小學(xué)三年級(jí)12月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 小學(xué)三年級(jí)12月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！首先感謝大家在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我代表三（十六）班的全體師生對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作、班級(jí)工作的一貫支持。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“小手拉大手，共建美麗新泰”主題教育活動(dòng)，相信大家對(duì)本次活動(dòng)并不陌生，各單位也都在緊鑼密鼓的圍繞這一主題開展各種各樣的活動(dòng)。這是一次政治性的任務(wù)，請(qǐng)大家配合學(xué)校、老師，把這一活動(dòng)圓滿完成。本次家長(zhǎng)會(huì)共有五項(xiàng)議程，分別是學(xué)生代表發(fā)言、家長(zhǎng)代表發(fā)言、王老師和我作工作匯報(bào)、個(gè)別交流等，下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行： 一、請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言： 二、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言： 三、請(qǐng)王老師發(fā)言： 四、下

2、面我把這個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。 首先給大家介紹一下期中考試的情況：我班共64人，數(shù)學(xué)考試滿分的有2人，85分以上的有30人，不及格的3人，平均分85分以上，可以說成績(jī)還是比較理想的。但逢考試，總是有人歡喜有人憂。個(gè)別孩子的成績(jī)不太理想，在 此，我給大家介紹一些好的做法，希望對(duì)提高孩子的成績(jī)有所幫助。 一、及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通、交流。怎樣才能及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況呢，我覺得可以從孩子平時(shí)的作業(yè)情況和考試成績(jī)來看。三年級(jí)應(yīng)該開始訓(xùn)練孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，讓孩子自己寫作業(yè)、檢查作業(yè)，然后再由家長(zhǎng)進(jìn)行檢查。可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得現(xiàn)在已經(jīng)輔導(dǎo)不了孩子做作業(yè)了。這個(gè)沒

3、關(guān)系。在這里，我想麻煩大家一件事，就是請(qǐng)大家檢查一下孩子前一天的作業(yè)情況。怎么檢查呢？我在批閱孩子們的作業(yè)時(shí)，一般是打一個(gè)大的對(duì)號(hào)，如果哪個(gè)題出錯(cuò)，我會(huì)在算式或結(jié)果部分劃上一條斜線，等孩子改正后我再改成一個(gè)完整的對(duì)號(hào)，大家只要可以看一下孩子的作業(yè)里有沒有斜線存在，就可以知道孩子有沒有進(jìn)行改錯(cuò)了。我想這一點(diǎn)應(yīng)該不難吧。一般當(dāng)天的作業(yè)我都會(huì)在課間安排孩子們監(jiān)督改正，但也有些不太自覺的孩子當(dāng)著我的面時(shí)一本正經(jīng)的改，等我走了后就置之不理了。所以我想請(qǐng)大家協(xié)助我共同監(jiān)督一下孩子的作業(yè)情況，讓孩子能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)?？荚嚦煽?jī)從某些方面反映了孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)波動(dòng)比較大時(shí)，就應(yīng)該尋找原因，引起家長(zhǎng)的注

4、意了。 二、為了改變孩子做題不認(rèn)真、馬虎的現(xiàn)象，我覺得還得從讀題方面下功夫，通過讀題讓孩子學(xué)會(huì)思考。怎么做 呢？我認(rèn)為可以分三步走： 1、讀：讓孩子多讀題，把題讀順。一遍不行二遍，二遍不行三遍直到讀順為止。這是最根本的。有的題目中會(huì)含有學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)要鼓勵(lì)孩子自己去，而不要簡(jiǎn)單的告訴孩子字的讀音，因?yàn)榈倪^程也是孩子學(xué)習(xí)的過程，單純知道字的讀音是無法幫助孩子正確理解題意的。2、想：給孩子思考的時(shí)間，想題目中的條件和問題，想解決問題的辦法。當(dāng)孩子能把題讀順后，就要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考。我們常說：“人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也辦不到。

5、用手又用腦，才能有創(chuàng)造。 一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦?！惫庾x不思考就像我們吃飯不嚼一樣，再好的飯也是嘗不出味道的。我覺得這是孩子們做得最欠缺的地方?，F(xiàn)在的孩子做題，往往是老師說一就是一，說二就是二，自己很少主動(dòng)去思考、判斷。長(zhǎng)此下去，到高年級(jí)孩子們做題將會(huì)更加費(fèi)勁。3、說：讓孩子說出自己的想法。讓孩子把自己對(duì)題意的理解說出來，這樣我們才能知道孩子是如何想的，才能做到對(duì)癥下藥、及時(shí)指導(dǎo)。特別是一題多解的問題一定要注意，可能有些做法是我們不知道的，這時(shí)一定要認(rèn)真聽孩子說了后我們才能進(jìn)行判斷。 三、讀題只是治標(biāo)之法，要想治本，我覺得還得從孩子的思想和興趣方面入手。為什么這么說呢，我覺得現(xiàn)在孩子首

6、要的一點(diǎn)是不知道自己為啥要上學(xué)，上學(xué)有何用。作為大 家的同齡人，我想我們那時(shí)上學(xué)的目的非常明確，就是為了考大學(xué)，找工作。而現(xiàn)在由于國(guó)家政策的改變以及人們生活水平的提高，孩子們的物質(zhì)條件越來越好，反而導(dǎo)致了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，每天只是被動(dòng)地被我們家長(zhǎng)送到學(xué)校接回家。他們不知道自己為了什么要學(xué)，心里沒有什么大的理想。所以，希望家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子交流時(shí)適當(dāng)?shù)厣婕耙恍┻@些方面的內(nèi)容，給孩子在心中確立一定的目標(biāo)，為孩子尋找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。 孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)著急，我也著急?？纪暝嚭?，我也一直在考慮，為什么有的孩子的成績(jī)總是不理想。通過這段時(shí)間的思考，我覺得可以從三

7、個(gè)方面與大家聊一聊，還請(qǐng)大家多提寶貴意見。 一、教學(xué)方面的原因： 本學(xué)期教材內(nèi)容偏難，聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容較多，如質(zhì)量單位克、千克、噸的認(rèn)識(shí)，方向的認(rèn)識(shí)，平移和旋轉(zhuǎn)，周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)等。這些內(nèi)容，孩子在平時(shí)的生活中沒有接觸，理解起來較為困難。現(xiàn)在我最頭痛的是關(guān)于周長(zhǎng)的知識(shí)，跟孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了很多遍，公式也寫了很多次，但一做題孩子們就無所適從，錯(cuò)誤百出。這可能是由于我平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位造成的，希望大家能跟我齊心合力，同抓共管，讓孩子的學(xué)習(xí)更加輕松，成績(jī)更加突出。 二、學(xué)生方面的原因： 站在我們成人的角度，看到孩子出錯(cuò)的題我們往往覺得是孩子做題不認(rèn)真、馬虎大意造成的。可如果從孩子的角度來看問題的話，我覺得就不是這樣了。孩子的思維方式跟我們是不一樣的。他們現(xiàn)在處在以形象思維向邏輯思維過渡的階段，看問題往往從自己的喜好出發(fā)，有興趣的題就認(rèn)真做，沒興趣或有字不認(rèn)識(shí)的題就隨便做，考試分?jǐn)?shù)對(duì)他們來說是沒有多大意義的。他們只知道得了100分我們家長(zhǎng)會(huì)高興，甚至還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，卻不知自己應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)方面下功夫，我經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)做作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真，但考試成績(jī)卻總是不理想，應(yīng)該說是學(xué)不得法，這就需要我們老師和家長(zhǎng)給予必要的幫助，以促進(jìn)孩子的進(jìn)步。 三、家長(zhǎng)方面的原因： 由于工作或家庭方面的原因，有的家長(zhǎng)可能沒時(shí)間管孩子，比如說在外地工作的家長(zhǎng)和家里不只一個(gè)孩子