備)49、（第9頁）31在第一代計算機(jī)時期，計算機(jī)操作者除要懂得基本的流程圖外，還要熟練而無差錯地掌握（機(jī)器語言)。(部分錯誤)50、（第9頁)34計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，(客戶機(jī))是指用戶計算機(jī)，（服務(wù)器)是專門提供服務(wù)的高性能計算機(jī)或?qū)Ｓ迷O(shè)備。(完全錯誤）51、(第7頁）171964年，IBM公司研制成功360系列的混合固體邏輯集成電路計算機(jī)。這一成就

15、標(biāo)志著采用集成電路的（第三代)計算機(jī)的誕生.（完全錯誤) 52、（第10頁）36根據(jù)CAI課件中對內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中控制等設(shè)計結(jié)構(gòu)，可以將課件分為:（固定）型、生成型和智能型三種。（部分錯誤)53、(第10頁）37打印機(jī)是電腦系統(tǒng)中另一類基本的輸出設(shè)備。按打印機(jī)的打印方式來分,常用打印機(jī)有針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)三種類型。（完全正確)54、（第29頁)1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是用通訊線路把分布在不同地點的若干臺計算機(jī)連接起來而形成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（完全正確）55、 (第29頁)2計算機(jī)連網(wǎng)的目的是使不同的用戶能共同享受網(wǎng)絡(luò)中的硬件、軟件和數(shù)據(jù)等資源，以及方便用戶間相互轉(zhuǎn)遞數(shù)據(jù)和

16、信息(完全正確)56、（第29頁)3越人計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，局域網(wǎng)一般限定在較上的區(qū)域內(nèi)，小于10km的范圍,通常采用有線方式連接真情為。廣域網(wǎng)的典型代表是Internet網(wǎng)（完全正確)57、(第29頁）4計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，服務(wù)器是專門提供服務(wù)的高性能計算機(jī)或?qū)Ｓ迷O(shè)備，客戶機(jī)是用戶計算機(jī)(完全正確）58、(第29頁)5計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，客戶機(jī)向服務(wù)器發(fā)出請求并獲得服務(wù)，多臺客戶機(jī)可以共享服務(wù)器提借的各種資源（完全正確）59、 (第29頁）6在Internet中采用包交換技術(shù)傳輸信號。在Internet上傳輸?shù)膬?nèi)容都是數(shù)據(jù)包(完全正確）60、（第29頁)7在Internet中，發(fā)送方的計算機(jī)將消息或文

17、件分解成數(shù)據(jù)包,然后在Internet上傳播。接收方把接收到的數(shù)據(jù)包重新成原來的消息 （完全正確)61、(第29頁）8 TCP協(xié)議軟件刪除重復(fù)的數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)按照發(fā)送的順序重新組裝,并在數(shù)據(jù)丟失時重發(fā)數(shù)據(jù)(完全正確! )62、 （第29頁) 9WWW是一個圖形界面的超文本信息查詢系統(tǒng)，通常稱為萬維網(wǎng)。它與nternet上的方檔和文檔間的鏈接一起構(gòu)成龐大的網(wǎng)上（查詢）信息服務(wù)系統(tǒng)。（無錯誤,但不完備)63、 (第30頁)10城域網(wǎng)規(guī)模局限在一城城市的范圍內(nèi),10100km。目前局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的熱點（元全正確)二、簡答題1。簡述我國中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的目標(biāo) (第2頁)1教育部決定,

18、從2001年起用5至10年左右時間在全國中小學(xué)基本普及信息技術(shù)教育,全面實施“校校通”工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式的發(fā)展。在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的主要目標(biāo)有兩個:在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課和全面實施中小學(xué)“校校通"工程。2。 簡述教育信息化的內(nèi)容(第2頁）2教育信息化的宗旨在于迎接信息時代提出的人才挑戰(zhàn)，其核心思想是將信息技術(shù)融合到教育過程中去，使教育能夠不斷地適應(yīng)未來社會的需求，并且為不斷培養(yǎng)出滿足社會需求的人才而努力.教育信息化的內(nèi)容涉及以下四個方面:（1）加強(qiáng)學(xué)校和外部世界的聯(lián)系,拓展和豐富學(xué)習(xí)環(huán)境（2）鼓勵創(chuàng)造性思維、終生學(xué)習(xí)和社會責(zé)任感（3）改革

19、教育過程(4）發(fā)揮信息技術(shù)在教育系統(tǒng)行政管理方面的優(yōu)勢3。簡述教育技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系. （第2頁）3(1)從教育技術(shù)的發(fā)展歷史來看，它一直關(guān)注和研究各個歷史階段涌現(xiàn)出來的新技術(shù)對于教育的影響和運用（2）從信息技術(shù)和自身特點來分析，信息技術(shù)的發(fā)展極大的豐富和深化了教育技術(shù)的學(xué)科內(nèi)涵（3）開展信息技術(shù)教育和實現(xiàn)教育信息化是一宣需要教育技術(shù)作用的。4信息資源的構(gòu)成：(第5頁）1信息資源是由信息內(nèi)容、人、符號、載體四種最基本的要素構(gòu)成的，其中，信息內(nèi)容是信息資源的基本核心,人作為認(rèn)識主體是信息資源的生產(chǎn)者和利用者，符號是人生產(chǎn)和利用信息資源的媒介和手段，載體則是儲存和利用信息資源的物質(zhì)工具。換言之，

20、信息資源是人通過一系列的認(rèn)知和創(chuàng)造過程之后以符號形式儲存在一定載體(包括人的大腦）上可供利用的全部信息。5. （第5頁)2潛在的信息資源是指個人在認(rèn)知和創(chuàng)造過程中儲存在大腦中的信息資源，它們雖能為個人所利用，但一方面易于隨忘卻過程而消失，另一方面又無法為他人直接利用，因此是一種有限再生的信息資源6 (第5頁)3現(xiàn)實的信息資源是指潛在信息資源經(jīng)個人表述之后能夠為他人所利用的信息資源，它們最主要的特征是具有社會性，通過特定的符號表述和傳遞，可以在特定的社會條件下廣泛地連續(xù)往復(fù)地為人類所利用,因此是一種無限再生的信息資源。7. (第5頁）4 信息方法就是運用信息的觀點，把系統(tǒng)的運動過程看作信息傳遞和

21、信息轉(zhuǎn)換的過程，通過對信息流程的分析和處理，獲得對某一復(fù)雜系統(tǒng)運動過程的規(guī)律性認(rèn)識的一種研究方法。信息方法的特點是用信息概念作為分析和處理問題的基礎(chǔ)，它完全撇開研究對象的具體結(jié)構(gòu)和運動形態(tài),將系統(tǒng)、完整、具體的眾多特殊情況，抽象為具有一般意義的信息變換過程,即信息的輸入、存儲、處理、輸出、反饋過程。8(第5頁）5試述信息方法的作用（1)信息方法提示了機(jī)器、生命有機(jī)體和社會各類事物運動形態(tài)之間的信息聯(lián)系（2）信息方法提示了事物運動的新規(guī)律,對過去難以理解的現(xiàn)象做出了科學(xué)的說明(3)信息方法為實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營和其他一切社會活動管理的現(xiàn)代化提供有力的手段.10。 （第6頁）7簡述信息技術(shù)對人類

22、學(xué)習(xí)有哪幾方面的影響?（1）閱讀方式的變革（2)寫作方式的變革（3)計算方式的變革（4）教育時間的變革（5）參加制定學(xué)習(xí)計劃與自主學(xué)習(xí)（6）教師變?yōu)閷W(xué)生顧問1。 第一代計算機(jī) （第10頁)1第一代計算機(jī)是電子管計算機(jī)（19451954年).主要特點是:基本邏輯部件采用電子管；主存儲器采用汞延遲線或磁鼓；外存儲器采用磁鼓和磁帶;計算機(jī)總體結(jié)構(gòu)以運算器為中心；軟件采用機(jī)器語言.2。 第二代計算機(jī) （第10頁）2。 第二代計算機(jī)是晶體管計算機(jī)（19551964年）。主要特點是:基本邏輯元件采用晶體管分立元件，運算速度有了很大提高，每秒可達(dá)數(shù)百萬次；軟件有了很大發(fā)展,發(fā)明了多種計算機(jī)高級語言和編譯程序

23、；應(yīng)用以數(shù)據(jù)處理為主。3。 第三代計算機(jī)(第10頁)3第三代計算機(jī)是集成電路計算機(jī)（19651974年）。主要特點是:基本邏輯元件采用中、小規(guī)模集成電路,計算速度達(dá)數(shù)千萬次，體積減小、可靠性提高、價格下降、應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大，擴(kuò)展到辦公室事務(wù)處理和工業(yè)控制等領(lǐng)域。大型和小型的計算機(jī)都到迅速發(fā)展；軟件設(shè)計進(jìn)一步成熟,有操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)等的軟件.第三代計算機(jī)繼續(xù)向著電路元件小型化方向發(fā)展，實現(xiàn)了降低制造費用與提高計算速度和存儲效率的雙重要求。4. 第四代計算機(jī)，第四代計算機(jī)是大規(guī)模集成電路計算機(jī)。主要特點是:采用大規(guī)模集成電路,內(nèi)存儲器普遍采用半導(dǎo)體存儲器，并有虛擬存儲的能力；硬件和軟件技術(shù)趨于完善；

24、運算速度每秒達(dá)到數(shù)百億次以上；在技術(shù)上繼續(xù)向巨型化和微型化兩個方向發(fā)展，出現(xiàn)了個人計算機(jī)（PC）引發(fā)的計算機(jī)革命。計算機(jī)應(yīng)用的主流也從初期的數(shù)值運算演變到信息處理上來.在應(yīng)用中,數(shù)值計算只占10%，過程控制占5，而80以上的應(yīng)用都集中在信息處理方面6。 (第11頁)5 計算機(jī)文化的概念廣義上,計算機(jī)文化是對計算機(jī)在人類文化領(lǐng)域中反映出的種種現(xiàn)象的概括和計算機(jī)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、社會文明、以及人類未來發(fā)展中的深刻影響和重要地位的表述。狹義上，它屬于在計算機(jī)學(xué)科教育知識領(lǐng)域，指普及性的計算機(jī)知識和技能，具有全民素質(zhì)教育的內(nèi)容特征。7。計算機(jī)硬件系統(tǒng)組成的五個部分（第11頁)6計算機(jī)硬件系統(tǒng)組成的

25、五個部分:運算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備?；窘Y(jié)構(gòu)如圖所示。9。中央處理器(第11頁)7控制器和運算器合稱中央處理器，英文縮寫為CPU.運算器在電子計算機(jī)中，執(zhí)行算術(shù)和邏輯操作，它負(fù)責(zé)對數(shù)字信息進(jìn)行加工，實現(xiàn)算術(shù)運算、邏輯運算及信息傳送.控制器是全機(jī)的指揮中心，負(fù)責(zé)對控制信息進(jìn)行分析，通過分析發(fā)出操作控制信號，控制并協(xié)調(diào)各部分工作。因此，CPU是計算機(jī)的核心部件，由它完成運算處理功能，并實施對計算機(jī)其它各部件的控制，使計算機(jī)各部件協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作。10。 內(nèi)存儲器(第11頁）8一般地，把在計算機(jī)主機(jī)中起記憶作用的部件叫內(nèi)存儲器，簡稱內(nèi)存。計算機(jī)在運行中所需要的大量原始資料和計算程序都以

26、二進(jìn)制編碼形式存于內(nèi)存中。內(nèi)存儲器是CPU可以直接訪問的存儲器.內(nèi)存根據(jù)其功能分為只讀存儲器ROM和隨機(jī)內(nèi)存RAM兩種.ROM是制造商在芯片上固化好的基本輸入/輸出系統(tǒng)(ROM  BIOS)，只能從其中讀出數(shù)據(jù)而不能寫入數(shù)據(jù)。RAM既能讀出數(shù)據(jù),又能寫入數(shù)據(jù)。11。 總線 （Bus) (第11頁）9計算機(jī)硬件各組成部件之間采用總線相連。計算機(jī)內(nèi)的總線實際上是一束導(dǎo)線，用作計算機(jī)各部件之間傳送信息的公共信道，允許各部件共同使用它傳送數(shù)據(jù)、指令、地址及控制信號等信息。微型計算機(jī)的總線安裝在稱為計算機(jī)主板的裝置上，分為外部總線和內(nèi)部總線。12。 硬盤存儲器（第11頁)10硬盤存儲器是多個盤

27、片組成的同軸盤片組構(gòu)成的，每一個盤片都是上下表面涂有金屬氧化物磁性材料的金屬圓盤，比用塑料片做成的軟盤堅硬，故而得名為硬盤。它使用兩磁頭寫入、讀出或消除盤片上的內(nèi)容.兩磁頭總是同時沿徑向運動進(jìn)行搜索,因此所有盤片的同一磁道合稱為一個柱面。硬盤及硬盤驅(qū)動器固定在硬盤存儲器的密封機(jī)盒內(nèi)。硬盤存儲量大、存取信息速度也快的多.目前，個人計算機(jī)中常用的硬盤存儲器的容量大都在20GB以上，存取的磁盤轉(zhuǎn)數(shù)通常為5400轉(zhuǎn)或7200轉(zhuǎn)。由于硬盤存儲器被固定在計算機(jī)內(nèi)，所以不便于拆卸和攜帶.13.光盤驅(qū)動器（第12頁)11對光盤的讀寫通過光盤驅(qū)動器進(jìn)行。光盤驅(qū)動器簡稱光驅(qū),是一種利用聚焦激光束在光盤上進(jìn)行讀取或

28、寫入高密度信息的設(shè)備。目前,微型計算機(jī)都配置讀取信息速率在40倍速(150KB/s×40）以上的光盤驅(qū)動器.能夠?qū)懭氲墓獗P驅(qū)動器的速度較慢，約為10倍速左右。由于光盤具有紀(jì)錄密度高、存儲容量大、信息保持壽命高、環(huán)境要求低的特點,它常被用于存儲各種程序、數(shù)據(jù)及音頻、視頻信息。15。 操作系統(tǒng)軟件(第12頁）12操作系統(tǒng)軟件是由一組控制計算機(jī)系統(tǒng)并對其進(jìn)行管理的程序組成。它是計算機(jī)系統(tǒng)的控制和管理核心,通常具有五個方面的功能:CPU管理、內(nèi)存管理、設(shè)備管理、作業(yè)管理、文件管理。一方面,計算機(jī)硬件系統(tǒng)之間的接口，用戶通過它操作計算機(jī)；另一方面,計算機(jī)操作系統(tǒng)是用戶與應(yīng)用軟件之間的接口,應(yīng)用

29、軟件建立操作系統(tǒng)的平臺上，用戶要借助平臺使用應(yīng)用軟件進(jìn)行工作。計算機(jī)配置了操作系統(tǒng)之后,使用戶獲得一個使用計算機(jī)的清晰、簡潔、方便的工作界面，用戶不需要了解計算機(jī)硬件的內(nèi)部細(xì)節(jié),也不用記憶和使用繁雜的計算機(jī)指令,通過操作系統(tǒng)對系統(tǒng)硬、軟件資源的管理，可以更充分有效地發(fā)揮計算機(jī)系統(tǒng)資源的使用效率。目前,個人計算機(jī)常用的操作系統(tǒng)軟件有:Windows、Linux等。16。機(jī)器語言（第12頁)13機(jī)器語言是最低級的語言,計算機(jī)硬件系統(tǒng)能直接識別，而不需要翻譯。由于機(jī)器碼指令是用許多二進(jìn)制數(shù)表示的,編程人員需要費很大精力去熟悉記憶數(shù)字代碼.編程時，程序員需要自己處理每條指令，并且必須清楚地記住編程過程

30、中每步所使用的工作單元處于何種狀態(tài)，所以機(jī)器語言學(xué)習(xí)和使用起來都極不方便.17。匯編語言（第12頁)14匯編語言仍然是一種面向機(jī)器的語言，它比較接近機(jī)器語言，離人的語言仍較遠(yuǎn)。它保留了機(jī)器語言的每一條指令由操作碼和操作數(shù)兩部分組成的形式。雖然它比機(jī)器語言直觀，容易查找錯誤，但用匯編語言編寫的程序不能直接在計算機(jī)上運行，必須將匯編程序翻譯成機(jī)器語言程序,才能在計算機(jī)上運行得出結(jié)果。翻譯工作一般都由計算機(jī)廠家提供的匯編程序來完成,翻譯的過程就叫做“匯編”,這也是匯編語言名稱的由來。18。高級語言(第12頁)15z由于計算機(jī)的機(jī)器語言與人們習(xí)慣用的語言差別太大，不易掌握，不便于同機(jī)器進(jìn)行信息交流，所

31、以人們又創(chuàng)造了許多的“高級語言”.如早期的BASIC、FORTRAN、COBOL和現(xiàn)在比較流行的Visual C、Visual Basic和JAVA等。高級語言基本上擺脫了語言對機(jī)器的依靠，相對獨立于機(jī)器，由面向機(jī)器改為面向過程、面向?qū)ο?，其中所用的符號、?biāo)記更接近人們的日常習(xí)慣,便于理解、掌握和記憶.19（第12頁）16簡述計算機(jī)與教育的關(guān)系有哪幾方面：教育為計算機(jī)應(yīng)用提供了廣闊的實踐領(lǐng)域，推動了計算機(jī)在教育研究和教育應(yīng)用兩個領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展，計算機(jī)被引入到教育活動中，服務(wù)于教育教學(xué)。(1)把計算機(jī)作為學(xué)習(xí)對象，專門開設(shè)計算機(jī)課程（2)計算機(jī)服務(wù)于傳統(tǒng)教學(xué)（3)計算機(jī)與教育的整合（4)以信息技

32、術(shù)為基礎(chǔ)的教育全面發(fā)展。20(第12頁)17簡述計算機(jī)如何進(jìn)入教育教學(xué)活動：(1)計算機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓計算機(jī)作為指導(dǎo)教師，使計算機(jī)像輔導(dǎo)教師一樣，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行個別指導(dǎo),最終完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)(2)計算機(jī)作來學(xué)習(xí)工具.給學(xué)生提供各種軟件工具，讓學(xué)生經(jīng)過自己的實踐獲得知識和技能，是計算作為學(xué)習(xí)工具的目的（3)計算機(jī)作為學(xué)習(xí)者。讓計算機(jī)充當(dāng)學(xué)習(xí)者,而讓學(xué)生命令計算機(jī)完成給定的任務(wù)，是計算機(jī)作為學(xué)習(xí)者的目的。4、什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？ （第30頁）1答：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指用通信線路把分布在不同地點的若干臺計算機(jī)連接起來而形成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。5.如果按照網(wǎng)絡(luò)的地域覆蓋范圍和互連距離分類，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以分為

33、哪幾種？答:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為:(1）局域網(wǎng)（Local Area Network，簡稱LAN）,小于10km的范圍，通常采用有線的方式連接起來。局域網(wǎng)是組成其他兩種類型計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ).（2)城域網(wǎng)（Metropolis Area Network，簡稱MAN），規(guī)模局限在一座城市的范圍內(nèi)，10100km的區(qū)域。 （3）廣域網(wǎng)（Wide Area Network,簡稱WAN），廣域網(wǎng)的典型代表是Internet網(wǎng)。6. （第30頁）3 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用是什么？答：(1)IP協(xié)議定義了計算機(jī)通信的細(xì)節(jié)(Internet數(shù)據(jù)包的格式）。每一個在Internet上傳遞的數(shù)據(jù)包必須遵從IP協(xié)議的格式

34、。這樣的數(shù)據(jù)包也稱為IP數(shù)據(jù)包。（2）管理Internet中的地址：由于IP負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)包由發(fā)送方送到目的方，因此要對數(shù)據(jù)包中的地址進(jìn)行管理.（3）路由器旋轉(zhuǎn)功能：數(shù)據(jù)包在傳輸過程中要由IP通過路由器選擇算法，在發(fā)送和目的地之間選擇一條最佳的路徑.7。什么是IP地址？在網(wǎng)絡(luò)傳輸中IP地址起什么作用？ （第30頁)4答:IP地址與身份證號碼一樣，它是網(wǎng)絡(luò)上一臺計算機(jī)的唯一標(biāo)識.IP地址具有固定、規(guī)范的格式：由32位二進(jìn)制數(shù)組成，這32位二進(jìn)制數(shù)分成4段，每段8位,再將它們用十進(jìn)制數(shù)表示，段與段之間用“?”分割，書面表達(dá)形式為：xxxxxxxxxxxx。例如162105137107。所有的IP地址都

35、由國際組織NIC（Network Information Center)統(tǒng)一分配8. (第30頁)5什么是URL？答:（URL，Universal Resource Location）稱為統(tǒng)一資源定位器。其主要功能是定位信息。URL是唯一在Internet上標(biāo)識計算機(jī)的位置、目錄與文件的命名協(xié)議。URL的語法如下:電大?？菩慰挤?wù)類型：/<主機(jī)IP地址或域名/資源在主機(jī)上的路徑>。9. (第31頁）6什么是包交換技術(shù)?答：1960年，人們發(fā)明了一種包交換技術(shù),并將每次傳輸?shù)臄?shù)據(jù)單元稱為數(shù)據(jù)包，對數(shù)據(jù)包的大小也作了限制。計算機(jī)A、B先將數(shù)據(jù)分解成數(shù)據(jù)包，然后輪流傳輸。首先，A傳輸一個

36、數(shù)據(jù)包AC1給計算機(jī)C，然后計算機(jī)B傳輸一個數(shù)據(jù)包BD1；接著再傳輸?shù)诙€，依次類推。如果計算機(jī)A傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包比計算機(jī)B少的話，則當(dāng)計算機(jī)A傳輸完數(shù)據(jù)后，計算機(jī)B就能連續(xù)地傳輸剩下的數(shù)據(jù)包了。10。 （第31頁）8什么是HTTP?答：超文本傳輸協(xié)議(HTTP,Hyper Text Transfer Protocol），是WWW瀏覽器和WWW服務(wù)器之間的應(yīng)用層通信協(xié)議，是TCP/IP協(xié)議集中的一員。用戶的瀏覽器遵循HTTP協(xié)議向Web服務(wù)器發(fā)出請求，Web服務(wù)器也遵循HTTP協(xié)議向瀏覽器送回信息。從瀏覽器軟件到一個Web服務(wù)器軟件的會話過程包括四個步驟：？連接（Connection）?請求（Re

37、quest）？應(yīng)答（Response)?關(guān)閉（Close)11. （第30頁)7什么是WWW？答：WWW是World Wide Web的縮寫，也稱為Web,通常稱為萬維網(wǎng),它是一個超文本信息查詢系統(tǒng)，提供一個查閱Internet上信息的圖形化界面三、選擇題（第13頁) l1。 下列是關(guān)于Windows98操作系統(tǒng)主要特征的說法，其中不正確的是（B）.A  Windows98擺脫了MS-DOS，開機(jī)啟動直接進(jìn)入圖形用戶界面。B  Windows98支持長文件名。WINDOWS 98中文件名可以包括空格,最長可達(dá)256個字符。C  Windows98提供了即插即用（P

38、lug & Play）功能，用戶在安裝和配置硬件設(shè)備時，系統(tǒng)自動檢測新設(shè)備，并對“即插即用”設(shè)備自動進(jìn)行設(shè)置。D  Windows98支持多任務(wù)操作，可以同時打開多個程序窗口.2。 下列是關(guān)于Windows98桌面的說法,其中不正確的是（ B）。A  Windows98桌面類似于普通桌面，用戶使用一個程序就像是取出了一個工具放在普通桌面上一樣。B  Windows98的桌面是工作區(qū)域。桌面占據(jù)屏幕空間的一半.C  Windows98桌面屏幕最下邊的橫條就是任務(wù)欄。任務(wù)欄包含“開始”按鈕、布告區(qū)、時鐘等。D “開始”按鈕看起來毫不起眼，但它是啟動W

39、indows98程序的通路。從啟動應(yīng)用程序到關(guān)閉操作系統(tǒng)，都離不開“開始”菜單。3 對于從“開始”菜單功能的說法中,不正確的是（ B）A  從開始菜單可以啟動畫圖程序。          B 從開始菜單不能進(jìn)入資源瀏覽器.C  從開始菜單可以啟動文字處理軟件Word。 D 從開始菜單可以進(jìn)入控制面板。4。 下列四種說法中不正確的是（D）A  Windows98是一個多任務(wù)的操作系統(tǒng)，可以同時打開多個程序。B  由于每一次用戶只操作其中的一個，利用任務(wù)欄可以對打開的多

40、個程序窗口進(jìn)行選擇，切換到任意一個程序的窗口,或在兩個窗口間復(fù)制信息。C  利用任務(wù)欄可以進(jìn)行中、英文等輸入法的切換。D  可以使用Ctrl+TAB組合鍵來實現(xiàn)多任務(wù)間的切換。5。 下列說法中有錯誤的是(C）A  通過拖動標(biāo)題欄可以移動窗口的位置。B “最小化”按鈕可以把窗口最小化成任務(wù)欄上的一個圖標(biāo)C “最大化”按鈕使窗口放到最大，占據(jù)整個屏幕。在最大化的情況下,“最大化”按鈕變成“最小化”按鈕。D  應(yīng)用程序中包含很多命令,把所有的命令分組，就形成了窗口中的菜單項.6。 下列說法中正確的是（ D）A  在應(yīng)用程序窗口中，把鼠標(biāo)指向菜單欄中的

41、一項并單擊右鍵時，會向下彈出一組相關(guān)的菜單，這樣的菜單稱該項的下拉菜單。B 無論在下拉菜單中還是在快捷菜單中，要執(zhí)行一條命令的方法都一樣：在菜單中移動鼠標(biāo)指向該項命令，單擊鼠標(biāo)右鍵。C  把鼠標(biāo)指向桌面空白處、指向任務(wù)欄空白處、指向Word中的文字等不同的對象，點擊鼠標(biāo)左鍵就會彈出快捷菜單。D 鼠標(biāo)所指的對象不同,彈出的快捷菜單不同。7. 下列是關(guān)于Windows98對話框的說法，其中不正確的是（ A)。A  對話框是用戶和系統(tǒng)之間交換信息的工具.在交換信息的過程中,對話框可以自動生成的很多組成部件來輸入、選取信息.B  復(fù)選框：復(fù)選的含義是對提供的所有選項可以都

42、選,也可以一項都不選，各選項相互之間不排斥。C  單選鈕:單選的含義是對提供的所有選項，只能選并且必須選一個，選了其中一個就不能選其他的兩個，各選項相互排斥。D  命令按鈕：命令按鈕是所有對話框必須包含的組成部件.單擊“確定"按鈕，所有的選擇和輸入的信息生效；單擊“取消”按鈕，所做的選擇和輸入的信息作廢。8。 下列是關(guān)于Windows98對話框的說法，其中不正確的是（D）。A 普通列表框：選擇其中某一選項的操作非常簡單：把鼠標(biāo)移動到需要的選項，單擊鼠標(biāo)左鍵.B 復(fù)合框：復(fù)合框是列表框和文本框的組合控制項。即可以在文本框中直接鍵入所需內(nèi)容，也可以在列表框中用鼠標(biāo)做出

43、選擇.C 下拉列表框：下拉列表框的標(biāo)志是右邊包含一個向下的三角箭頭。D 用鼠標(biāo)單擊下拉列表框的箭頭,向下彈出整個列表框；把鼠標(biāo)移動到所需選項單擊右鍵，所選內(nèi)容出現(xiàn)在列表框中。9。 下列是關(guān)于Windows98幫助系統(tǒng)的說法，其中不正確的是（C）。A 單擊“開始|幫助"啟動Windows98的幫助窗口。B 在使用Windows98操作系統(tǒng)的過程中,遇到問題可以在這里得到幫助信息.C 幫助窗口的內(nèi)容顯示區(qū)分為兩欄：右邊一欄就會顯示出詳細(xì)的幫助信息。左邊一欄書的列表框上面，有兩個選項卡。D通常都以兩種方式使用幫助：使用“目錄”卡片查找?guī)椭畔⒑褪褂谩八阉鳌笨ㄆ檎規(guī)椭畔ⅰ?0. 下列是關(guān)

44、于Windows98文件和文件夾的說法，其中不正確的是( C）。A可執(zhí)行的程序文件的擴(kuò)展名是“.exe".B 在Windows98中，文件可以是程序、數(shù)據(jù)、文本、圖形和聲音，不同的文件具有不同的圖標(biāo).C 一個文件夾中只能包含文件，不能包含文件夾。D。 Word文檔的擴(kuò)展名是“.doc”。11. 下列說法中不正確的是(A）。A  在Windows98中有兩個工具,分別是“我的電腦”和“資源管理器”。只有“資源管理器"可以查看和管理計算機(jī)上的文件和文件夾。B 執(zhí)行“開始|程序Windows資源管理器”的操作,可以打開資源管理器窗口。C 資源管理器窗口分為兩部分：左邊是

45、文件夾列表欄，右邊是內(nèi)容列表欄。D資源管理器窗口兩部分中間有分隔條，鼠標(biāo)指向分隔條時變成為雙向箭頭，拖動鼠標(biāo)可以改變左右兩欄的大小。12. 下列說法中不正確的是（A）.A  Windows98的文件系統(tǒng)是“環(huán)路狀結(jié)構(gòu)"B 硬盤驅(qū)動器或者文件夾的左邊帶有“+”、“”等標(biāo)志,使用這些標(biāo)志可以展開或者折疊文件夾.C  當(dāng)把所有的文件夾都展開時,很像一棵倒著的樹,“桌面”是它的樹根,文件夾是樹的分支，文件就是這棵樹的樹葉。D 顯示文件夾列表欄，可以用“查看瀏覽欄|文件夾”命令，打開文件夾欄。13. 下列說法中不正確的是（A）。A  資源管理器中通常按照文件的大小

46、、類型、修改時間等順序來排列。B 無論刪除文件還是移動文件，首先必須選擇文件。“選中某文件”是復(fù)制、移動、刪除文件的前提.C 選擇多個連續(xù)的文件：用鼠標(biāo)點擊第一個被選擇文件；按住Shift鍵，用鼠標(biāo)點擊最后一個文件，這樣就可以選中多個連續(xù)的文件。D 選擇多個不連續(xù)的文件：按下Ctrl鍵，用鼠標(biāo)逐個點擊所需的文件，就可以選中多個不連續(xù)的文件。14.下列說法中不正確的是(D）。A  復(fù)制文件和文件夾是指保留原有文件和文件夾，并在新的文件夾或磁盤中存放其副本.B 選中文件或文件夾，右擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“發(fā)送到”，在下一級菜單中選擇“3.5英寸軟盤（A）”， 就可以把文件復(fù)制

47、到軟盤上。C  移動文件或文件夾實際是把選中的內(nèi)容搬到新的位置，原來位置的內(nèi)容不存在了.D 在資源管理器中，創(chuàng)建新的文件夾只能采用“文件菜單”中的“新建”命令。15.下列說法不正確的是(D）在資源管理器中，創(chuàng)建新的文件夾只能采用“文件菜單”中的“新建”命令16。下列說法不正確的是（B）磁盤碎片整理程序可以(自動定期)整理磁盤空間,提高磁盤的使用效率17.下列說法不正確的是(C)刪除無用的應(yīng)用程序,可以釋放系統(tǒng)資源，提高系統(tǒng)的支行效率.一般采用手工直接刪除計算機(jī)應(yīng)用程序18.下列說法不正確的是（D）控制面板是添加或刪除應(yīng)用程序的地方，可以使用“添加/刪除”這個程序安裝向?qū)戆惭b新的引用

48、程序19。關(guān)于菜單項帶有的標(biāo)志的含義，下列解釋中不正確的是(C）淺灰色命令:當(dāng)前不可用命令。說明該命令沒有被安裝,只有安裝后,才可以使用此命令。一、選擇題（第17頁）1. 下列關(guān)于Word的說法中不正確的是（A）.|A工具欄中是許多常用工具的按鈕，用鼠標(biāo)單擊這些小按鈕，可以完成編輯文檔的各種常用操作。這些按鈕實現(xiàn)的命令與菜單欄的命令無關(guān)。B 格式欄中存放的是一些用于對編輯的文檔進(jìn)行排版和格式化操作的命令按鈕。如果你不知道哪個按鈕的功能，可以將鼠標(biāo)移動到這個按鈕上稍停片刻，就會有幫助信息顯示。CD 狀態(tài)欄顯示當(dāng)前編輯的文檔的狀態(tài)信息。例如：文檔共多少頁，當(dāng)前光標(biāo)位于哪行、哪列、哪頁，當(dāng)前是處于錄

49、制、修訂、擴(kuò)展、改寫或插入狀態(tài)等。 在水平滾動條的左側(cè)幾個小按鈕，代表Word不同的顯示方式:普通視圖、頁面視圖，Web版式視圖，和大綱視圖。2。 下列說法中不正確的是（C）A  回車換行是使用鍵盤上的回車鍵（Enter）另起一個新行。在一個自然段的結(jié)束、或者一句話結(jié)束，需要另起一行的時候，才使用回車鍵換行。B 自動換行是在輸入文字到達(dá)一行的邊界時，字處理軟件會自動換行.在進(jìn)行一個段落的輸入時,每行的末尾不要使用回車鍵，讓W(xué)ord自動換行.C  Word的編輯區(qū)域是有邊界的，邊界在編輯區(qū)域的上下左右用（、)表示。邊界不能人為調(diào)整."D 一般，把Word自動換行稱為

50、 “軟回車”，而將使用回車鍵換行稱 “硬回車”.在進(jìn)行段落等格式調(diào)整的時候，使用軟回車的行可以根據(jù)設(shè)置自動調(diào)整，而使用“硬回車"的行就不能進(jìn)行.3。 下列說法中不正確的是(D）。A 如果希望在兩個自然段之間保留幾個空行，可以多按動幾次回車鍵。B 如果希望在一個自然段的開始空兩個字，可以使用空格鍵在文字的前面添加空格。C 自動滾屏指Word的編輯區(qū)域是有限的，當(dāng)輸入快滿一屏幕的時候，字處理軟件會自動滾動屏幕，重新留出些空白的地方供你書寫。D 只要將光標(biāo)移動到需要插入文字的位置，直接進(jìn)行輸入,新輸入的文字就會自動插入，而將編輯光標(biāo)后面的文字向后推移。4. 下列說法中不正確的是（C）。A

51、將光標(biāo)移動到需要刪除的文字左側(cè),使用退格鍵Backspace將光標(biāo)右側(cè)的文字刪除.將光標(biāo)移動到需要刪除的文字右側(cè)，使用刪除鍵Delete將光標(biāo)左側(cè)的文字刪除.B 如果希望將兩個自然段接在一起，合并為一個自然段。則將光標(biāo)移動到第二自然段的開始位置,按動退格鍵.或者，光標(biāo)移動到第一自然段的結(jié)束位置,按動刪除鍵。C 如果有大段文字需要刪除,可以先選定這段文字，再按動刪除鍵，此時按退格鍵無效。D 如果對某個自然段需要重新分段，可以將編輯光標(biāo)移動到打算另起一個新段的位置,按動回車鍵，則從當(dāng)前位置開始的文本就會另起一個新的自然段.5。 下列說法中不正確的是（C）。A  Word具有使用菜單命令、

52、工具欄命令按鈕、快捷菜單、鍵盤命令、鼠標(biāo)多種方式,實現(xiàn)復(fù)制文字的功能。B鍵盤的組合鍵Ctrl+C鍵可以實現(xiàn)“復(fù)制”操作,Ctrl+V鍵可以實現(xiàn)“粘貼”操作。C 選擇“編輯復(fù)制”命令,然后將光標(biāo)移動到需要復(fù)制文字的目標(biāo)位置，使用“編輯粘貼”命令。這是使用格式欄的命令。D 按動工具欄中的復(fù)制按鈕，然后將光標(biāo)移動到需要復(fù)制文字的目標(biāo)位置，按動工具欄中的粘貼按鈕。這是使用工具欄的命令按鈕6。 下列關(guān)于移動文件的說法中，不正確的是(A）。A 選擇“編輯|剪切”命令，然后將光標(biāo)移動到需要復(fù)制文字的目標(biāo)位置，使用“編輯|粘貼"命令。這是使用格式工具欄命令進(jìn)行移動操作。B 選定正文，并直接拖曳鼠標(biāo)，

53、可以將正文移動到一個新的位置。這是使用鼠標(biāo)進(jìn)行移動操作。C 鼠標(biāo)右鍵點擊被選定的文字，彈出快捷菜單。選擇其中的“剪切”命令。然后將光標(biāo)移動到需要復(fù)制文字的目標(biāo)位置，仍然按動鼠標(biāo)右鍵彈出快捷菜單,選擇“粘貼”命令。D 鍵盤的組合鍵Ctrl +X鍵可以實現(xiàn)“剪切”操作，Ctrl + V鍵可以實現(xiàn)“粘貼”操作。7。 下列說法中不正確的是（B）。A在進(jìn)行編輯或修改工作時，難免發(fā)生誤操作，Word提供一個取消操作的功能。在“編輯”菜單中的“撤消”命令，可以取消最近的一次操作.B Word可以自動進(jìn)行拼寫檢查和語法檢查，即檢查你輸入的詞是否符合現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)用詞,句子是否符合語法，檢查后自動更正.C插入和

54、刪除操作可以解決文章中的個別錯誤，但如果文章中同樣的錯誤發(fā)生在很多地方，則使用替換操作更為方便。D替換可以進(jìn)行“全部替換”；也可以逐個進(jìn)行替換.如果某處不需要替換,還可以直接按“查找下一處”按鈕跳過這個位置而不進(jìn)行替換8。 下列說法中不正確的是（ D)。A 在Word中使用“格式字體"命令，打開字體對話框，可以調(diào)整字的格式(字體、字號、字符間距、字形、字體顏色、字體效果等）。B “樣式”，是以組的方式命名和保存的格式化命令的集合。當(dāng)對文本施加一種樣式時，Word就使用該樣式中的所有格式。C Word對一頁有默認(rèn)的數(shù)值（44行為一頁），在編輯Word文檔時自動分頁。如果對Word的自動

55、分頁不滿意，可以人為地插入分頁符（使用“插入|分隔符”命令）。D Word會自動將文檔第一自然段作為文件名。可以刪除它們,但是要同時鍵入新的名字和保存類型添加擴(kuò)展名.9. 下列說法中不正確的是（D)。A使用菜單欄的“表格插入"命令和使用工具欄選擇“插入表格”按鈕都可以制作表格.B制作好的表格可以調(diào)整行寬、列寬，還可以對表格進(jìn)行插入行、插入單元、刪除單元等多種操作.C選擇“表格合并單元格"命令，就可以將這些單元格合并，新單元格寬度為原來各個單元格寬度之和。D選擇“表格|拆分單元格”命令，可以將一個單元格拆分成若干個新單元格，新單元格的寬度等于原單元格的寬度。10。 下列說法中

56、不正確的是（A).A 只能使用“插入圖片|藝術(shù)字”命令，打開藝術(shù)字對話框，進(jìn)行藝術(shù)字的選擇編輯.B使用藝術(shù)字工具欄可以調(diào)整藝術(shù)字的：位置與大小、與文字的關(guān)系、旋轉(zhuǎn)角度、格式與形態(tài)。C直接使用鼠標(biāo)左鍵拖動藝術(shù)字，可以將藝術(shù)字放置到合適的位置。D選定藝術(shù)字時,它被8個白色的方塊包圍，將鼠標(biāo)移至這些方塊上，鼠標(biāo)將變成水平、垂直、或傾斜的雙向箭頭，拖動鼠標(biāo)可以改變藝術(shù)字的大小。11. 下列說法中不正確的是（A)。A在Word中，圖片的來源僅有兩種:剪貼畫和來自文件中的圖片。B 剪貼畫是Word預(yù)先準(zhǔn)備好的一大堆圖片?？梢詮闹腥我馓暨x，插入文檔中。C 圖片來源可以是使用繪圖軟件繪制的，或是通過掃描儀掃描

57、獲得的，也可能是從網(wǎng)絡(luò)的某個站點下載的。， D 插入文檔中的圖片過大，或者只需要圖片的部分，可以使用圖片工具欄的裁剪工具，沿圖片四邊裁剪。12. 下列說法中不正確的是（ D）.A 實際上，繪制圖形主要是用繪圖工具提供的各種基本圖形組合成自己需要的圖形。B 可以對繪制圖形添加文字、添加顏色、添加陰影和三維效果。C 對多個圖形可以進(jìn)行組合，或改變多個圖形的疊放層次。D 繪制的圖形不能像插入的圖片那樣，也可以進(jìn)行文字環(huán)繞設(shè)置、自由旋轉(zhuǎn)等操作。13。 下列說法中不正確的是(D）.A分欄之前，在文檔適當(dāng)位置使用“插入分隔符”命令,可以平均分配各欄的內(nèi)容，避免會出現(xiàn)一欄滿,而另一欄只有幾行的情況。B 在W

58、ord中對某些文本添加批注后，當(dāng)光標(biāo)移動到這些文字上面，就會彈出一個小方塊，里面標(biāo)示是誰添加的批注,以及批注的內(nèi)容。C Word提供的批注和修訂兩種功能，可以在修改別人的文檔時既不破壞原文,又可以突顯出修改的地方，而且原作者還可以非常方便的拒絕修改。D進(jìn)入修訂狀態(tài)后，只能選擇“接受修訂”或“拒絕修訂",再不能退出修訂狀態(tài)，返回編輯狀態(tài)。14。 下列說法中不正確的是（B）。A 實際上，文件的合并就是“復(fù)制"操作的一個應(yīng)用.B進(jìn)入修訂狀態(tài)后，只能選擇“接受修訂”或“拒絕修訂"，再不能退出修訂狀態(tài)，返回編輯狀態(tài)。C 為了在大綱方式下可以提出綱要性內(nèi)容,要使用Word的1

59、9級標(biāo)題樣式設(shè)置各級標(biāo)題。D 頁眉和頁腳是在一頁的頂部或底部所使用的文字或圖形.使用“視圖|頁眉和頁腳”命令就可以進(jìn)行頁眉和頁腳的編輯和插入.15. 下列說法中不正確的是（ C)。A AShift+下箭頭選擇下一行。Shift+右箭頭選擇右側(cè)的一個字符。C FCtrl + A鍵選擇文檔的當(dāng)前頁.16。 下列說法中有錯誤的是（B)(第20頁）1A 一個Excel文件稱為一個工作簿，一個工作簿默認(rèn)包含3個工作表(Sheet1，Sheet2，Sheet3)。用戶可以添加和刪除工作表。B 工作表由網(wǎng)格組成,每個工作表最多可以包含255列，65536行。工作表的列用字母表示,行用數(shù)字表示。C 工作表中的每個網(wǎng)格稱為單元格，單元格的名字由它所在的列標(biāo)和行標(biāo)構(gòu)成，例如:A1，B1，C3等等.D 工作表的第一行和第一列，顯示的是工作表的行標(biāo)和列標(biāo)。同時它們還是行、列的選擇器，按動它們可以選擇整行或整列。17. 下列說法中有錯誤的是（ B）A   Excel中，Ctrl+Shift+冒號鍵輸入當(dāng)前時間， Ctrl+分號鍵輸入當(dāng)前日期。B&#