新三中八年級(jí)下心理健康教育課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一 我能舉止更紳士（淑女）【活動(dòng)目標(biāo)】：1、了解與理解（ 1） 了解“紳士”和“淑女”的概念，理解現(xiàn)代意義的“紳士” “淑女”，認(rèn)同和喜歡自己的性別角色，提高學(xué)生做“紳士” 、“淑女”的意識(shí)，并以自己的形象更加“紳士” 、“淑女”為榮。（ 2） 理解真正的紳士、 淑女品質(zhì)并不取決于表面的時(shí)尚和禮貌， 而取決于道德價(jià)值觀；并不取決于個(gè)人財(cái)富，而取決于個(gè)人品質(zhì)。2、嘗試與學(xué)會(huì)（ 1）、以活潑的活動(dòng)形式，使學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的性別角色。（ 2）、在活動(dòng)準(zhǔn)備和過(guò)程中，提升學(xué)生的評(píng)判能力和審美能力。（ 3）、通過(guò)“示范、模仿、角色扮演、積極演練”等行為主義技術(shù)的訓(xùn)練，逐步塑造并鞏

2、固自己健康、陽(yáng)光、受歡迎的性別形象和舉止行為方式。3、體驗(yàn)與感悟通過(guò)“腦力激蕩”或“討論” ，感受到男生哪些表現(xiàn)和行為是受人歡迎的，哪些表現(xiàn)和行為是被人反感， 甚至是厭惡的； 女生哪些表現(xiàn)和行為是受人歡迎的，哪些表現(xiàn)和行為是被人反感，甚至是厭惡的。【活動(dòng)準(zhǔn)備】美國(guó)電影窈窕淑女音樂(lè)之聲及國(guó)產(chǎn)影片窈窕紳士的視頻剪輯；不紳士的行為小品；對(duì)聯(lián)準(zhǔn)備； “我和紳士的距離”的藍(lán)色卡以及“我和淑女的距離”的粉紅卡；每人準(zhǔn)備16 開白紙 2 張，分組： 7 人小組，男女混編，盡可能男女人數(shù)為 4:3。【活動(dòng)過(guò)程】一、團(tuán)體熱身階段：欣賞“紳士 ”和“淑女 ”1、欣賞小品 “紳士 ”和“淑女 ”（事先排練過(guò)的）五位

3、“紳士(假裝 )遲到入場(chǎng)，還跟老師進(jìn)行一場(chǎng)不很紳士的辯解。由此遲到現(xiàn)象引出“紳士風(fēng)度”。2、何為紳士紳士（ a gentleman; the gentry）學(xué)習(xí)必備歡迎下載一詞最早出現(xiàn)在英國(guó)，一般說(shuō)來(lái)當(dāng)時(shí)的英國(guó)紳士通常會(huì)手拿文明棍，頭戴大禮帽，身著筆挺的西裝，足登亮皮鞋。3、欣賞電影片段音樂(lè)之聲2 分鐘，形象演繹“紳士”概念。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：辨析“紳士 ”和“淑女 ”1、簡(jiǎn)析“紳士”形象欣賞電影片段窈窕紳士（ 1）、討論：對(duì)比音樂(lè)之聲 ，剛才的影片中的主人公那些舉止不符合紳士形象?本課開始五位同學(xué)扮演的角色又有那些地方 “不紳士 ”？（ 2）、全班分享。2呈示 “淑女 ”形象(1)英文解釋紳

4、土和淑女： gentleman 和 gentlewoman，而 gentle 指溫和的；和善的，仁慈的；輕柔的；和緩的；馴服的，溫順的； 高貴的有教養(yǎng)的， 文靜的。(2) 視頻窈窕淑女剪輯 2 分鐘3他們 “紳士 ”、“淑女 ”嗎?教師引導(dǎo)：相信我們身邊的男生女生，形象一定有很紳土、很淑女的，也一定會(huì)有不夠 “紳士 ”、不夠 淑女 ”的，讓我們一起來(lái)找找看。(1)上課鈴響了，女生要像支離弦的箭，直奔教室而去。()(2)新時(shí)期的女生要活潑大方，不必拘于小節(jié)，可以高聲尖叫。()(3)走路要抬頭梃胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，忌諱八字步、搖搖晃晃，或者扭捏碎步、踮步前行。()(4)聽別人講話東張西望，

5、不注視對(duì)方的眼睛。()(5)在公共場(chǎng)所要做到不追逐打鬧，不嘻嘻哈哈，女生在公共場(chǎng)所不用手抓撓身體的任何部位 (不得已時(shí)也應(yīng)在較隱蔽處完成)。()(6)男生可以穿花俏又緊身的衣服，但不能掛項(xiàng)鏈。()(7)值日時(shí)，男生從女生手中接過(guò)盛滿水的水桶。()(8)與人說(shuō)話不高聲喧嘩，沒(méi)有很多、很大的動(dòng)作；聽人說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。 ()(9)坐在座位土，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，身體不隨意抖動(dòng)。()學(xué)習(xí)必備歡迎下載(10) 自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。( ) (11)在家吃東西或喝湯時(shí)不用小口

6、吞咽，閉嘴咀嚼，可以大聲發(fā)出響聲。()三、團(tuán)體工作階段：尋找身邊的“紳士”和“淑女”1、異性評(píng)異性（1）、教師引導(dǎo)：一位男生是不是紳土，一位女生是不是淑女，異性的眼里自有評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，讓我們悄悄地審視自己心中的那一雙眼睛，寫下你認(rèn)為的紳士、淑女形象。（ 2）、學(xué)生填寫：男女生分別在卡片上寫：是我們班同學(xué)中的淑女 (紳士 )，因?yàn)樗?(她)(語(yǔ)言談吐、行為舉止、儀容儀表等 )。（ 3）、學(xué)生將卡片分別投入 “紳士名片箱 ”、“淑女名片箱 ”。（ 4）、請(qǐng)兩位同學(xué) (一男一女 )隨機(jī)抽取若干 “名片 ”，讀一讀，看哪些同學(xué)是女生心目中的紳士，哪些同學(xué)是男生心目中的淑女。（ 5）、教師點(diǎn)評(píng)：我們可以從時(shí)

7、間和空間兩方面規(guī)范自己的性別形象標(biāo)準(zhǔn)， 也就是什么時(shí)間在什么空間做什么事，以及怎樣去做。2、辯論賽：悅納我的性別角色(1)男女生辯論賽雙方辯題：做女生真好(女生 ) 做男生真好 (男生 )(2)辯論規(guī)則：一個(gè)小組內(nèi)3 男 3 女，對(duì)面坐，第七位同學(xué)(無(wú)論男生女生 )做辯論賽主持人；男方代表與女方代表輪流發(fā)言；發(fā)言的音量、語(yǔ)氣、表情、態(tài)度、用詞等均要體現(xiàn)紳士(淑女 )風(fēng)度；主持人控制辯論現(xiàn)場(chǎng)，最后做總結(jié)。(3)小組辯論后，推選出組內(nèi)“最佳辯手 ”(男女各 1 人)。(4)各組最佳辯手現(xiàn)場(chǎng)組合代表隊(duì)(抽簽決定 7 人)，在全班面前進(jìn)行辯論。(5)評(píng)出班級(jí)最佳辯手，男女各1 人。四、團(tuán)體結(jié)束階段：塑

8、造“紳士”和“淑女”1我的 “紳士 ”(“淑女 ”)形象(1)填寫卡片：我離紳士 (淑女 )有多遠(yuǎn) ?(男生藍(lán)卡，女生粉紅卡填寫)學(xué)習(xí)必備歡迎下載我和紳士的距離姓名：我和淑女的距離姓名：做到以下幾點(diǎn)，我將更“紳士”1、做到以下幾點(diǎn)，我將更“淑女”1、2、2、3、3、(2)在小組里分享，請(qǐng)異性組員作出評(píng)價(jià)或提出建議。2、投影出示南開大學(xué)學(xué)生形象規(guī)范面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。2、性別形象對(duì)聯(lián)大比拼(1)完成對(duì)聯(lián)：每個(gè)小組現(xiàn)場(chǎng)完成一副對(duì)聯(lián)：展淑女氣質(zhì)顯紳士風(fēng)度(2)各組代表寫在紙上，并大聲地在全班分享，掌聲鼓勵(lì)顯示紳士、淑女風(fēng)度氣質(zhì)。（ 3）教師小結(jié)：剛才的展示活動(dòng)也是一次現(xiàn)場(chǎng)演練，我們