人教版一年級語文下冊快樂的節(jié)日教學(xué)反思集三

1、快樂的節(jié)日教學(xué)反思1 我們上學(xué)期開了兩周新課，現(xiàn)在已經(jīng)教完雨后了。 學(xué)快樂的節(jié)日時，我們挺開心的。 我告訴孩子，對我來說，每一天都是節(jié)日，不是矯情哦。幸福的家庭，可愛的孩子，工作雖然煩心，但有希冀和夢想，還有好書 孩子們在字里行間尋找?guī)Ыo自己快樂的文字： 有人說了最后一段： 唱啊，跳啊 于是，抓住“唱”、“跳”，讓孩子聯(lián)想，看到了什么畫面？聽到了什么聲音？ 小朋友在唱歌跳舞。 僅僅是小朋友嗎？ 還有蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞。 也許還有老師和爸爸媽媽呢！他們在春游啊！ 他們唱了什么啊？我們也來唱唱吧！ 哈哈，一起唱秋游，還加動作呢，好開心哦！然后，一起美讀，讀得投入，繪聲繪色呢！ 有孩子讀了第二段

2、： 于是引導(dǎo)他們： 花兒說了什么？清晨，當(dāng)你上學(xué)時，花兒說 傍晚，當(dāng)你放學(xué)時，花兒說 你玩得開心時，花兒說 最煞風(fēng)景的是，孩子們總說：你要好好學(xué)習(xí)！你快點做作業(yè)！你別貪玩！ 可嘆啊，孩子們都被教化成這樣了。 不過，也有家伙說： 你玩得真開心，讓我跟你一塊兒玩吧！ 說到“可愛的祖國就更有希望”，我問：你長大了，能為祖國做些什么呢？ 哇，五花八門哦！ 快樂的節(jié)日教學(xué)反思2 快樂的節(jié)日選自同名歌曲，整篇詩歌生動活潑，韻律歡快優(yōu)美，讀起來朗朗上口，充滿了節(jié)日歡慶的氣氛。 在這堂課中，我主要是抓住了“快樂”這二個字進行展開，讓學(xué)生們想一想，找一找，讀一讀的方式去學(xué)習(xí)課文。 揭題之后，我請同學(xué)回憶了一下自

3、己知道的節(jié)日，并說說你最喜歡的節(jié)日是哪一個，為什么最喜歡這個節(jié)日呢？學(xué)生們知道的節(jié)日還是不少的，有兒童節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、元旦、春節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等，大部分學(xué)生都比較喜歡“兒童節(jié)”和“春節(jié)”，他們說因為在這一天里能夠盡情地玩，還能收到各種各樣的此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net禮物。在課文一開始我就讓學(xué)生說說自已喜歡的節(jié)日，目的是想在他們說的過程中，同時回顧自己過節(jié)時那種咱快樂的情緒，從而更容易進入課文。 接下來的學(xué)習(xí)課文我與往常有所不同，平常我都是在自己范讀或是學(xué)生自讀的過程中請他們解決一些問題。但是在今天，我播放了快樂的節(jié)日這首歌曲，然后請同學(xué)們伴著歌曲，一邊看課

4、文，一邊找一找課文里哪些地方讓你感到快樂了。由于這種方式是一種新的嘗試，學(xué)生們表現(xiàn)得比較有興趣，聽得很認真，找得也很多。 例如有同學(xué)找到了：“鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。”我請他們說一說，為什么這句話讓你感受到了快樂。有學(xué)生說：“因為我們穿著漂亮的衣服，在草地上，就像是一朵朵盛開的花兒，把草變得很美麗，所以我感到很快樂?！庇钟型瑢W(xué)說：“我覺得我們長得越大，就像花兒就開得越旺盛，到處都會被我們裝扮得更美麗，所以我覺得很快樂?！币灿腥寺?lián)系了后面的話，說：“我們是祖國的希望，我們現(xiàn)在學(xué)好了本領(lǐng)，就是把我們的祖國變得更加美麗，所以我感到很快樂。”這些回答都溶入了學(xué)生們特別的理解，我覺得他

5、們的快樂感受已經(jīng)不僅僅停留在表面。在講到“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。”我覺得這句話比較有深意，學(xué)生雖然能夠隱隱約約感受到它所包含的意義，但要通過自己的語言表達似乎有點困難。但學(xué)生自己通過逐句的理解，從中也感受到了一些內(nèi)在的東西。比如說，有同學(xué)講：“等身上的羽毛長得豐滿就是說等我們慢慢長大了，就能實現(xiàn)我們的理想了?！币灿型瑢W(xué)說：“我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等我們長大了，就能夠成為科學(xué)家了。”又有同學(xué)說：“我們現(xiàn)在要努力，不怕困難，長大才成為好人（在這里我覺得學(xué)生說的好人應(yīng)該是有用的人的意思吧）?！痹趯@些句子進行想、找、說了之后，我又請他們讀一讀這些話，有了前面的理解做基礎(chǔ)，學(xué)