大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告 對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，社會(huì)實(shí)踐是我們離開(kāi)象牙塔，踏 入社會(huì)成為社會(huì)人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要途 徑之一。以下是大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告，歡送閱覽 !大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告【 1】今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了提高自己的能力， 也為了體驗(yàn)生活，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作，作 為我的寒假社會(huì)實(shí)踐。在這大約一個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn) 識(shí)了許多新同事， 在他們以及老師的幫助下， 我學(xué)會(huì)了許多， 成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。一、自信展示自己以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，可是真正 到我要登上講臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候，開(kāi)始畏懼了。工作 的第一天，內(nèi)

2、心十分忐忑，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué) 生，自己原本想好的開(kāi)場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己 草草地做了一個(gè)自我介紹，然后按照預(yù)想讓學(xué)生們走上講臺(tái) 自我介紹，之后教室里緊張的氣氛終于有所緩和，我的心緒 也慢慢平靜下來(lái)。因?yàn)槭堑谝惶欤](méi)有安排太多內(nèi)容，上 午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回憶，下午那么是教了一些關(guān) 于英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容。第二天，雖然還是有些緊張，但是感覺(jué) 比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì)認(rèn)真看一遍他們的 教材，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師 的感覺(jué)，并且盡力在講課的過(guò)程中根據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不 斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們能夠比擬輕松地 汲取新知識(shí)。所謂

3、天道酬勤，我覺(jué)得以后步入社會(huì)也會(huì)這樣 吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差，最主要的是我 們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做 足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī) 應(yīng)變，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣 與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是 把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的 文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，多理解多體會(huì) ; 還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上 談兵，多做一些社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然失敗是總會(huì) 有的，我們要勇敢面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想 過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底， 沒(méi)有過(guò)不去的坎。所

4、以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，也 給了我很多勇氣，而這些將會(huì)成為我未來(lái)人生不斷堅(jiān)持前進(jìn) 的巨大動(dòng)力 !二、建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵?我過(guò)去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著自己的心情 頂撞老師，現(xiàn)在當(dāng)了老師以后，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)教師面對(duì)的 是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這 可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同 的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系， 要不學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批 評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí) 不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，覺(jué)察他們

5、的潛力。 這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓 他們肯聽(tīng)你的話(huà)。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己 的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)方法 對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開(kāi)始對(duì)他們有一些了解，工作就結(jié)束 了。我覺(jué)得最好的師生關(guān)系就是亦師亦友型的，作為老師， 既要有老師的威嚴(yán)，又要有朋友的關(guān)心，讓學(xué)生們尊重你又 愿意向你傾訴。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待 學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要 正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。三、講課善用新方法 現(xiàn)在的小學(xué)生，往往注意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都 不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話(huà)題。作為老師，

6、 就必須以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師要善于觀察發(fā) 現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引 導(dǎo)到所講的課上。這就需要通過(guò)與學(xué)生的交流以及平時(shí)的觀 察，了解現(xiàn)在的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣，這樣才容易 讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步， 也需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，鼓勵(lì)他 們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力 轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)?？傊?，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓 自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。經(jīng)常下課后我就會(huì)觀 察他們最常玩的游戲，在課堂上我有時(shí)就會(huì)以游戲的形式讓 大家運(yùn)用新知識(shí)，或者以比擬幽默的語(yǔ)言給他們傳送新知識(shí) 等

7、，這些方法都取得了較好的效果。四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂(yōu)時(shí)代進(jìn)步了，新生事物也層出不窮，但我卻覺(jué)得這些新 生物對(duì)學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多提高。我所帶的是小升初的學(xué) 生，許多人每天嘴上說(shuō)著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來(lái)的所謂的潮流詞 匯，甚至有的人已經(jīng)出口成臟現(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真 正的個(gè)性， 把?？岙?dāng)個(gè)性， 把獨(dú)立特行當(dāng)做個(gè)性， 把不學(xué)習(xí)、 不尊重老師當(dāng)做個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自 己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗， 有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純潔 美好的時(shí)候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實(shí)令人擔(dān) 憂(yōu)。我最大的擔(dān)憂(yōu)是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，他們態(tài) 度都不

8、太認(rèn)真，急躁，懶散。成績(jī)也很令我擔(dān)憂(yōu)，有一個(gè)學(xué) 生居然連英文字母都背不完，拼音也很不過(guò)關(guān)，這讓我很擔(dān) 心。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個(gè)人在這個(gè) 社會(huì)上， 都各自承當(dāng)著自己的責(zé)任。 老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)， 學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而 不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能 自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任 與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承當(dāng)，而不應(yīng)該逃避。五、感恩父母親人通過(guò)這一段的工作，深深感受到父母的不容易。我每天 工作 6 小時(shí)，一共工作 36 天，最后得了 2200 元工資。而且 教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我開(kāi)始卻

9、 還有些不樂(lè)意， 抱怨工作辛苦。 可想想父母， 這樣炎熱夏天， 還要在那沒(méi)有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。 日出而作日入而息，不知承受了多少艱難辛苦，可他們從沒(méi) 吐過(guò)一句怨言?，F(xiàn)在實(shí)踐結(jié)束，終于明白了父母的不易，也 越加知道要珍惜現(xiàn)在的一切，好好關(guān)愛(ài)家人。于是，我用自 己的工資給媽媽買(mǎi)了一套衣服，給爸爸買(mǎi)了茶葉。我在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班工作的日子，見(jiàn)到太多家長(zhǎng)，在與他們 的交流中， 我知道，他們有的是企業(yè)高管， 有的是農(nóng)民工人， 但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對(duì)自己的孩 子灌注了滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗 不是在父母親人的萬(wàn)般關(guān)愛(ài)與期待下長(zhǎng)大，無(wú)論他們的表達(dá) 方

10、式是嚴(yán)苛還是溫柔，他們的本質(zhì)都是愛(ài)。我們應(yīng)該理解親 人，保護(hù)親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望 !總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們需要 勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵 的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還 有那些需要幫助的人。我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén)， 面對(duì)社會(huì)， 我們要有勇氣與決心， 讓自己的生活更精彩 !大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告【 2】一、實(shí)踐目的：對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，社會(huì)實(shí)踐是我們離開(kāi)象牙塔，踏 入社會(huì)成為社會(huì)人前的重要一課，是積累工作經(jīng)驗(yàn)的重要途 徑之一。 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐， 我們可以把在學(xué)校

11、所學(xué)的理論知識(shí)， 運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有用武之地。 同時(shí)，參與社會(huì)實(shí)踐，可以拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì) 的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛 煉和提高自己的能力。為我們?cè)诋厴I(yè)后能快速融入社會(huì)打下 根底。為了通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)，讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，增 長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被 社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所成認(rèn)，我利用寒假參加 了社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)，我借此時(shí)機(jī)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自 己的缺乏和差距所在。二、實(shí)踐單位 ：xx 縣 xx三、時(shí)間：2021 年 1 月 18 日至 2021 年 1 月 25 日四、實(shí)踐過(guò)程：今年的寒假

12、，我去了 xx 縣 xx 進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。xx 面臨稻田，背靠著參差幾戶(hù)人家，遠(yuǎn)處是綿延起伏的 山嶺，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影。學(xué)校里面整潔，寬 敞，一切顯得淳樸自然，我將在這里度過(guò)7 天的時(shí)間，實(shí)在是一件非常幸福的事情。我們放假的時(shí)候，家鄉(xiāng)各個(gè)中小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)根本接近 了尾聲，非常不湊巧，我拿著介紹信去到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校 已經(jīng)在準(zhǔn)備期末考試了，學(xué)校的老師和我交談過(guò)后，根據(jù)我 的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，安排我協(xié)助老師們進(jìn)行期末工作，并讓富有經(jīng) 驗(yàn)的老師帶我。我沒(méi)有與學(xué)生有課堂上的接觸，所以，比擬 遺憾的是，說(shuō)是在學(xué)校里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但我并未參與 到教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中去。我與想象中的教育實(shí)習(xí)擦肩而過(guò)了。這是

13、我第三次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，但，這一次，可以 說(shuō)是我第一次更真實(shí)地體會(huì)到三年后可能會(huì)開(kāi)始的工作生 活這是與以往完全不一樣的生活。每天八點(diǎn)上班，六點(diǎn)下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成 自己的工作任務(wù)，絕不草率，絕不敷衍了事。雖然社會(huì)實(shí)踐 只有短短一周，我深知其中責(zé)任的重大和工作的繁瑣。對(duì)自 己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)負(fù)責(zé)。我的身上，肩負(fù)著責(zé)任。第一次選擇學(xué)校作為自己參與社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所，我才發(fā) 現(xiàn)自己其實(shí)還是有很多都不懂的。雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此 時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有些為人處世 的方法在未來(lái)可以讓我受益匪淺。當(dāng)然，在這短短一個(gè)多星 期中，我也曾懊悔過(guò)在學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，我所能做的，

14、也 不過(guò)是幫助帶我熟悉日常工作的老師改試卷，登成績(jī)，謄抄 評(píng)語(yǔ)，錄入檔案。這些工作，其實(shí)早在中學(xué)時(shí)代，我就替老 師做過(guò)挺多遍。自己心里很不舒服，就想半途而廢。但靜下 心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也不過(guò)如此，在別人手底下剛開(kāi) 始著手工作不都是這樣么 ?剛開(kāi)始，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好 自己的工作，完成自己的任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn) 在有時(shí)機(jī)了，就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什么都 會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，工作也不是很難，很容易進(jìn)入 工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同事之間關(guān)系和與上級(jí)關(guān)系的方法， 學(xué)習(xí)為人處世之道。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。 我現(xiàn)在才明白，在學(xué)校里做一名學(xué)生，是多么的輕松啊! 但

15、是，我們?cè)缤硪ぷ?，早晚要步入社?huì)，早晚要面對(duì)這些避 免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多學(xué)一點(diǎn)總 比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì) 有很大的幫助。五、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，完成自己的 任務(wù)，畢竟我缺的是工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有時(shí)機(jī)了，就要從各方 面鍛煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工 作，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)處理同 事之間關(guān)系和與上級(jí)關(guān)系的方法，學(xué)習(xí)為人處世之道。由于 經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。我現(xiàn)在才明白，在學(xué)校里 做一名學(xué)生，是多么的輕松啊 ! 但是，我們?cè)缤硪ぷ?，?晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這

16、些防止不了的事。所以，現(xiàn)在 我很珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的 時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。同時(shí)，這次社會(huì)實(shí)踐也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在工作中和 同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明 白做人的道理。如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基 本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的 人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所 謂三人行，必有我?guī)?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，我不斷地思考一些實(shí)際問(wèn)題：我 們作為當(dāng)代的大學(xué)生，該怎樣更廣泛地積累知識(shí)以及如何明 確今后的努力方向，我深覺(jué)自己有許多缺乏之處，在今后的

17、 生活中，我會(huì)朝著自己的目標(biāo)，不斷努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)缺乏， 為自己的理想而奮斗 !社會(huì)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使得我 們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本觸及不到的知識(shí)，也擴(kuò)展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn) 步走向社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的根底。我想，學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 就是想讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，在實(shí)踐中得到真 正的知識(shí)。大學(xué)生做老師寒假實(shí)踐報(bào)告【 3】實(shí)踐時(shí)間 : 寒假實(shí)踐地點(diǎn) : 補(bǔ)習(xí)班因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)的 , 所以在平時(shí)我就比擬注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活, 并在實(shí)踐中鍛煉自己 , 我在大三一名師哥的幫助下一起

18、開(kāi)辦了 一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班 ,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候 , 我的內(nèi)心有著 一種說(shuō)不出的興奮之感 , 因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力 的同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)。于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假 期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多 , 體味了許多 , 思考了許多何謂師者 , 傳道授業(yè)解惑也 , 何謂可 憐天下父母心 , 何謂十年寒窗苦在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng) 以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生 , 要成為一名合格的老師需要什么樣 的素質(zhì)。寒假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見(jiàn) , 無(wú)疑是希望自己 孩子能更上一層樓。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法 , 其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法

19、 : 一是,上補(bǔ)習(xí)班 總比沒(méi)有好 , 多少都能學(xué)到點(diǎn) ; 二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí) 心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出 , 所有的家 長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步 , 這是他們對(duì)孩子最真 實(shí)的愛(ài)。而請(qǐng)家教就是他們表達(dá)這種愛(ài)的表現(xiàn) , 盡管很多時(shí) 候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生, 與家長(zhǎng)的溝通都不暢 ,學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心 , 家長(zhǎng)也不理解自己的孩 子的內(nèi)心活動(dòng) , 這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師 就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中 , 我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要 性, 也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的缺乏。下面我將從以下幾個(gè) 方面談一下我的經(jīng)歷。一、招生工

20、作。 我們?cè)诖笕龓煾绲膸е聨状蔚绞欣锶プ髡猩麄?, 但 都因?yàn)闀r(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī) , 一次次的失利讓我的自信 心一次次下降 , 好似有點(diǎn)失望的感覺(jué) , 又一次我意識(shí)到自己 的實(shí)力是如此的薄弱。最后無(wú)奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了 這次辦學(xué) , 家教團(tuán)變身為英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。二、開(kāi)始上課。1 、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開(kāi)始的安排 , 由我來(lái)講解小學(xué)的數(shù) 學(xué)課 , 由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷 , 我是相當(dāng)緊張的。加 之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng) , 極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但 最后在師哥的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏 , 試試又何妨 ! 最后 , 由于種種原因 , 又做出變動(dòng)由我講授英語(yǔ) , 開(kāi)始的緊張逐步 轉(zhuǎn)化為

21、開(kāi)心 , 畢竟英語(yǔ)是我喜歡的科目。可事實(shí)卻出乎我的 意料太多。2、試講。xx年x月x日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。 簡(jiǎn)直糟糕透了 ! 校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我講課為 : 沒(méi)有邏輯性 , 跳躍性太大 有點(diǎn)照本宣科。 而我的自我評(píng)價(jià)那么是 : 語(yǔ)無(wú)倫次、 亂七八糟。 自信心極度走下坡路 , 現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己 有太不了解學(xué)生了。試講過(guò)后 , 我充分意識(shí)到自己的缺乏 , 當(dāng) 天晚上 , 我進(jìn)行了惡補(bǔ) , 從頭開(kāi)始重新選擇課題 , 重新備課 , 重新組織講課方式。3 、正式開(kāi)課。 xx 年 x 月 x 號(hào) , 補(bǔ)習(xí)班正式開(kāi)課。當(dāng)天 , 我記憶最深刻的一天。從一開(kāi)始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài) , 慢慢的一

22、上午就這樣過(guò)去了。自我感覺(jué)也還可以 , 但總效果 還是沒(méi)到達(dá)預(yù)期 , 即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。 校長(zhǎng)告訴我 , 上課過(guò)于死板 , 氣氛不太活潑。他建議我多想一 些比擬娛樂(lè)的方式放在教學(xué)過(guò)程中 , 盡量讓上課方式輕松而 有效 , 多元而活潑。4 、教學(xué)方式。(1) 授課原那么 : 輕松快樂(lè)有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都 有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。(2) 授課方法 : 游戲與教學(xué)并行 , 寓教于樂(lè)。在玩中學(xué)。剛開(kāi)始講課只是干巴巴的老師在講 , 學(xué)生在聽(tīng)。上課期間總有 一兩個(gè)學(xué)生想睡覺(jué) , 這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來(lái)吸引他們的注意力和趕走總是來(lái)侵 擾他們的瞌睡蟲(chóng)。開(kāi)始我

23、想通過(guò)比擬好玩的方法來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí) 當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來(lái)。還是比擬輕松又 不太凌亂的方法比擬好。于是 , 在以后的教學(xué)中 , 我逐漸摸索 出一些可以控制課堂秩序的方法。(3) 授課步驟 :1 、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。2 、導(dǎo)入新課 , 新句子 , 新單詞 , 新對(duì)話(huà)。3 、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句。4 、布置并檢查家庭作業(yè)。(3) 授課方式 :1 、分組練習(xí) , 小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。2 、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有 表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。3 、通過(guò)畫(huà)畫(huà)、 游戲 ( 諸如捉迷藏、 藏東西等 ) 來(lái)導(dǎo)入新課 , 并練習(xí)閱讀。4 、通過(guò)比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳

24、花挑人讀、娛樂(lè)游戲輸者讀等方式來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。5 、通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。6 、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂(lè)電影 , 并從中選出經(jīng)典的句子 , 加 入每日經(jīng)典語(yǔ)句中。7 、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽(yáng)英語(yǔ)夸張的發(fā)音、口型、 手勢(shì), 充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。,及8 、課上活潑課堂氣氛 , 充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下 時(shí)與同學(xué)們交流 , 糾正他們的錯(cuò)誤和缺乏。給每一個(gè)孩子發(fā) 現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的時(shí)機(jī)。9 、兩次小測(cè)試。三、思考與收獲。經(jīng)過(guò)暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐 , 我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到 的理論之外的實(shí)踐知識(shí)。1 、通過(guò)這次的實(shí)踐 , 我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各 方面的情況 , 培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

25、的 能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝 通方面獲得了不菲的進(jìn)步。2 、通過(guò)這次實(shí)踐 , 我的寒假生活變得快樂(lè)而多姿。我也 認(rèn)識(shí)了許多的朋友。 這個(gè)寒假 , 我們一起走過(guò)。3 、最重要的 , 不僅得到了學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)。4 、更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。5 、還有 , 通過(guò)小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂 上的突發(fā)狀況 , 可以由一開(kāi)始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比擬 自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒 到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。6 、通過(guò)與小朋友們的相處 , 我學(xué)到了許多我們所欠缺的 東西。例如純潔 , 例如童真 , 例如勇敢 , 例如

26、堅(jiān)強(qiáng) , 例如樂(lè)觀。 通過(guò)與他們一個(gè)月的相處 , 我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情 緒, 在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們, 盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。二、同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺乏 , 特別是自己在專(zhuān)業(yè) 知識(shí)上的欠缺與缺乏 , 以及自己在專(zhuān)業(yè)上需要缺乏的地方 , 這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā) 了我的一系列思考。1 、大學(xué)生共有的特點(diǎn) , 或者說(shuō)是缺點(diǎn) : 眼高手低。剛開(kāi)始 總覺(jué)得自己好似什么都懂 , 什么都會(huì) , 但當(dāng)真正走上講臺(tái) , 走 上崗位才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月 的實(shí)踐 , 讓我深刻意識(shí)到 , 親手做一做真的很重要。2