六年級語文期末綜合素養(yǎng)測評卷

1、六年級語文綜合素養(yǎng)模擬測評一、挑選題（一）聽答練習(xí)；（ 3 分，每題 1 分）提示：認(rèn)真聽老師讀聽答材料，完成練習(xí)；1短文中提到漢字具有的特點有（）和（）；a.使人浮想聯(lián)翩b.又整齊又靈動c.符合中國人的心理結(jié)構(gòu)d.形聲義俱全2. 最能表達(dá)漢字特點的首推中國的（）；a漢語拼音b.四大名著c.古典詩詞d.漢字3以下詩句中沒有在短文中顯現(xiàn)的是（）；a清明季節(jié)雨紛紛b.半江瑟瑟半江紅c. 勸君更盡一杯酒d.漫卷詩書喜欲狂（二）基礎(chǔ)學(xué)問；（ 9 分，每題 1 分）4. 下面詞語中加點字讀音沒有錯誤的哪一項（）；a 高大（ w）一撮（zuì）哀悼（di ào）狂風(fēng)怒號（há

2、o）b澎湃（ p ài ）將就（ qi n）羹（gng）湯果實累累（l éi ）c埋怨 （mái）搖蕩（yì）均勻（ chèn）軋（zhá）制d顛簸（ b）水滸（h）傳點綴（zhuì）寬?。╯ù）5. 以下各組詞語中沒有錯別字的一組是（）；a無以倫比搖蕩陰謀鬼計慈愛b 穿流不息傲慢忐忑擔(dān)心歡娛c飽經(jīng)滄桑蠻干不屈不撓再接再厲d難以置信熱淚盈眶眼急手快風(fēng)采6依據(jù)句子意思依次選詞填空，錯誤的一組是（）；偶然果真必定竟然突然a 這場暴雨來得太（）了；b 聽到這個不幸的消息，他們（）會感動哀思； c他是我（）結(jié)識的一個伴侶；

3、d 這次考試，小明（）考了第一名，真讓人驚訝！7. 給句子中加點字挑選正確的義項（）；絕：肯定斷特殊走不通（1）天無絕人之路；（）（2）這件事絕對不行能是真的；（）1（3）由于看法不合，他倆絕交了；（ ）（4）這個技藝堪稱一絕；（）a. b.c.d. 8. 以下句子中關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤選項（）；a. （只有）堅持錘煉身體， （才）能增強(qiáng)體質(zhì)；b. （假如）這本書是你先借的，你（就）先拿去看吧；c.小華（雖然）常常受到老師的夸獎， （但）她從不自豪自滿；d. （由于）這絢麗輝煌的秋色表示著成熟和富強(qiáng)，（所以）我特殊喜愛它；9. 以下詞語搭配全部正確的一組是（）；a. 嚴(yán)格懇求嚴(yán)格批判嚴(yán)峻事故b.

4、改進(jìn)錯誤轉(zhuǎn)變態(tài)度改正缺點c. 維護(hù)秩序保持優(yōu)點堅持改選d. 發(fā)表宣言發(fā)揮威力發(fā)揚(yáng)成果10. 下面句子的修辭手法判定有誤的是（）；a荷葉中點綴著很多粉紅的荷包和荷花，嬌嫩而干凈的荷花跳動著，像披著青紗跳舞的少女；（擬人）b. 爸爸像老虎一樣瞪著我； （比如）c. 要不然，一向借鑒的母親怎么會單單在這件事上大方起來呢？（反問）d. 人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡風(fēng)輕，愛她的香飄四野；（排比）11. 以下表述中不正確的哪一項（）；a.一夜的工作這篇課文從周總理工作的勞累和生活的樸素這兩個方面，描寫了周總理一夜的工作情形；b. 三峽西起宜昌南津關(guān)，東至奉節(jié)白帝城，由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成；

5、c.列夫. 托爾斯泰是我國宏大的批判現(xiàn)實主義作家；代表作有復(fù)活戰(zhàn)爭與和平 等；d. 莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人之一；12. 下面句子排序正確的選項是（）；（）“快跳下去！快跳下去！ ”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上；（）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁，又上船來；（）這時候，一個浪頭打來，船飛速地往一塊礁石撞過去；（）幾個勇士也跟著跳到礁石上；（）船在河里前進(jìn)，沖過一個巨浪，又是一個巨浪；a.（ 2）（4）（ 1）（3）（ 5）b.（2）（ 3）（5）（1）（ 4）c.（ 3）（5）（ 2）（4）（ 1）d.（2）（ 5）（4）（1）（ 3）二、積

6、存運(yùn)用 8分13. 看拼音，寫詞語 ；（2 分）quán su j sàngzhèn h ànyn r án（）（）（）（）214. 比一比，組詞語；（ 2 分）礫（）脯 （）抑（）協(xié)（）爍（）捕 （）仰（）脅（）15按要求完成下面的句子練習(xí)； （ 2 分）（ 1）事先已經(jīng)商定好了，他會來的；改為否定句：改為雙重否定句：（2）用修改符號在原句修改病句；這本書，不同年齡的老人和小孩都愛讀它；（3）爸爸對我說：“現(xiàn)在是 11 月，沒有梨；你先吃胡蘿卜吧； ”（改為轉(zhuǎn)述句）16. 詩文填空；（2 分）（ 1），萬里長征人未仍；【（唐）王昌齡出塞】（2

7、），俯首甘為孺子牛；【魯迅】（3）欲將輕騎逐，；【（唐）盧綸塞下曲】（4）不要把，更得嚴(yán)防；【（英國）狄更斯別擠啦】三、閱讀懂得共 20 分（一）課內(nèi)閱讀（ 6 分）桑娜一次又一次地敲門，仍然沒有人答應(yīng)； “喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門；屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷；桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方；第一投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居；她一動不動，只有死人才是這副模樣；桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙；她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的安靜，一只慘白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來；就在這死去的母親旁邊， 睡著兩個很

8、小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起；明顯，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，仍用舊頭巾包住他們的小腳；孩子的呼吸均勻而安靜，他們睡得又香又甜；桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里；她的心跳得很厲害，自己也不知道為什 么要這樣做，但是覺得非這樣做不可 ；她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又趕忙把帳子拉好；桑娜臉色慘白，表情興奮；她忐忑擔(dān)心地想： “他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，仍沒來！為什么把他們抱過來??？ 他會揍我的！那也活該，我作繭自縛嗯, 揍我一頓也好！

9、”3門吱嘎一聲，似乎有人進(jìn)來了；桑娜一驚，從椅子上站起來；“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？”桑娜深思著，久久地坐在床前；17. 短文選自，作者是（國家）的（ 1 分）【提取信息】18. 聯(lián)系上下文說說你從畫橫線的句子中加點的詞語中體會到什么？（1 分）【形成說明】19. 寫出以下句子中省略號的用法寫番號 ；（ 4 分）【積存運(yùn)用】說明心理活動的時斷時續(xù)；表示省略遞增的次數(shù)；表示語意的跳動；表示說話結(jié)巴，欲言又止；（ 1）感謝上帝，終于活著回來啦；我不在，你在家里做些什么呢？（ 2）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么

10、兇，真叫人可怕；”（）（ 4）他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了 是他回來啦？ 不，仍沒來！為什么把他們抱過來?。?他會揍我的！ 那也活該，我作繭自縛嗯，揍我一頓也好！ （ ）【課外閱讀】（14 分）購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩 （拿著捏著握著）1 美元硬幣， 沿街一家一家商店地 （詢問詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說）就把他攆出了店門；天快黑時，其次十九家商店的店主熱忱地接待了男孩；老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目；他笑瞇瞇地問男孩：“告知我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告知老頭，他叫邦迪，父母很

11、早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的；叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒；醫(yī)生說，只有上帝才能救他；邦迪想，上帝肯定是種特別神奇的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好；老頭眼圈也潮濕了問你有多少錢1美元孩子眼下上帝的價格正好是1 美元老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說： “；”邦迪喜出望外，將飲料（捧抱 包 報）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院；一進(jìn)病房，他就高興地叫嚷道： “ 叔叔， 我把上帝買回來了 ；您很快就會好起來的 ！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診；他們采納世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，最終治好了帕特魯普的傷；帕特

12、魯普出院時，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去；可院方告知他，有個老頭幫他把錢全付了；那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（借居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時間；那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的；帕特魯普興奮不已，他立刻和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅行去4了；后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太了，為了救您，他拿一美元處處購買上帝，感謝上帝，是他了您的生命，但您肯定要永久記住，真正的上帝，是人們的愛心！”20. 結(jié)合上下文說明下面詞語的意思； （1 分）【形成說明】喜出望外：21. 給第三自然段

13、加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號； （2 分）【積存運(yùn)用】22. 劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語； （2 分）【積存運(yùn)用】23. 在短文中的橫線上補(bǔ)寫老頭說的話； （1 分）【形成說明】24. 依據(jù)短文填空；（3 分）【形成說明、積存運(yùn)用】 聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說 ；_ “醫(yī)生說，只有上帝才能救他； ”這句話的意思是說； 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是； 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是；你認(rèn)為最終一段中橫線應(yīng)當(dāng)填的兩個詞語是和25. 通過閱讀這篇文章， 我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個的孩子；老頭是一個的人；（ 2 分）【反思評判】 、 26. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？（2 分）【提取信息、反思評判】27. 請你依據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語；（ 1 分）【積存運(yùn)用】例：愛心可以讓死神望