商的近似數(shù)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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1、 高效課堂導(dǎo)學(xué)案(2014上) 科目數(shù)學(xué)主備人楊鳳喜班級(jí)五（2）課型 自學(xué)探究+展示課時(shí)安排1 課時(shí)學(xué)習(xí)小主人課題商的近似數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用“四舍五入”法取商的近似數(shù)。2、能應(yīng)用取近似值方法解決實(shí)際問題。重點(diǎn)：近似商的含義及求近似商的方法。難點(diǎn)：解決實(shí)際問題導(dǎo) 學(xué) 過 程課前預(yù)習(xí)近似商的含義求近似商的方法自主學(xué)習(xí)1、生活中的問題：王鵬買了一筒羽毛球共12個(gè)，一共花了19。4元；1個(gè)大約多少錢？問題：大約是求（近似數(shù)、準(zhǔn)確數(shù)）算式；答；2、用“四舍五入”法保留兩位數(shù)字：2.154 3.050 9.5142 69.2145合作探究19.4÷12 先試除 發(fā)現(xiàn)商出現(xiàn)怎樣的情況：我發(fā)現(xiàn)商（

2、）如果是錢一般情況下只記數(shù)到（元、角、分）也就是小數(shù)部分只有（ ）位小數(shù)，那么（ ） 19.4÷12（ ）元，如果計(jì)算到角，保留一位小數(shù)19.4÷12（ ）元小組交流我對(duì)四舍五入法的理解（1）先看要求保留幾位小數(shù)（2）如果保留兩位小數(shù)就應(yīng)該對(duì)（ ）位上的小數(shù)進(jìn)行四舍五入。那么保留一位、三位小數(shù)呢？答；展示提升1、5.095精確到0.01的還可以表述為（ ）2、求商的近似數(shù)一般要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多（ ）位3、一個(gè)兩位小數(shù)的近似數(shù)是4.0，這個(gè)三位小數(shù)最小是多少？最大是多少？達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、4.8÷3 13.2÷6 0.54÷2.7 1÷0.3 （保留一位小數(shù)）2、72.3÷26 （保留一位小數(shù)） 324.57÷7 （精確到兩位百分位）9÷11 （把千分位后的尾數(shù)省略） 32÷6 （求近似整數(shù)3、把一根60.3米長(zhǎng)的鋼管截成同樣長(zhǎng)12段，平均每段多少米（保留整數(shù)）4、地球一天的行程257萬千米，那么地球每小時(shí)行多少萬

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