環(huán)境心理學調(diào)研ppt

1、環(huán)境心理學調(diào)研環(huán)境心理學調(diào)研 以校圖書館為例以校圖書館為例（一）圖書館概況（一）圖書館概況湖北工業(yè)大學圖書館占地面積18914平方米，總建筑面積45874.93平方米，共7層，目前是中南地區(qū)單體最大的圖書館之一，既是校園內(nèi)的標志性建筑，也是廣大師生知識的殿堂。湖北工業(yè)大學圖書館是學校的文獻信息中心和辦學的支柱，是湖北省高等學校優(yōu)秀級圖書館，是中國圖書館學會團體會員館和CNKI（中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程）知識網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站一級站。（二）周圍環(huán)境（二）周圍環(huán)境 目前周圍環(huán)境糟糕，兩個在建的目前周圍環(huán)境糟糕，兩個在建的工地帶來了大量的灰塵和嚴重的噪音，工地帶來了大量的灰塵和嚴重的噪音，并不能吸引大量學子前來

2、借閱和自習。并不能吸引大量學子前來借閱和自習。圖書館正門并沒有供殘疾人圖書館正門并沒有供殘疾人上樓的無障礙樓梯，也沒有上樓的無障礙樓梯，也沒有自動扶梯。自動扶梯。 廣場上十分空曠，顯廣場上十分空曠，顯得十分冷清。得十分冷清。 時間：2015.3.153.17地點：圖書館廣場天氣：919調(diào)研時間：9:00 10:30 13：0017:00調(diào)研報告調(diào)研報告 人流去向分析圖人流去向分析圖 入口處的大片玻璃幕墻與兩入口處的大片玻璃幕墻與兩側(cè)的大理石貼片形成對比側(cè)的大理石貼片形成對比無規(guī)則的開窗使建筑立面無規(guī)則的開窗使建筑立面產(chǎn)生變化。產(chǎn)生變化。接近性原理接近性原理 圖中的這一組桌椅圖中的這一組桌椅圍成

3、一圈，讓我不自覺圍成一圈，讓我不自覺地認為它們就是一組。地認為它們就是一組。連續(xù)性原理連續(xù)性原理 連續(xù)的原理涉及的連續(xù)的原理涉及的是某種視覺對象的內(nèi)在是某種視覺對象的內(nèi)在連貫性。一個構(gòu)圖單位連貫性。一個構(gòu)圖單位的形狀越是連貫，它就的形狀越是連貫，它就越易于從它所處的背景越易于從它所處的背景中獨立出來。中獨立出來。 看這些儲藏柜，由于看這些儲藏柜，由于它的連貫性，使它們在它的連貫性，使它們在大理石墻面上更加突出。大理石墻面上更加突出。 （三）行為習性探究（三）行為習性探究 觀察發(fā)現(xiàn)，同學們在圖書館看觀察發(fā)現(xiàn)，同學們在圖書館看書寫字時，往往會選擇靠窗或書寫字時，往往會選擇靠窗或者靠近角落的座位，幾

4、乎者靠近角落的座位，幾乎 沒有沒有人愿意坐在靠近門口或通道處，人愿意坐在靠近門口或通道處，這其中不排除靠窗采光好和靠這其中不排除靠窗采光好和靠近門口或通道容易受到外界干近門口或通道容易受到外界干擾的因素，但希望擁有一個屬擾的因素，但希望擁有一個屬于自己的、有安全感的、能夠于自己的、有安全感的、能夠確保私密性的個人領(lǐng)域卻是一確保私密性的個人領(lǐng)域卻是一個更加讓人信服的理由，個更加讓人信服的理由， 當和朋友或戀人在同一張桌子當和朋友或戀人在同一張桌子看書或自習時，同學們大多會看書或自習時，同學們大多會選擇坐在對面或旁邊，這是由選擇坐在對面或旁邊，這是由于朋友或戀人間關(guān)系親密，即于朋友或戀人間關(guān)系親密

5、，即便在密切距離之內(nèi)也不會覺得便在密切距離之內(nèi)也不會覺得尷尬。而當和陌生人在同一張尷尬。而當和陌生人在同一張桌子看書或自習時，同學們的桌子看書或自習時，同學們的選擇剛好相反，超過一半的人選擇剛好相反，超過一半的人會選擇坐在斜對面，這既可以會選擇坐在斜對面，這既可以保持個人距離，又可以避免抬保持個人距離，又可以避免抬頭時四眼相對的尷尬，維持心頭時四眼相對的尷尬，維持心理上的平衡。理上的平衡。 圖書館的彩色用料對同學圖書館的彩色用料對同學在學習和閱讀上有積極的在學習和閱讀上有積極的影響。原因在于圖書館色影響。原因在于圖書館色調(diào)以亮色為主，富有現(xiàn)代調(diào)以亮色為主，富有現(xiàn)代感，人身處其中時顯得輕感，人身

6、處其中時顯得輕松自然。松自然。 不同的顏色，使人產(chǎn)生不同的情緒，不同的顏色，使人產(chǎn)生不同的情緒，引起人的心境發(fā)生變化。眾所周知，顏引起人的心境發(fā)生變化。眾所周知，顏色對人的心理和生理影響恨大，就好像色對人的心理和生理影響恨大，就好像我們選擇的食物會對身體健康產(chǎn)生不容我們選擇的食物會對身體健康產(chǎn)生不容忽視的影響一樣。顏色對精神和生命活忽視的影響一樣。顏色對精神和生命活力起到非常重要的作用，同時也會刺激力起到非常重要的作用，同時也會刺激人的心理。人的心理。（四）圖書館成功之處（四）圖書館成功之處 1、環(huán)境安靜、環(huán)境安靜 噪聲對心理反應(yīng)的影響往往比噪聲對心理反應(yīng)的影響往往比對生理的損傷嚴重得多，一般

7、對生理的損傷嚴重得多，一般只要不是長時間在噪聲過強的只要不是長時間在噪聲過強的環(huán)境中工作，噪聲對生理的損環(huán)境中工作，噪聲對生理的損傷就微乎其微了。噪聲對心理傷就微乎其微了。噪聲對心理反應(yīng)的影響則不同，人們工作反應(yīng)的影響則不同，人們工作學習時需要一個安靜的環(huán)境，學習時需要一個安靜的環(huán)境，一旦噪聲超過合理范圍，情緒一旦噪聲超過合理范圍，情緒容易波動，人會感到煩躁，工容易波動，人會感到煩躁，工作和學習效率明顯降低。所以，作和學習效率明顯降低。所以，同學們在圖書館借閱圖書或自同學們在圖書館借閱圖書或自習時都希望擁有一個安靜的環(huán)習時都希望擁有一個安靜的環(huán)境，而少數(shù)人更是希望能有輕境，而少數(shù)人更是希望能有

8、輕音樂相伴，這得從輕音樂容易音樂相伴，這得從輕音樂容易平抑人的情緒方面解釋。平抑人的情緒方面解釋。2、私密性、私密性私密性是建筑最基本的特性之一，私密性是建筑最基本的特性之一，適當?shù)乃矫苄詫τ诒ＷC居民身心健適當?shù)乃矫苄詫τ诒ＷC居民身心健康、規(guī)范行為倫理和居住的舒適性康、規(guī)范行為倫理和居住的舒適性是十分必要的。當然私密性本身是是十分必要的。當然私密性本身是一個相對的概念，既強調(diào)個人隱私一個相對的概念，既強調(diào)個人隱私封閉性，又強調(diào)人與人之間的開放封閉性，又強調(diào)人與人之間的開放性。私密性與公共性既相互聯(lián)系又性。私密性與公共性既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，對室外空間而言我們較相互區(qū)別，對室外空間而言我們較多強

9、調(diào)了它的公共性，但片面強調(diào)多強調(diào)了它的公共性，但片面強調(diào)公共性，容易忽視人對私密性的需公共性，容易忽視人對私密性的需求，進而導致個人空間的喪失。求，進而導致個人空間的喪失。 總的來說，圖書館的私總的來說，圖書館的私密性比較差，某些時候，密性比較差，某些時候，純粹的閱覽室的書架間隙純粹的閱覽室的書架間隙也可能成為私密處也可能成為私密處。 機房電腦之間有隔機房電腦之間有隔板，保護同學上網(wǎng)的板，保護同學上網(wǎng)的私密性私密性空間私密性小結(jié)空間私密性小結(jié) 公共空間私密性研究的矛盾性使公共空間私密性研究的矛盾性使 我們很難對公共空間的我們很難對公共空間的人流做強硬的分流，因為空間本身的性質(zhì)就是公共性的，人流

10、做強硬的分流，因為空間本身的性質(zhì)就是公共性的，公共空間就像黑川紀章的公共空間就像黑川紀章的“利休灰利休灰”空間，是一個不定性空間，是一個不定性的空間形態(tài)，一個兼有多種功能的的空間形態(tài)，一個兼有多種功能的“中介空間，多元的因中介空間，多元的因素在公共空間中共生，并有著不確定性。素在公共空間中共生，并有著不確定性。一方面，我們需要通過公共空間完成人群的重組和分流；一方面，我們需要通過公共空間完成人群的重組和分流；另一方面，這個重組和分流的過程又不能影響公共空間另一方面，這個重組和分流的過程又不能影響公共空間的交通流暢。的交通流暢。 引進全套EMID無線射頻識別技術(shù)，以提高圖書借還、分揀、排架的效率

11、，讀者通過系統(tǒng)查詢可迅速知曉每一本書的詳細架位，查閱圖書更加清晰、更有目的；分布于二層-五層的自助借還設(shè)備也會使讀者借閱書籍的效率大幅提高，為未來智慧圖書館的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。運用系列最新的信息技術(shù)，建有自助借還系統(tǒng)、24小時自助還書系統(tǒng)、自助打復(fù)系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、多媒體會議系統(tǒng)、云桌面系統(tǒng)等，以全新的現(xiàn)代化和人性化設(shè)施服務(wù)于讀者的多樣化需求。建有輕工館、藝術(shù)館、建筑館、機電館等10個外借書庫、考試閱覽室和參考閱覽室等6個閱覽室、3個密集書庫、2個學習共享空間、1個湖工大文庫及容納400余人的多功能報告廳，還建有室內(nèi)外綠地花園及茶社。 自助查詢系統(tǒng)以及自助借還自助查詢系統(tǒng)以及自助借還書系統(tǒng)方便

12、同學，節(jié)省時間書系統(tǒng)方便同學，節(jié)省時間一、無障礙措施缺乏一、無障礙措施缺乏 圖書館各個入口并沒有供殘疾人使用的圖書館各個入口并沒有供殘疾人使用的無障礙坡道和安全措施，整座圖書館只有一無障礙坡道和安全措施，整座圖書館只有一層有殘疾人使用的無障礙衛(wèi)生間，極其不方層有殘疾人使用的無障礙衛(wèi)生間，極其不方便且衛(wèi)生間被雜物占據(jù)。并沒有體現(xiàn)其人性便且衛(wèi)生間被雜物占據(jù)。并沒有體現(xiàn)其人性化的一面。化的一面。二二、座位不足、座位不足 通常，人們希望自己所處的環(huán)境有所依托，圖書館通常，人們希望自己所處的環(huán)境有所依托，圖書館的學習氛圍恰好可以滿足這種依托，促使我們習慣的學習氛圍恰好可以滿足這種依托，促使我們習慣性的自

13、主學習，雖然新圖書館剛修建竣工，可自習性的自主學習，雖然新圖書館剛修建竣工，可自習的同學越來越多?，F(xiàn)有的座位已不能滿足同學的需的同學越來越多?，F(xiàn)有的座位已不能滿足同學的需求。占不到座位的同學最后只能到室外或者去教室求。占不到座位的同學最后只能到室外或者去教室實習，但是圖書館的學習氛圍環(huán)境是綜合來講最好實習，但是圖書館的學習氛圍環(huán)境是綜合來講最好的。的。人類的大部分信息是通過視覺從外界獲取的人類的大部分信息是通過視覺從外界獲取的, ,其效率與質(zhì)量同環(huán)境照明有直接關(guān)系。就本身所具其效率與質(zhì)量同環(huán)境照明有直接關(guān)系。就本身所具備的功能而言備的功能而言, , 圖書館首先應(yīng)該提供一個光照適宜圖書館首先應(yīng)該

14、提供一個光照適宜的學習和閱讀場所。自然光具有均勻、光質(zhì)好、照度的學習和閱讀場所。自然光具有均勻、光質(zhì)好、照度大而且節(jié)約能源的優(yōu)點大而且節(jié)約能源的優(yōu)點, , 圖書館應(yīng)盡可能利用自然圖書館應(yīng)盡可能利用自然光。如果說光。如果說, , 自然采光在建筑設(shè)計過程中就已經(jīng)定下自然采光在建筑設(shè)計過程中就已經(jīng)定下基調(diào)的話基調(diào)的話, , 那么作為人工照明的燈具那么作為人工照明的燈具, , 則在室內(nèi)設(shè)計則在室內(nèi)設(shè)計中扮演著重要角色。它可以營造出或者寧靜、淡泊、中扮演著重要角色。它可以營造出或者寧靜、淡泊、幽雅、樸實和開闊的意境幽雅、樸實和開闊的意境, , 或者熱烈、濃郁、歡快和華或者熱烈、濃郁、歡快和華麗的氣氛。其

15、重要性還在于麗的氣氛。其重要性還在于: : 太陽光畢竟是一個不穩(wěn)太陽光畢竟是一個不穩(wěn)定的光源定的光源, , 它隨晝夜、氣候和季節(jié)變化而變化。它隨晝夜、氣候和季節(jié)變化而變化。三三、采光問題采光問題光通過大腦皮層發(fā)生作用，光通過大腦皮層發(fā)生作用，對人的心理活動和情緒等有直接對人的心理活動和情緒等有直接影響。影響。長時間照明不足會造成視覺緊張長時間照明不足會造成視覺緊張，使機體易于疲勞，注意力分散，使機體易于疲勞，注意力分散，記憶力衰退，記憶力衰退，抽象思維和邏輯思維能力減低；抽象思維和邏輯思維能力減低；而過度的日光照射，同樣使人心而過度的日光照射，同樣使人心理上感到不適，理上感到不適，心煩意亂，情

16、緒低落。調(diào)查結(jié)果心煩意亂，情緒低落。調(diào)查結(jié)果顯示，顯示，大多數(shù)同學對圖書館（主館）燈大多數(shù)同學對圖書館（主館）燈光環(huán)境表示滿意或一般。一些地光環(huán)境表示滿意或一般。一些地方雖然有光，卻照度不足。顯得方雖然有光，卻照度不足。顯得陰暗，不能滿足同學的正常需求。陰暗，不能滿足同學的正常需求。 四、室內(nèi)導向性不夠明顯四、室內(nèi)導向性不夠明顯合乎規(guī)范、科學合理的指示標識合乎規(guī)范、科學合理的指示標識, 既可以從視覺上迅速傳達信息、既可以從視覺上迅速傳達信息、幫助讀者準確快捷地判斷前進方向幫助讀者準確快捷地判斷前進方向, 同時也成為該圖書館整體形同時也成為該圖書館整體形象的一部分象的一部分, 乃至成為一種文化的

17、象征。它使當今信息時代節(jié)奏乃至成為一種文化的象征。它使當今信息時代節(jié)奏加快的特征更加明顯。在整個圖書館內(nèi)各功能區(qū)劃分中加快的特征更加明顯。在整個圖書館內(nèi)各功能區(qū)劃分中, 導向標導向標識尤為重要識尤為重要,標識的位置、大小、多少以及字體、圖形符號的形狀標識的位置、大小、多少以及字體、圖形符號的形狀和色彩在較遠的距離內(nèi)就能被讀者清晰而準確地識別是必需的。和色彩在較遠的距離內(nèi)就能被讀者清晰而準確地識別是必需的。這其中這其中, 需要考慮到人在行動中其視野能夠迅速觀察和接收信息、需要考慮到人在行動中其視野能夠迅速觀察和接收信息、輕松愉快地辨別目標和方位的能力輕松愉快地辨別目標和方位的能力, 這些都應(yīng)科學

18、地進行設(shè)計。這些都應(yīng)科學地進行設(shè)計。以讀者的眼光來看以讀者的眼光來看, , 他們進入圖書館他們進入圖書館, , 首先要看整個圖書館的布局首先要看整個圖書館的布局, , 以便迅速找到自己所要尋找的書籍在哪一個區(qū)域以便迅速找到自己所要尋找的書籍在哪一個區(qū)域, , 然后再從一排然后再從一排排書架的導向牌中尋找具體的位置?？梢娕艜艿膶蚺浦袑ふ揖唧w的位置?？梢? , 讀者對導向牌依賴性讀者對導向牌依賴性是比較大的是比較大的, , 故而導向牌的能見度、醒目性和規(guī)范化顯得非常重要。故而導向牌的能見度、醒目性和規(guī)范化顯得非常重要。導向牌形態(tài)越是簡潔明了和醒目大方、色彩越是接近色輪上的原色導向牌形態(tài)越是簡潔明了和醒目大方、色彩越是接近色輪上的原色或間色且用色數(shù)盡量少或間色且用色數(shù)盡量少, ,視覺傳達信息的效果就會越好。現(xiàn)在的圖書視覺傳達信息的效果就會越好?，F(xiàn)在的圖書館導向牌館導向牌, , 一般采用綠底白字或藍底白字一般采用綠底白字或藍底白字, , 易與周圍環(huán)境區(qū)分易與周圍環(huán)境區(qū)分( (亦可采亦可采用更見高雅的各種有色彩傾向的深灰色做背景用更見高雅的各種有色彩傾向的深灰色做背景) , ) , 白色擴張而醒目白色擴張而醒目, , 藍色、綠色和白色都是視覺中耐久之色藍色、綠色和白色都是視覺中耐久之色, , 尤其是綠色尤其是