四上期末練習(xí)卷3

1、蘇教版四（上）語文期末測試(3)第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語來！（20分）jn yún u fàn zhì huì miáo huì zhì xù jng rán ( )  ( )  ( ) ( )  ( ) xuán yá shng chù xìn lài zhn ti míng liè qiánmáo ( )  ( )&

2、#160; ( )  ( ) ( ) 二、用“    ”畫出帶點(diǎn)字的正確項(xiàng)：（6%）模（mú，mó）糊 泄露（lù，loù） 壞血?。▁i，xuè）趁機(jī)（chéng，chèn） 剝開（b，bo） 垂涎三尺（yán，xián）三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（  ）”中改正。(4分)1、老張是個(gè)很歉和的人，如果他做錯(cuò)了事情，總是很快向別人道謙。（   ）2、李老師看上去文質(zhì)杉杉，溫文而雅。  （ &#

3、160;     ）四、請結(jié)合2011年的生肖對出下聯(lián)。（2分)虎 嘯 中 原 虎 年 虎 生 威                                       &#

4、160;           五、按要求完成下列練習(xí)。(10分)1、一個(gè)個(gè)湖泊散落在草原上。（請加上“宛如”，使句子更加生動(dòng)、形象。）                             

5、0;                            _2、這就是真正的荷蘭。（請加上“？”，使這句話的意思得以強(qiáng)調(diào)。）                 

6、                                         _3、下列句子有毛病嗎？請找一找，并用正確的符號修改：因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。_  

7、                  4、請用合適的語句填空。站在莫高窟的壁畫九色鹿前，我們會(huì)對調(diào)達(dá)說：“_”5、我國的“嫦娥”探月工程引用了一個(gè)古老的神話，是          。古今中外，這樣的神話故事很多，請?jiān)賹懗鋈齻€(gè)：         

8、;                。六、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。（22分）1、“白銀盤里一青螺”中把        比作“白銀盤”，把         比作“青螺”  。 “細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年”中“競”的意思是      &

9、#160;        。 江雪中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：            ，             。詩句中的“     ”、“     ”使我們感受到詩人    

10、;   的心情。2、在生活中，國際互聯(lián)網(wǎng)和我們        。有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加快捷方便，                                。這里的引號表示 &#

11、160;        。  3、從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像                  ，         ，          “功夫不負(fù)有心人”中“功夫”指

12、0;          ?！坝行娜恕蔽闹兄?#160;       。4、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰        的天安門廣場；了解了       的泉城；游覽了        的九寨溝；欣賞了     

13、;     的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了              的霧凇奇觀真是開卷有益??！5、書信由五部分成：       、問候語、正文、祝語、          。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分） （一）“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了” （13分）有一家外資企業(yè)很大的在中國招聘

14、雇員，條件很非?？量?。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國人熱情地說：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處。但這個(gè)青年冷靜地說：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒有到美國學(xué)習(xí)過，我只有中國大學(xué)的學(xué)歷。”說話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。沒想到，主考的美國人透出驚喜之色。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試.”1、 短文第一自然段有三處錯(cuò)誤，用修改符號在原句上修改.（3）2、想象第三自然

15、段應(yīng)聘者的心理，承認(rèn)有哈佛學(xué)歷，可能會(huì)                    。（2）否認(rèn)有哈佛學(xué)歷，可能會(huì)_（2）3、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國人立即露出興奮之色是因?yàn)椋海?）_4、當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國人透出驚喜之色是因?yàn)椋海?）_5、這次招聘考試的第一關(guān)考的是：_ ；第二關(guān)考的是：_- 。（2）（二）_（17分）隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱

16、，我憤恨怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我，我心里清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)女孩子，有著一副畸形難看的嘴唇，變曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。你這是怎么回事呀   同學(xué)們問我   你的嘴巴怎么會(huì)變得這樣   我緊張地撒謊說   我小時(shí)候摔了一跤  給地上的碎玻璃割破了嘴巴   我覺得這樣說  比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)  我越來越肯定  除了家里人以外  沒有人會(huì)愛我  甚至沒人會(huì)喜歡我&

17、#160; |二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。雖然倫納德夫人很胖，但很美，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測試”。孩子們依次走到教室的后邊，用手捂著右邊的耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。但我怎會(huì)愿把這事說出來呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們知道了會(huì)更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測試”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測試”做得很好。我心想，老師會(huì)說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的?！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋等？”等等。|終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳。然后悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著然后，倫納德說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一