小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與措施

1、小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與措施 街道 為了進(jìn)一步打造優(yōu)質(zhì)教育資源，努力辦好人民滿意的教育，特制定xx街道小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃。 一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析 學(xué)校概況 xx街道小學(xué)XX年11月12日投入使用,輻射xx街道辦事處xx個(gè)行政村。占地55畝，設(shè)計(jì)24個(gè)教學(xué)班，可容納xx名學(xué)生就讀，內(nèi)有綜合樓、教學(xué)樓、多功能廳、塑膠跑道操場，總建筑面積xx平方米，總投資xx萬元。xx街道小學(xué)辦學(xué)條件在全市學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。 xx街道中心小學(xué)現(xiàn)有教職工xx人，其中，高級(jí)教師xx人，一級(jí)教師xx人。在校學(xué)生xx人，xx個(gè)教學(xué)班。 建校三年來，在社會(huì)事業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班子齊心協(xié)力，全體教師無私奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，特色教

2、育逐漸彰顯，社會(huì)滿意度逐漸提升。我們先后榮獲全國新教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國“中國夢(mèng)”讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校；全國中小學(xué)詩歌教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校；河南省文明學(xué)校；河南省中小學(xué)校緊急疏散演練比賽三等獎(jiǎng)；焦作市藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀社團(tuán)組織獎(jiǎng)；焦作市陽光體育活動(dòng)先進(jìn)單位；焦作市學(xué)習(xí)雷鋒、踐行三平活動(dòng)先進(jìn)單位；焦作市校園文化活動(dòng)基地示范點(diǎn)；焦作市“美麗學(xué)校”；焦作市“健康學(xué)?！?；焦作市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位；焦作市先進(jìn)黨支部；焦作市行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位等榮譽(yù)。先后承辦了全國新教育報(bào)告會(huì)、全國著名兒童文學(xué)作家童喜喜報(bào)告會(huì)、示范區(qū)名師大講堂、示范區(qū)學(xué)校藝術(shù)節(jié)、示范區(qū)新教育展示活動(dòng)、示范區(qū)讀書展示活動(dòng)

3、等；學(xué)校教育教學(xué)工作先后在焦作電視臺(tái)、焦作教育電視臺(tái)中播出。 xx街道小學(xué)成立以來，市委市政府、示范區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作。XX年兒童節(jié)，焦作市委、市政府、市人大、市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)來到xx街道小學(xué)與孩子們一起過六一；XX年12月，徐濟(jì)超副省長、徐衣顯市長蒞臨我校視察，對(duì)我校的社團(tuán)活動(dòng)給與了高度評(píng)價(jià)。 學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì) 師資力量雄厚。我校有在職教職工xx人，其中專任教師50人，工人3人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科人，大專人。近年來，我校先后河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，河南省骨干教師2人，焦作市骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師8人。師資力量雄厚。 特色課程落地生根。我校圍繞辦學(xué)理念和校訓(xùn)，確立

4、了以新教育為特色的校本課程。重視經(jīng)典誦讀，營造書香校園，已成為我校每一位師生的習(xí)慣。學(xué)校以“晨誦、午讀、暮省”為切入點(diǎn)開展學(xué)生讀書活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)與習(xí)慣、豐富人文底蘊(yùn)，提升精神境界。XX年，xx街道小學(xué)榮獲全國“中國夢(mèng)”讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，全國新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。承擔(dān)了全國新教育現(xiàn)場會(huì)，兒童文學(xué)作家童喜喜的報(bào)告會(huì)，與全國新教育同仁一起探討交流。 社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐，積極創(chuàng)建興趣小組，不斷完善xx街道小學(xué)藝術(shù)社團(tuán)，屢次進(jìn)行了展演匯報(bào)，得到了家長、師生的一致好評(píng)。xx街道小學(xué)藝術(shù)社團(tuán)先后榮獲示范區(qū)屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀獎(jiǎng)；焦作市景文杯少兒才藝大賽優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)；焦作市第二

5、十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科學(xué)幻想繪畫二等獎(jiǎng),焦作市藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)，多篇學(xué)生作品在焦作市中小學(xué)藝術(shù)體育節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。劉保江老師、劉洋老師被評(píng)為焦作市藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。 文體活動(dòng)卓有成效。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，讓小學(xué)生從小了解和掌握足球知識(shí)技能，鍛煉和培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。xx街道小學(xué)在三、四年級(jí)中開展了足球操訓(xùn)練課，五六年級(jí)中開展了足球技能課，并積極開展足球?qū)W校的創(chuàng)建。通過創(chuàng)建足球?qū)W校，將會(huì)使更多的學(xué)生愛上足球，助推校園足球的普及，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，小小的足球?qū)⒊蔀楹⒆觽兺昕鞓返脑慈?，成為示范區(qū)一道靚麗的風(fēng)景。 在焦作市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，xx街道小學(xué)選派三名

6、運(yùn)動(dòng) 員參加比賽，我校榮獲焦作市小學(xué)女子組鉛球名的榮譽(yù)。在焦作市中小學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校學(xué)生獲壘球第七名、1500米長跑第八名。 心理教育實(shí)實(shí)在在。為預(yù)防師生產(chǎn)生價(jià)值觀的偏離和心理發(fā)展異常，xx街道小學(xué)在學(xué)校少年宮建立了心理咨詢室，加強(qiáng)對(duì)師生心理疏導(dǎo)，通過心理疏導(dǎo)活動(dòng)為師生解“心結(jié)”。心理咨詢室的運(yùn)行，對(duì)解決師生心理疾病、緩解學(xué)習(xí)與工作壓力、凈化師生心靈空間、塑造師生美好人生等有重要意義。 基本思路 讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛，讓所有的學(xué)生得到全面的發(fā)展。 校訓(xùn) 自主創(chuàng)新追求卓越 教風(fēng) 面對(duì)孩子，要有陽光般燦爛的笑容；面對(duì)家長，要有陽光般溫暖的態(tài)度；面對(duì)同事，要有陽光般寬廣的胸懷；面對(duì)自

7、我，要有陽光般執(zhí)著的追求。 學(xué)風(fēng) 天天在努力，天天在進(jìn)步。 培養(yǎng)目標(biāo) 像陽光一樣暖意融融，愛心滿懷；像陽光一樣生機(jī)勃勃， 激情澎湃；像陽光一樣華彩熠熠，風(fēng)采飛揚(yáng)。 三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 總體目標(biāo) 辦學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)質(zhì)量全區(qū)一流；創(chuàng)建“書香”特色學(xué)校；打造焦作市美麗學(xué)校；創(chuàng)建焦作市體育、藝術(shù)工作先進(jìn)單位；創(chuàng)建焦作市精神文明單位；普及校園足球，創(chuàng)建全國足球示范校。通過努力，把學(xué)校建成家長滿意、學(xué)生向往、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校。 培養(yǎng)目標(biāo)。 讓每個(gè)學(xué)生得到更多的關(guān)愛，讓所有的學(xué)生得到全面發(fā)展。通過六年的小學(xué)生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和為人處世習(xí)慣。 狠抓教育科研，實(shí)施名師引領(lǐng)工程，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全

8、面提升教師的素質(zhì)。每年至少培養(yǎng)出一名市級(jí)名師、一名市級(jí)骨干教師和三名區(qū)級(jí)骨干教師。 具體目標(biāo) 書香校園文化。 管理目標(biāo)： 力爭通過三年的努力和探索，使學(xué)校的硬件、校園文化建設(shè)再上新的臺(tái)階;通過校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，營造“寫好字、讀好書、做真人”的良好育人環(huán)境。 年度目標(biāo)： XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 結(jié)合辦學(xué)理念，構(gòu)建“書香校園”。對(duì)校園文化進(jìn)行總體規(guī)劃、建設(shè)，初步形成以“書香校園”為主題的校園環(huán)境。 ?推進(jìn)書香校園建設(shè)，利用圖書角、班級(jí)閱讀活動(dòng)、閱讀節(jié)、閱讀之星和星級(jí)教師評(píng)選等活動(dòng)促進(jìn)師生文化素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 ?建設(shè)有特色的班級(jí)文化。結(jié)合學(xué)校閱讀、書寫特色，建設(shè)有特色的班級(jí)文化，促進(jìn)班級(jí)風(fēng)

9、格的形成。 XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 針對(duì)前期校園文化建設(shè)總體設(shè)計(jì)與規(guī)劃，計(jì)劃在本年度對(duì)校園文化進(jìn)行建設(shè)，讓我校彰顯特色。 ?創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式。學(xué)校各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。 ?深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，初步形成較為濃郁的書香校園氛圍。 XX-2019學(xué)年度目標(biāo) 鞏固書香校園建設(shè)成果，總結(jié)書香校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成濃郁的書香校園氛圍。 ?營造“書香校園”為核心內(nèi)容的校園精神文化建設(shè)，充分展示我校師生的精神風(fēng)貌。 措施： 通過征求意見，集思廣益對(duì)教學(xué)樓、校園道路、樓梯進(jìn)行特色命名，櫥窗、標(biāo)語、牌匾以辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)

10、劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合。 ?各班配備圖書角，并制定圖書角運(yùn)行制度，每學(xué)期各班均制定班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，每學(xué)期末各班匯報(bào)交流閱讀活動(dòng)開展情況。 ?每學(xué)年，組織一次全校閱讀節(jié)，開展課外閱讀教學(xué)交流展示活動(dòng)，評(píng)選“書香班級(jí)”“星級(jí)教師”“學(xué)生閱讀之星”。 堅(jiān)持書香校園建設(shè)的有效策略，總結(jié)書香校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，形成新的成果。 隊(duì)伍建設(shè)。 管理目標(biāo)： 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。不斷完善學(xué)校校本研修機(jī)制，探索多樣、務(wù)實(shí)的教師培養(yǎng)模式，樹立“教育,與生命同行”的理念，做有思想的、有示范作用的教師。努力培養(yǎng)出至少1名市級(jí)名師、1名市級(jí)骨干教師、1名市級(jí)優(yōu)秀班主任。 年度目標(biāo)： XX-XX學(xué)年度目標(biāo)

11、通過校本教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、讀書寫作、平臺(tái)展示等活動(dòng)的開展，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，打造一支 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 ?加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。明確教師職責(zé)。定期召開教師會(huì)議，著重剖析、研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，提高教育教學(xué)工作的藝術(shù)。 ?開展校級(jí)名師、骨干教師、名優(yōu)班主任、先進(jìn)教研組評(píng)選，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，為教師的專業(yè)成長架橋鋪路。 XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。 ?通過名師的引領(lǐng)，培養(yǎng)3名區(qū)級(jí)骨干教師、3名區(qū)級(jí)骨干教師、2名區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。 XX-2019學(xué)年度目標(biāo) 打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培育1名市級(jí)骨干教師、1名市級(jí)名師、1名市級(jí)優(yōu)秀班主

12、任。 ?發(fā)揮“名教師”“名班主任”的輻射引領(lǐng)作用，打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。 措施： 制定教師三年發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)年度教師發(fā)展規(guī)劃。 ?積極搭建交流平臺(tái)為教師外出學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)造條件，達(dá)到博采眾長、迅速提高專業(yè)素養(yǎng)的目的。 ?堅(jiān)持讀書和寫作。每月書寫一篇教育教學(xué)隨筆。每周固定一節(jié)教研組讀書時(shí)間。每學(xué)年開展一次讀書交流活動(dòng)。 開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。每周每人一板粉筆字展示。 搭建“教師講壇”平臺(tái)，為教師提供展示個(gè)人教育教學(xué)特色的機(jī)會(huì)。 組織教師進(jìn)行課題研究，鼓勵(lì)教師積極參加省、市級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審。 社團(tuán)建設(shè)。 管理目標(biāo)： 開展以特色課程建設(shè)為基礎(chǔ)，社團(tuán)活動(dòng)為形式，體藝活動(dòng)為平臺(tái)的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，彰

13、顯我校辦學(xué)特色。社團(tuán)建設(shè)以人人有才、人人成才為培養(yǎng)目標(biāo)，從學(xué)生的成長需要出發(fā)，以提供強(qiáng)有力課程支撐來為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。努力通過課程規(guī)劃，讓課程引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;讓課程能夠體驗(yàn)生命成長的豐富經(jīng)歷，為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)空間和選擇機(jī)會(huì)，滿足學(xué)生不同潛能開發(fā)的需要，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的可持續(xù)發(fā)展。 管理目標(biāo)： 堅(jiān)持“德育為先，全面育人，學(xué)做真人”的原則，全面貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作總目標(biāo)，圍繞我校辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際以情感教育為主線，以常規(guī)教育為抓手，以輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)為突破，以學(xué)生自主管理為目標(biāo)，貫穿于德育教育，促進(jìn)學(xué)生知與行的發(fā)展，提高德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生成為

14、寫好字、讀好書、做真人的陽光少年。用三年的時(shí)間，積極創(chuàng)建焦作市精神文明單位。 年度目標(biāo)： XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 以“一日常規(guī)檢查評(píng)比”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。 ?進(jìn)行日常行為教育，使之形成良好的行為習(xí)慣。 ?完成示范區(qū)精神文明單位的創(chuàng)建。 XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。 ?做好大隊(duì)、中隊(duì)工作的銜接，重視班干部的培養(yǎng)、任用和監(jiān)督，督促班干部認(rèn)真、負(fù)責(zé)的開展工作。 ?積極開展市級(jí)文明單位的創(chuàng)建。 XX-2019學(xué)年度目標(biāo) 進(jìn)行各個(gè)中隊(duì)良好行為習(xí)慣的落實(shí)檢查，形成良好的行為習(xí)慣。 ?評(píng)選行為規(guī)范示范班及行為規(guī)范示范好少年，通過評(píng)選，樹立榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

15、 ?完成焦作市精神文明單位的創(chuàng)建。 措施： 全面落實(shí)中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范xx街道小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)，以“一日常規(guī)檢查評(píng)比”為抓手，建立以紅領(lǐng)巾志愿者檢查和教師檢查相結(jié)合的監(jiān)督體 制，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育。 ?利用晨會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)課和日常的課堂教學(xué)對(duì)隊(duì)員的禮儀、生活、學(xué)習(xí)的日常行為進(jìn)行教育，使之形成良好的行為習(xí)慣。 ?重視大隊(duì)、中隊(duì)工作的銜接，重視班干部的培養(yǎng)、任用和監(jiān)督，督促班干部認(rèn)真、負(fù)責(zé)的開展工作。 加強(qiáng)校園內(nèi)的巡查，及時(shí)反饋給各班，通過巡查發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性的管理和教育。 評(píng)選行為規(guī)范示范班及行為規(guī)范示范好少年，樹榜樣，學(xué)先進(jìn)。 積極開展精神文明單位的創(chuàng)建。 高效課堂

16、建設(shè)。 管理目標(biāo)： 高效課堂是以目標(biāo)教學(xué)為核心，以學(xué)導(dǎo)和諧為模式，輔以當(dāng)堂檢測(cè)為手段的課堂改革，堅(jiān)持系統(tǒng)的備課、上課、檢測(cè)、評(píng)價(jià)的教學(xué)流程，制定各流程的評(píng)價(jià)細(xì)則。高效課堂構(gòu)建了自學(xué)、質(zhì)疑、引導(dǎo)、嘗試的課堂教學(xué)模式，課堂上從整體入手，先學(xué)后教?；谡w進(jìn)行預(yù)設(shè)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ);基于問題進(jìn)行研究，使課堂教學(xué)更加精彩。通過高效課堂的建設(shè)，促進(jìn)教師更新教育理念，積淀學(xué)識(shí)素養(yǎng)，從關(guān)注學(xué)生，到“讀懂學(xué)生”，進(jìn)而滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓課堂成為師生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的地方，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。 年度目標(biāo)： XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 通過青年教師的課堂教學(xué)展示，著重培養(yǎng)青年教師對(duì)高效課堂文化的理解和認(rèn)同。

17、 ?以“讀懂學(xué)生”為主題，深入思考高效課堂的精髓，構(gòu)建多種風(fēng)格并存的課堂文化形態(tài)。 ?以課堂為基礎(chǔ)開展高效課堂小課題研究，通過科研活動(dòng)使教師對(duì)高效課堂有質(zhì)的提升。 教育教學(xué)質(zhì)量有顯著提升。 XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，積累各學(xué)科高效課堂有效實(shí)施的策略。 ?以“讀懂學(xué)生”為主題，深入思考高效課堂的精髓，構(gòu)建多種風(fēng)格并存的課堂文化形態(tài)。 ?教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全區(qū)先進(jìn)之列。 XX-2019學(xué)年度目標(biāo) 繼續(xù)進(jìn)行高效課堂建設(shè)，組織高效課堂成果研討交流會(huì)，積累有效實(shí)施策略。 ?以“讀懂學(xué)生”為主題，深入思考高效課堂的精髓，構(gòu)建多種風(fēng)格并存的課堂文化形態(tài)。 ?教育教學(xué)質(zhì)量步入新區(qū)梯隊(duì)。 措施：

18、 通過青年教師的匯報(bào)課、展示課等多種途徑，著重培養(yǎng)青年教師對(duì)高效課堂文化的理解和認(rèn)同。 ?開展“作業(yè)建設(shè)”等相關(guān)課題研究，提升教師布置作業(yè)的質(zhì)量，嘗試布置“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”。 ?開展高效課堂大對(duì)話活動(dòng)，以觀摩課和教研組大討論為主要形式，總結(jié)提升高效課堂有效實(shí)施策略。 組織高效課堂成果研討交流會(huì)，提升有效策略。 在高效課堂有效策略運(yùn)用到日常教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展高效課堂精品課例展示活動(dòng)。 以“讀懂學(xué)生”為主題，深入思考高效課堂的精髓，構(gòu)建多種風(fēng)格并存的課堂文化形態(tài)。 形成高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)成果。 校園文化建設(shè)。 管理目標(biāo)： 改善學(xué)校環(huán)境，營造校園文化，形成“寫好字、讀好書，做真人”的良好育人氛圍。學(xué)校教學(xué)、辦公場所配有名畫臨摹，名人佳作、師生作品，教室布置強(qiáng)調(diào)個(gè)性，各具特色，重在營造學(xué)習(xí)氛圍和藝術(shù)環(huán)境，展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，不斷提升學(xué)校文化內(nèi)涵。 年度目標(biāo)： XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 改善辦公配備和設(shè)施，美化辦公室環(huán)境。 ?積極開展完美教室創(chuàng)建活動(dòng)。 ?購置一定數(shù)量的圖書，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 完成旗臺(tái)、車棚、足球場擋網(wǎng)建設(shè)，為教師辦公室配備空調(diào)。 開展美麗學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。 XX-XX學(xué)年度目標(biāo) 結(jié)合我校“書香校園”的特